獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)英文范文如果要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的話，它的英文版申請(qǐng)文書(shū)是怎么寫(xiě)的?下面是我給大家整理了獎(jiǎng)學(xué)金 英文 申請(qǐng)書(shū)，供大家參閱!
英國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)理由文書(shū)范本
Dear Sir:
I should like to apply for one of the scholarships that your department may be offering to students from other countries. Would you please send me the necessary application forms and any further details about the scholarships.
I am a postgraduate student in Beijing Science and Engineering University. I major in microelectronics engineering, and do some research work during my study years. I hope to have a further study and continue to do my research work if I succeed in obtaining the engineering scholarship.
Enclosed please find two letters of remendation and my score report card. Thank you for your consideration. I look forward to your reply.
Respectfully yours,
Li Ming
英國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)范文

Dear Dr. Gomes:
I have read the announcement of the scholarship in chemistry that the University of Colorado is offering, and I would like to submit my application.
The enclosed application form for admission to the graduate school of your university will give my educational history. However, I would like to point out that I have just received an M.S.
Sincerely yours,
Li Ming
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)英文版
Every time when I saw the resplendent views of Amoy, my heart will be filled with proud. You know, Amoy is known as a garden city in the world. But my mind will change when I meet traffic jam. Look at those slowly moving cars and buses, I wish I could push them forward. But how? And what can I do to change it? By what kind of means?
Logistics in China is still in the first stage, its technology and theory are lagging behind those developed countries. I made up my mind to study in Cardiff University out of my keen interest in management of logistics, looking forward to learn foreign country’s advanced technologies, and make improvement of the related field of logistics. I wish to learn values between different cultures and the way to deal with issues, which makes me think about the questions in different angles so that I could e up with different opinions and designs which will make the improvement of the existent system better in my country.

As the first British city to build upon friendship with china, Cardiff has many in mon with Amoy. Both of these two cities get costal harbors, well-developed touri *** industry, hold the important status as the education center for colleges and universities with solid system for coexistent aeroamphibious transportation means.
So there’s a strong possibility for Amoy to corporate with Cardiff. They may exchange experience in port operation and touri *** industry; in the aspect of higher education and scientific research, they may share some rmation; in city management, they may learn from each other.
Study in British will make me get the related technologies to serve for the ports and logistics in Amoy and Cardiff. For example, I can make better use of logistics and its organization of Amoy ports by learning from advanced logistics design and logistics appliance of Cardiff ports, so that the working efficiency would be improved either.
Learning management of city logistics will bring me a new vision to the city logistics system of Amoy and Cardiff, especially how light railway influences urban transportation. It will help me a lot how to plan and manage local transportation suppose I work in the urban transportation sector one day.

And study in Cardiff will e to be precious experience for Chinese students, I will try my best to push the munication among the students from Cardiff and Amoy, make further corporation between the colleges and universities in these two cities. I can give some necessary suggestions, do a little favor to the students who want to study in Cardiff after me, and I would love to be a
volunteer of exchange activity of Cardiff and Amoy, as a schoolmate of Cardiff, I will push scientific corporation between Cardiff and Amoy to a positive way.
Study in British will bee my personal valuable experience, I’m eager to get support from you.
看過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金 英文 申請(qǐng)書(shū)的人還：

留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)你好，獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的原則有兩個(gè)，一個(gè)是優(yōu)秀原則，一個(gè)是需求原則。如果你成績(jī)有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，你只要說(shuō)你需要獎(jiǎng)學(xué)金就行了，不給錢我就不去。如果你背景不夠牛，只是希望，那就要把“需求”的理由說(shuō)清楚。
你目前寫(xiě)的這個(gè)內(nèi)容是不行的。學(xué)校會(huì)迷惑你到底是有還是沒(méi)有自費(fèi)能力？因此，要把話說(shuō)的更加確定一些。而且關(guān)鍵是你要把重心放在獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)你未來(lái)在該校的學(xué)習(xí)和生活有多么的重要。建議這樣寫(xiě)：
Receiving the scholarship will provide me with the peace of mind and security to manage my rent, utilities, transportation and book expenses. The scholarship will allow me the time to focus on maintaining my high GPA, take up full load of classes while simultaneously preparing for my research and my thesis – my culminating experience. My parents’ legacy and experiences continue to motivate me to persist and to use my education to better the conditions within working class communities. I trust the scholarship selection committee will provide me the support I need to continue my studies here at XX University and to actualize my professional goal.

留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)范文怎么寫(xiě)

如果有條件，到國(guó)外去學(xué)習(xí)下不失為一個(gè)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的難得的好機(jī)會(huì)。 留學(xué) 申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)呢?下面就是我給大家?guī)?lái)的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū) 范文 怎么寫(xiě)_ 留學(xué) 申請(qǐng)書(shū) 2021年，希望能幫助到大家!

