我是師范大學(xué)音樂(lè)系在校本科生，畢業(yè)后想出國(guó)留學(xué)，我是師范大學(xué)音樂(lè)系在校本科生，畢業(yè)后想出國(guó)留學(xué)，
藝術(shù)類專業(yè)出國(guó)留學(xué)可以選擇去紐西蘭或者德國(guó)這些歐洲國(guó)家。
德國(guó)留學(xué)的條件：
德國(guó)留學(xué)條件1、赴德國(guó)留學(xué)，語(yǔ)言要過(guò)關(guān)。
想要在德國(guó)留學(xué)，留學(xué)生最好是具備較強(qiáng)的德語(yǔ)基礎(chǔ)。雖然德國(guó)可以講英語(yǔ)，但是，德語(yǔ)也是不可少的。因?yàn)樵诘聡?guó)，生活和學(xué)習(xí)中，使用的比較多的還是德語(yǔ)。
德國(guó)留學(xué)條件2、 APS稽核要過(guò)關(guān)。
中國(guó)學(xué)生想要申請(qǐng)德國(guó)的大學(xué)，APS稽核必須要過(guò)關(guān)，這是一種申請(qǐng)資格。APS稽核是對(duì)申請(qǐng)者大學(xué)所學(xué)專業(yè)課課程的考核，需要用外文表述出來(lái)，考察的是學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言能力，申請(qǐng)者想要過(guò)關(guān)，還需要在這兩方面提高能力。
德國(guó)留學(xué)條件3、規(guī)劃好自己的留學(xué)事項(xiàng)。
中國(guó)學(xué)生想要順利的申請(qǐng)到德國(guó)大學(xué)，還需要制定合理的留學(xué)規(guī)劃。計(jì)劃好自己在德國(guó)要學(xué)什么、學(xué)多久以及將來(lái)的工作，選擇適合自己的發(fā)展方向。
德國(guó)留學(xué)條件4、 充分準(zhǔn)備保證金。
赴德國(guó)留學(xué)，在申請(qǐng)德國(guó)留學(xué)簽證時(shí)，需要出示保證金證明。申請(qǐng)者一定要詳細(xì)的準(zhǔn)備好自己的保證金，并且按時(shí)間存款，以便影響簽證。
紐西蘭留學(xué)條件
申請(qǐng)赴紐西蘭留學(xué)的學(xué)生必須符合以下基本條件：
1.申請(qǐng)攻讀正規(guī)課程者，須有英語(yǔ)成績(jī)，即：TOEFL550分以上或IELTS6.0
分以上；
2.申請(qǐng)攻讀英語(yǔ)課程者無(wú)英語(yǔ)要求；
3.身體健康，無(wú)犯罪記錄；
4.有能力支付赴新留學(xué)期間的所有費(fèi)用；
5.有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，能提供由中國(guó)或任何其他國(guó)家出據(jù)20萬(wàn)以上人民幣銀行存款證明以及收入合理解釋的證明。
6.具有初中以上學(xué)歷。
7.沒(méi)有年齡，英語(yǔ)和特殊經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的任何要求或限制.能夠負(fù)擔(dān)每年9～10萬(wàn)人民幣的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。
二、紐西蘭入學(xué)條件
以下是進(jìn)入大學(xué)、理工學(xué)院和中學(xué)學(xué)習(xí)最基本的入學(xué)條件。你應(yīng)該向你所申請(qǐng)的學(xué)校索取詳細(xì)的入學(xué)要求。
▲ 大學(xué)
要進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)，申請(qǐng)者必須在中國(guó)國(guó)內(nèi)一所國(guó)家認(rèn)可的大學(xué)學(xué)完一年級(jí)課程，另外還必須出具具有語(yǔ)言能力的證明。許多外國(guó)學(xué)生進(jìn)入紐西蘭大學(xué)高中學(xué)習(xí)，即Forms 5-7年級(jí)，以準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。目前有懷卡托和奧塔哥兩所大學(xué)為留學(xué)生開設(shè)了大學(xué)基礎(chǔ)課程。其他大學(xué)也在積極籌備。這些課程為期一年，旨在為外國(guó)學(xué)生進(jìn)入紐西蘭大學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。它的招生物件是那些英語(yǔ)好，并己在國(guó)內(nèi)上完高中，而且希望經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)之后進(jìn)入紐西蘭大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
▲ 理工學(xué)院
申請(qǐng)者必須出具英語(yǔ)能力證明以及優(yōu)良的高中成績(jī)，才能參加高等技術(shù)?？圃盒ＷC書和畢業(yè)證（Polytechnic Certificate and Diploma）課程的學(xué)習(xí)。希望學(xué)習(xí)紐西蘭理工學(xué)院學(xué)位課程的學(xué)生則必須通過(guò)紐西蘭大學(xué)助學(xué)金考試(New Zealand Bursary)，或同等學(xué)歷的外國(guó)考試，并且具備一定的英語(yǔ)水平，即IELTS最低6.0分，TOEFL最低550分。
開學(xué)就大四了，呵呵
憑我這三年在學(xué)校了解到的情況，可以很遺憾的告訴你，很糟糕。
也許我這個(gè)判斷過(guò)于武斷，但是我相信了解細(xì