留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)范文

Dear _,

As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.

My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.

From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.

In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.

In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.

Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.

Yours sincerely,

xuexila.com/shenqing/

美國(guó)留學(xué)學(xué)制的設(shè)置介紹

一、學(xué)期制

這和國(guó)內(nèi)高校的學(xué)制安排是一樣的，每一學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每美個(gè)學(xué)期安排14-20周的課程，學(xué)習(xí)的時(shí)間在九個(gè)月左右，每學(xué)期會(huì)安排一周的時(shí)間作為考試周，大家完成課程的考核。

這樣的安排，學(xué)生會(huì)有比較多的時(shí)間，可以安排自己的課程學(xué)習(xí)，以及準(zhǔn)備考試，不管是理論學(xué)習(xí)還是項(xiàng)目研究，都會(huì)有比較充足的時(shí)間;不過(guò)這樣也會(huì)帶來(lái)效率低的缺點(diǎn)，讓資源得不到程度上的利用。

二、學(xué)季制

一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)分為了十分學(xué)期，每個(gè)學(xué)期大概有9-11周的課程，還會(huì)包括有暑期的課程，會(huì)根據(jù)四季安排每一個(gè)季度的目標(biāo)，這樣大家的學(xué)習(xí)就會(huì)比較緊湊，安排的暑期課程是選修課，可以報(bào)備不上課。

安排縮短了教學(xué)的時(shí)間，增加了學(xué)期的數(shù)量，讓學(xué)生可以保持在一個(gè)比較活躍和敏感的學(xué)習(xí)階段，每學(xué)期的課程也會(huì)要少一些，精力能夠更集中，不過(guò)由于時(shí)間緊湊，大家要面臨的壓力也是比較大的。

三、三學(xué)期制

這門在歐洲各國(guó)中比較常見(jiàn)的學(xué)制，目前也被美國(guó)引進(jìn)了，將一年的十二個(gè)月等分成了三個(gè)學(xué)期，學(xué)生必須要讀滿秋季和冬季學(xué)期，春夏班可以選修，每年有四次入學(xué)機(jī)會(huì)，完成學(xué)業(yè)即可申請(qǐng) 畢業(yè) 。

第一學(xué)期就是秋季班，會(huì)安排在八月底九月初開(kāi)學(xué)，在 圣誕節(jié) 前結(jié)束課程;第二學(xué)期是冬季班，每年一月開(kāi)學(xué)，十月結(jié)束;第三學(xué)期會(huì)分為兩個(gè)小學(xué)期，大家任選一個(gè)學(xué)期入學(xué)選修即可。

四、4-1-4制或4-4-1制

顧名思義，即將一學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間，劃分為了三個(gè)階段，包括兩個(gè)四個(gè)月的學(xué)期和一個(gè)一個(gè)月的學(xué)期，迷你學(xué)期可以安排在學(xué)期之間，也可以安排在學(xué)期后。

十個(gè)月的學(xué)期學(xué)習(xí)即大家正式的專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)期，大家需要在學(xué)校內(nèi)完成自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，迷你學(xué)期則會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，或者在校外實(shí)習(xí)。

美國(guó)商科留學(xué)大學(xué)和申請(qǐng)條件

一、美國(guó)商科排名前20的大學(xué)

斯坦福大學(xué);

賓夕法尼亞大學(xué);

西北大學(xué);

芝加哥大學(xué);

麻省理工學(xué)院;

哈佛大學(xué);

加州大學(xué)伯克利分校;

哥倫比亞大學(xué);

耶魯大學(xué);

紐約大學(xué);

弗吉尼亞大學(xué);

達(dá)特茅斯學(xué)院;

杜克大學(xué);

密歇根大學(xué)安娜堡分校;

康奈爾大學(xué);

加州大學(xué)洛杉磯分校;

南加州大學(xué);

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校;

卡內(nèi)基梅隆大學(xué);

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校。

二、美國(guó)商科留學(xué)條件

學(xué)校背景：一些商科項(xiàng)目非常看重申請(qǐng)者本科大學(xué)背景，金融工程專業(yè)對(duì)于本科院校尤為看重;985/211或全美前30大學(xué)的優(yōu)勢(shì)高于雙非院校和普通大學(xué)。

專業(yè)背景：本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)對(duì)口，并且學(xué)過(guò)相關(guān)的基礎(chǔ)課程更容易脫穎而出，要知道有些專業(yè)對(duì)先修課是較為重視的。也有一些偏文科專業(yè)，例如管理類和 市場(chǎng)營(yíng)銷 類，對(duì)本科的專業(yè)相對(duì)沒(méi)有那么重視。

大學(xué)績(jī)點(diǎn)：想要申請(qǐng)美國(guó)前30的高校，績(jī)點(diǎn)不要低于3.5，大學(xué)績(jī)點(diǎn)作為學(xué)生四年的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力的反映，是非常重要的。

托福/雅思成績(jī)：作為學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言水平的反映，語(yǔ)言成績(jī)被有些專業(yè)尤為看重，例如商科的會(huì)計(jì)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

GMAT/GRE成績(jī)：申請(qǐng)美國(guó)前30的大學(xué)，建議GMAT不低于700，GRE不低于320。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷：幾乎所有的商科院校都希望學(xué)生能夠擁有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)非常重要的就是美國(guó)院校更注重你從實(shí)習(xí)經(jīng)歷中得到的體會(huì)和感悟。

商科專業(yè)的文書(shū)和 面試 一般圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo)， 職業(yè)規(guī)劃 ，實(shí)習(xí)經(jīng)歷展開(kāi)，因此出彩的文書(shū)和面試技巧是商科申請(qǐng)的最后一道門檻。

三、美國(guó)商科熱門專業(yè)

會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)在美國(guó)是一個(gè)很好就業(yè)的專業(yè)，近兩年來(lái)申請(qǐng)美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，而學(xué)?？刂其浫?guó)際學(xué)生的比率是比較嚴(yán)格的，再加上這兩年美國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，類似熱門的專業(yè)對(duì)于越來(lái)越多的中國(guó)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈的。

金融

美國(guó)大學(xué)的金融碩士，在中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)中一直以來(lái)都是一個(gè)熱門。而且它一直以來(lái)都以畢業(yè)后的三高(高就業(yè)率、高薪水、高回報(bào))得到眾多申請(qǐng)者的推崇。

管理

管理專業(yè)是個(gè)包羅萬(wàn)象的專業(yè)，并且覆蓋各行各業(yè)。有綜合性的管理、國(guó)際管理專業(yè)，也有具體到行業(yè)中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、藝術(shù)管理等。

市場(chǎng)營(yíng)銷

營(yíng)銷類專業(yè)是商科里一面永遠(yuǎn)不倒的紅旗，營(yíng)銷部門是一個(gè)公司的前鋒，面對(duì)新式的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，合理化專業(yè)化的營(yíng)銷模式已經(jīng)占據(jù)重要地位。

商務(wù)，貿(mào)易

商務(wù)和貿(mào)易屬于傳統(tǒng)專業(yè)，但在目前日新月異的商務(wù)領(lǐng)域，如何科學(xué)有效的進(jìn)行商務(wù)工作，就需要具備專業(yè)知識(shí)的商業(yè)人才。商務(wù)分析，商業(yè)研究，商務(wù)管理是非常實(shí)用專業(yè)選擇。

MBA

工商管理碩士是培養(yǎng)有工作 經(jīng)驗(yàn) 的白領(lǐng)，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。由于課程內(nèi)容和實(shí)踐緊密相關(guān)，學(xué)生能學(xué)到最有效的管理 方法 與技巧，感受到世界上最先進(jìn)的管理理念。

精算科學(xué) Actuarial Science

對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確評(píng)估的學(xué)科叫作精算科學(xué)，與其相近的專業(yè)是風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)。精算專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確的計(jì)算，為投資、 保險(xiǎn) 提供依據(jù)。例如，在某地投資設(shè)廠生產(chǎn)某種新產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn);保險(xiǎn)公司對(duì)保險(xiǎn)客戶收取多少保費(fèi)才能既保證贏利，又不因價(jià)格太高而使客戶流失;等等。

四、美國(guó)商科留學(xué)優(yōu)勢(shì)

教育 資源豐富，因材施教

美國(guó)有各類高校近4000余所，包括綜合性研究型大學(xué)、以本科為主的文理學(xué)院、兩年制社區(qū)大學(xué)、專業(yè)性學(xué)院等各種類型的大學(xué)，滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)接收大一大二的轉(zhuǎn)學(xué)生。除大學(xué)外，美國(guó)有2000多所私立中學(xué)，為學(xué)生提供精英式教育機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，美國(guó)的教育可滿足不同階段留學(xué)人員的需要。

高額的獎(jiǎng)學(xué)金

美國(guó)是全世界教育經(jīng)費(fèi)最多、提供獎(jiǎng)學(xué)金厚的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金近5年來(lái)發(fā)展迅速，提供獎(jiǎng)學(xué)金的單位，除了學(xué)校外，還有政府部門和私人機(jī)構(gòu)，包括眾多的基金會(huì)和專業(yè)機(jī)構(gòu)，甚至某些個(gè)人。大部分獎(jiǎng)學(xué)金都對(duì)海外學(xué)生開(kāi)放，同時(shí)還有專為海外學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金。

發(fā)展前途

時(shí)下最熱的產(chǎn)品及網(wǎng)站_均發(fā)源于美國(guó)。不僅是世界經(jīng)濟(jì)龍頭更是科技創(chuàng)新源頭，移民國(guó)家背景，學(xué)生畢業(yè)后，可以申請(qǐng)一年的實(shí)習(xí)，獲得海外工作機(jī)會(huì)及經(jīng)驗(yàn)。

美國(guó)留學(xué)簽證類型介紹

第一種類型：F簽證

這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于打算來(lái)一所官方認(rèn)可的美國(guó)學(xué)院或大學(xué)追求學(xué)術(shù)學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，或者來(lái)一所大學(xué) 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 或是來(lái)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的機(jī)構(gòu)的國(guó)際學(xué)生。F簽證有三種類型：

?F-1簽證適用于全日制的學(xué)生

?F-2簽證適用于F-1簽證持有人的家屬(配偶和未婚且在21歲以下的孩子)，這個(gè)包含同性別的配偶。

?F-3簽證適用于“邊境通勤人員”—租住在原籍國(guó)的墨西哥和加拿大的學(xué)生，但是在美國(guó)就讀非全日制或全日制的學(xué)校。

有F-1簽證的學(xué)生可以每個(gè)星期在校內(nèi)工作小于等于20個(gè)小時(shí)。希望工作更長(zhǎng)時(shí)間和做校外工作的學(xué)生必須獲得美國(guó)公民和移民服務(wù)局(USCIS)的事先批準(zhǔn)—他們也可以獲得課程實(shí)踐訓(xùn)練(CPT)和選擇性實(shí)踐訓(xùn)練(OPT)授權(quán)的工作批準(zhǔn)，時(shí)間為整整12個(gè)月，不包括90天的待業(yè)時(shí)間。

第二種類型：M簽證

這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于想要參加非學(xué)術(shù)、職業(yè)學(xué)習(xí)或在美國(guó)一所機(jī)構(gòu)得到練習(xí)的國(guó)際學(xué)生。M簽證有三種類型：

?M-1簽證適用于參加職業(yè)學(xué)習(xí)或是非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生

?M-2簽證適用于M-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

?M-3簽證適用于“邊境通勤人員”，和F-3簽證一樣，適用于職業(yè)學(xué)習(xí)或者非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。

M-1簽證的學(xué)生被美國(guó)錄取的時(shí)間是固定的—他們訓(xùn)練課程的時(shí)長(zhǎng)加上任何的選擇性實(shí)踐訓(xùn)練。他們待在美國(guó)的時(shí)間不能超過(guò)1年，除了醫(yī)療原因延期。M-1簽證持有人不允許在學(xué)習(xí)期間做校內(nèi)或是校外工作，并且不能改變身份為 F-1簽證。

第三種類型：J簽證

最后這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于參加美國(guó)促進(jìn) 文化 交流項(xiàng)目的國(guó)際交換訪問(wèn)者。不管是否獲得醫(yī)療、商業(yè)或是 其它 訓(xùn)練，所有的申請(qǐng)人都必須要滿足討論中的項(xiàng)目的合格標(biāo)準(zhǔn)，并且受到私立部門或政府項(xiàng)目的資助。J簽證持有人通常在美國(guó)只待一小段時(shí)間，可能1或2個(gè)學(xué)期。J簽證有兩種類型：

?J-1簽證適用于相關(guān)交換項(xiàng)目的交換生

?J-2簽證適用于J-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

J-1簽證持有人，如果他們是政府資助的交換項(xiàng)目的一部分，他們將要符合兩年返回原籍國(guó)居住的要求，接受畢業(yè)生醫(yī)學(xué)教育、培訓(xùn)、進(jìn)行已列入交流訪問(wèn)人員技能清單的培訓(xùn)(也就是說(shuō)J-1簽證持有人的原籍國(guó)認(rèn)為他們這種專業(yè)知識(shí)或者技能對(duì)該國(guó)的發(fā)展是必要的)。這些要求意味著J-1簽證持有人需要在結(jié)束交換訪問(wèn)者課程之后至少兩年內(nèi)返回他們的原籍國(guó)。

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★ 學(xué)生英文留學(xué)申請(qǐng)書(shū)五篇范文

加拿大留學(xué)：獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)信怎么寫(xiě)在加拿大申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，你通常需要寫(xiě)一封信遞交獎(jiǎng)學(xué)金管理員咨詢更多信息，要一張申請(qǐng)表或是簡(jiǎn)單地介紹一下自己。這是向管理員展示你是最佳候選人的絕好時(shí)機(jī)。
在寫(xiě)信前，具體地列舉一下你感興趣的，組織的或是參加的所有活動(dòng)。下面這些問(wèn)題能幫助你全面地列出信息。
獎(jiǎng)勵(lì)：你是否月度最佳學(xué)生，年度最佳學(xué)生?你在課外活動(dòng)中得過(guò)獎(jiǎng)嗎?
俱樂(lè)部：你在學(xué)校時(shí)參加過(guò)什么俱樂(lè)部或興趣小組?你參加過(guò)學(xué)校的哪一項(xiàng)比賽?你為校報(bào)或年鑒撰稿嗎?你加入過(guò)青年宗教組織嗎?
實(shí)習(xí)工作(Co-op Jobs)：你在哪里工作?做什么?有什么收獲?
國(guó)際交流：你在校期間是否為學(xué)習(xí)或作為志愿者去過(guò)國(guó)外?你對(duì)那里的文化了解多少?
兼職工作：你是出納員，還是職員，代看孩子，遞送員，快遞員，服務(wù)員，草坪修理工，野外宿營(yíng)導(dǎo)游，油漆工等等?即使是做過(guò)最厭惡的工作，那也寫(xiě)進(jìn)去。
項(xiàng)目：你是否在引以為傲的大項(xiàng)目中工作過(guò)?
學(xué)習(xí)成果：你拿到高分了嗎?你的平均分?jǐn)?shù)多少?你在光榮榜上嗎?哪一個(gè)科目你最擅長(zhǎng)?
學(xué)校協(xié)會(huì)：你是否參加過(guò)學(xué)校的音樂(lè)研討會(huì)或體育協(xié)會(huì)?你當(dāng)過(guò)教師家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表嗎?
運(yùn)動(dòng)：你在校隊(duì)的位置是什么?你是隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)，還是管理人?你學(xué)到了什么技術(shù)?
學(xué)生自治：你是學(xué)生自治會(huì)的主席，秘書(shū)，財(cái)務(wù)，副主席，班代表還是年級(jí)代表?
學(xué)校的義務(wù)工作：你是輔導(dǎo)員?教練助理?辦公助理?圖書(shū)館助手?教師助手?技術(shù)支持?
校外義務(wù)工作：在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院義務(wù)工作?當(dāng)?shù)毓W(xué)校?當(dāng)?shù)厣鐖F(tuán)?政府辦公室?社區(qū)報(bào)社?體育隊(duì)?托兒所?療養(yǎng)院?
描述一下你的職責(zé)并陳述一下你在這些經(jīng)歷中學(xué)到了什么。
完成上述列單后，再回想一下你在中學(xué)的這段經(jīng)歷對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)有什么幫助。它們使你變得更成熟，更富有責(zé)任心，更守時(shí)還是讓你學(xué)到了與人合作的技巧或是領(lǐng)導(dǎo)才能?列舉至少一項(xiàng)你從這些活動(dòng)或經(jīng)歷中學(xué)到的技能或品質(zhì)。

留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)理由_留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)需要什么理由留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金是一筆不小的資金，可以省下不少的留學(xué)費(fèi)用，那么申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金需要什么理由呢?下面我為大家整理了有關(guān)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)理由的資料，希望對(duì)大家有幫助。
留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)理由
學(xué)習(xí)上，學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平;課下虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過(guò)不懈的努力我的成績(jī)逐步的得到提高，與此同時(shí)自覺(jué)擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書(shū)館或通過(guò)上網(wǎng)的方式查閱資料來(lái)充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過(guò)這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
在大學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)寬松，課余生活豐富多彩的環(huán)境中，我并沒(méi)有放松學(xué)業(yè)。而是有計(jì)劃的堅(jiān)持并不懈的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和感興趣的其它知識(shí)。我在專業(yè)課上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐毫不放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識(shí)，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得了比較好的成績(jī)。
專業(yè)成就：你主要研究什么領(lǐng)域，取得了什么成就，獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，或者在專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)背景也可以為你加分。
軟實(shí)力：美國(guó)的招生官不會(huì)僅僅因?yàn)槌煽?jī)而給你獎(jiǎng)學(xué)金，而會(huì)綜合考慮你的整體素質(zhì)。你可以談?wù)勀愕囊恍┨厥獠拍??；蛘呷绻阍跍贤ǚ矫姹容^在行，你可以就此進(jìn)行闡述。但是切記空洞無(wú)物。
體現(xiàn)你對(duì)本專業(yè)的熱情：美國(guó)大學(xué)招生，更希望看到的是一個(gè)對(duì)本專業(yè)有著濃厚興趣的學(xué)生，雖然有不足，但是卻自知，并且希望通過(guò)接受教育來(lái)完善自己。在申請(qǐng)中，可以表現(xiàn)出自己的專業(yè)興趣，提出一些有思想有創(chuàng)新意識(shí)的建議或想法，自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)給你的申請(qǐng)加分。
針對(duì)申請(qǐng)機(jī)構(gòu)對(duì)癥下藥：美國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金有很多頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，一般來(lái)說(shuō)分為三種：政府獎(jiǎng)學(xué)金、院校獎(jiǎng)學(xué)金、其他機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)學(xué)金、這三種獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)條件都有一些差異，所以在申請(qǐng)時(shí)最好對(duì)癥下藥。
院校獎(jiǎng)學(xué)金：比較看重學(xué)生的專業(yè)成績(jī)。政府獎(jiǎng)學(xué)金：比較喜歡某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人才。其他機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)學(xué)金：可能會(huì)有一些附加條件，比如畢業(yè)后必須去某企業(yè)參加工作一定年限等。在申請(qǐng)時(shí)，根據(jù)申請(qǐng)對(duì)象的不同，可以調(diào)整自己的戰(zhàn)略。
在工作上，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，在班上團(tuán)支書(shū)期間，我本著不怕苦不怕累的態(tài)度，積極主動(dòng)服務(wù)同學(xué)。作為學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部的一員，從干事走到部長(zhǎng)，我自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園一草一木，積極開(kāi)展組織部的工作。在擔(dān)任我班團(tuán)支書(shū)近一年的時(shí)間里，我也深知作為一名團(tuán)支書(shū)，責(zé)任重大，于是我就努力的嘗試去把它做好。
留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)到的三個(gè)必要條件
1、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)
作為學(xué)生，不論是高中還是大學(xué)，都有GPA和畢業(yè)名次，要申請(qǐng)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)，那么標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)、GPA和名次就是判定獎(jiǎng)學(xué)金資格的基礎(chǔ)依據(jù)，所以如果想要拿到美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金那么你的GPA、畢業(yè)名次以及GRE/GMAT/SAT/ACT考試必須要很出色才行。
2、學(xué)歷和榮譽(yù)
美國(guó)碩士獎(jiǎng)學(xué)金和博士獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)要比本科更容易，如果在國(guó)內(nèi)就已經(jīng)有了本科、研究生學(xué)歷，也在校內(nèi)、社會(huì)、大學(xué)學(xué)術(shù)、活動(dòng)、學(xué)術(shù)雜志等上有成果，對(duì)申請(qǐng)碩博全獎(jiǎng)留學(xué)都很大優(yōu)勢(shì)和幫助。
3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
不同于國(guó)內(nèi)美國(guó)大學(xué)是要求學(xué)生綜合全面發(fā)展的，這就是說(shuō)學(xué)生不僅要有優(yōu)異的校內(nèi)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還要有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，而這就需要學(xué)生提供專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)、科研相關(guān)實(shí)踐等等來(lái)加以證明。
也就是說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)理工留學(xué)，就必須要有設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究方面實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果申請(qǐng)助研助教，那么有過(guò)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)就十分必要了。
申請(qǐng)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金注意事項(xiàng)
一：注意實(shí)效性：如果希望得到在英國(guó)留學(xué)的資金方面的幫助，就要立即提出申請(qǐng)，因?yàn)橐坏╇x境去英國(guó)留學(xué)，就沒(méi)有資格再去申請(qǐng)這種資金幫助。我建議：可以到教育部去詢問(wèn)，看看你是否符合申請(qǐng)英國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金或其他任何資金資助的資格要求。
二：注意申請(qǐng)人資質(zhì)要求：研究類碩士相較于本科申請(qǐng)人更易獲得獎(jiǎng)學(xué)金;相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)申請(qǐng)更為有利;語(yǔ)言的應(yīng)用能力很受重視;合適的推薦人可以讓申請(qǐng)事半功倍;詳盡的申請(qǐng)材料是最好的開(kāi)始。
三：注意做好準(zhǔn)備工作：申請(qǐng)英國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金，不像美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)一步到位。而英國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金獨(dú)立于錄取申請(qǐng)。需要申請(qǐng)人做廣泛的調(diào)查研究后才能找到相關(guān)資訊。也可以說(shuō)留學(xué)英國(guó)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是“被動(dòng)的”，不會(huì)在你獲得錄取的同時(shí)主動(dòng)配發(fā)給你，而需要你自己去尋找，考驗(yàn)了申請(qǐng)人搜尋信息的能力和與人聯(lián)系通信的能力。

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2021-05-17
提交荷蘭的留學(xué)申請(qǐng)，需要大家確認(rèn)好自己的預(yù)算，而且還要了解可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，這樣能夠有效的節(jié)省開(kāi)銷。接下來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)介紹荷蘭獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)指南 怎樣申請(qǐng)荷蘭留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金？ 類型介紹 1、荷蘭橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金 荷蘭橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目由荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)（NUFFIC）與中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)（CEAIE）合作辦公室NESO CHINA于2008年9月份正式創(chuàng)立，旨在為更多的優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生創(chuàng)造更多赴荷蘭留學(xué)的機(jī)會(huì)。 橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目是目前唯一一個(gè)只面向中國(guó)大陸申請(qǐng)者的項(xiàng)目，這一點(diǎn)使得該項(xiàng)目與眾不同，在過(guò)去的幾點(diǎn)鐘，共有超過(guò)百名學(xué)子獲得了該獎(jiǎng)項(xiàng)。 2、荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金 荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金（SINA-DUTCH BILATERAL EXCHANGE SCHOLARSHIP）每年獎(jiǎng)勵(lì)25個(gè)中國(guó)學(xué)生去荷蘭留學(xué)。本項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金之前被成為 CHINA PROGRAM，該獎(jiǎng)學(xué)金將頒發(fā)給優(yōu)秀的在?；蛘弋厴I(yè)生，支持他們荷蘭至少一年的學(xué)習(xí)！

怎樣申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)留學(xué)？

申請(qǐng)中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)需提交以下材料：

1、《中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表》(由CSC統(tǒng)一印制)；

2、經(jīng)過(guò)公證的最高學(xué)歷證明和學(xué)習(xí)成績(jī)證明；如申請(qǐng)人為在校學(xué)生或已就業(yè)，需另外提交本人所在學(xué)校或單位出具的在學(xué)證明或在職證明；

3、來(lái)華學(xué)習(xí)時(shí)間在6個(gè)月以上者(含6個(gè)月)需出具《外國(guó)人體格檢查記錄》(由中國(guó)衛(wèi)生檢疫部門統(tǒng)一印制)；

4、來(lái)華學(xué)習(xí)或研究計(jì)劃(不少于200字)；

5、在中國(guó)境外申請(qǐng)攻讀碩士、博士學(xué)位者或申請(qǐng)作為高級(jí)進(jìn)修生者，需出具兩名教授或副教授的推薦信；在中國(guó)境內(nèi)申請(qǐng)攻讀碩士、博士學(xué)位者，需出具報(bào)考學(xué)校的錄取通知書(shū)；

6、申請(qǐng)學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)者需提交本人的有關(guān)作品的錄音帶或照片；

7、在中國(guó)境外申請(qǐng)讀理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)本科者，需另外提交由中國(guó)使館舉辦的數(shù)理化水平測(cè)試成績(jī)單或所在國(guó)高中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)單，申請(qǐng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)本科者需提交數(shù)學(xué)水平測(cè)試成績(jī)證明；在中國(guó)境內(nèi)申請(qǐng)者需出具有關(guān)學(xué)校的入學(xué)考試成績(jī)證明和錄取通知書(shū)；

8、申請(qǐng)“中華文化研究項(xiàng)目”者需提交本人已發(fā)表的主要著作或論文目錄。

擴(kuò)展資料：

申請(qǐng)人群

申請(qǐng)人應(yīng)為高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)的正式工作人員和優(yōu)秀在校學(xué)生，且符合下列基本條件：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，無(wú)違法違紀(jì)記錄，在工作、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，學(xué)成后回國(guó)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)；

2、具有良好專業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，外語(yǔ)水平達(dá)到《國(guó)家留學(xué)基金資助出國(guó)留學(xué)外語(yǔ)條件》規(guī)定的要求；

3、身心健康；

4、符合有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目選拔簡(jiǎn)章的具體要求。

資助范圍

包括住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)、電話費(fèi)、書(shū)籍資料費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、一次性安置費(fèi)、交際費(fèi)等，具體資助標(biāo)準(zhǔn)按教育部、財(cái)政部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

申報(bào)條件

碩士研究生申請(qǐng)時(shí)年齡不超過(guò)30歲，具有學(xué)士學(xué)位或優(yōu)秀本科畢業(yè)生，身體健康，表現(xiàn)良好。

回國(guó)就業(yè)

國(guó)家鼓勵(lì)公費(fèi)留學(xué)人員回國(guó)就業(yè)，并要求公費(fèi)留學(xué)人員簽訂回國(guó)就業(yè)合同。

參考資料來(lái)源：留學(xué)中國(guó)網(wǎng)-獎(jiǎng)學(xué)金

參考資料來(lái)源：百度百科-公費(fèi)留學(xué)

出國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金推薦信一、選擇推薦人
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導(dǎo)師寫(xiě)。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦 人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強(qiáng)的效力 了。
二、推薦信的內(nèi)容
推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1． 被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷。
2． 推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的 基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。
3． 推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
4． 推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
5． 如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前 5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項(xiàng)目，遇到這種情形可填”I don’t know”，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。
6． 推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人 在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明這是一封推薦信。

美國(guó)留學(xué)怎么申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金面對(duì)眾多的美國(guó)全額獎(jiǎng)學(xué)金，留學(xué)生要提前做好申請(qǐng)規(guī)劃。
一、給學(xué)校發(fā)郵件簡(jiǎn)歷聯(lián)系：郵件內(nèi)容要包括詳細(xì)回郵地址信息，本人所修學(xué)位及范圍(專業(yè))以及擬入學(xué)時(shí)間(學(xué)期)，索要入學(xué)申請(qǐng)表與美國(guó)全額獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表，亦可就自己背景優(yōu)勢(shì)和成績(jī)做簡(jiǎn)單陳述。
二、參加美國(guó)本科留學(xué)必要的考試，美國(guó)本科留學(xué)需要參加托福、SAT等考試，如果要拿到美國(guó)全額獎(jiǎng)學(xué)金，必須保證這兩門考試成績(jī)很不錯(cuò)。
三、準(zhǔn)備美國(guó)全額獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料。填好學(xué)校給的各種申請(qǐng)表，準(zhǔn)備好自己的獎(jiǎng)、助學(xué)金申請(qǐng)表并附上財(cái)力證明、語(yǔ)言及其他考試成績(jī)以及整套留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)等等。
四、催詢結(jié)果與繼續(xù)聯(lián)系。所有材料提交幾周后與校方聯(lián)系，詢問(wèn)材料是否齊全以及申請(qǐng)結(jié)果和是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
五、美國(guó)本科全額獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和通知。一般在學(xué)生寄出材料后兩到三個(gè)星期就會(huì)收到結(jié)果。得到美國(guó)本科全額獎(jiǎng)學(xué)金話，學(xué)校會(huì)告知獎(jiǎng)學(xué)金可以覆蓋哪些費(fèi)用以及學(xué)生需要自己支付的費(fèi)用。如果獎(jiǎng)學(xué)金不夠則應(yīng)向?qū)W校說(shuō)明情況并懇請(qǐng)給予全額額資助，學(xué)校會(huì)盡可能滿足學(xué)生要求。
如果對(duì)美國(guó)全額獎(jiǎng)學(xué)金金額比較滿意應(yīng)該立即給學(xué)校做出回復(fù)并表示感激。如果被錄取的學(xué)校不是學(xué)生自己最想去的學(xué)校而學(xué)生又沒(méi)有收到第一志愿學(xué)校的錄取，學(xué)生應(yīng)該盡快回復(fù)被錄取學(xué)校表示感激并詢問(wèn)最遲何時(shí)答復(fù)。
與此同時(shí)學(xué)生應(yīng)該寫(xiě)信給第一志愿學(xué)校說(shuō)明自己已經(jīng)收到其他學(xué)校錄取和獎(jiǎng)學(xué)金資助，詢問(wèn)學(xué)校何時(shí)能做出決定。

怎樣申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金全額獎(jiǎng)學(xué)金？很難。。
首先，如果去歐洲考雅思，至少需要6.5分才能拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金。怎么考6.5是你的問(wèn)題。
然后，申請(qǐng)表可以從各個(gè)大使館的網(wǎng)站上下載或在大使館免費(fèi)領(lǐng)取，也可以通過(guò)郵件、傳真等方式向?qū)W校索取。申請(qǐng)需要提供的材料包括:學(xué)位證書(shū)、語(yǔ)言成績(jī)、近幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)單、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)和工作證明、教師推薦信、自我介紹信、申請(qǐng)表、存款證明、體檢表和健康證明等。
然后，注意各大高校的申請(qǐng)時(shí)間，首先一定要做好簡(jiǎn)歷。所謂簡(jiǎn)歷，那些學(xué)生會(huì)干部之類的，除了學(xué)生會(huì)主席寫(xiě)的有用的，別的就不寫(xiě)了。寫(xiě)等于不寫(xiě)。至于你的成績(jī)，學(xué)?？梢詭湍阏{(diào)整。去找老師。另外，簡(jiǎn)歷上最好有各種實(shí)踐活動(dòng)，尤其是公益活動(dòng)。國(guó)外對(duì)此很重視，最好有證明。
然后，找人給你寫(xiě)推薦信。你在北京做起來(lái)很容易。如果你想申請(qǐng)那個(gè)專業(yè)，請(qǐng)這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威給你寫(xiě)封推薦信。最好有幾個(gè)字母，這樣你就能拿到一半的獎(jiǎng)學(xué)金。
最后是確認(rèn)錄取學(xué)校。然后去大使館辦理簽證，出示存款證明和房產(chǎn)等。
可以去各大留學(xué)中介機(jī)構(gòu)看看。你不一定要用他們，但是他們的建議很好。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn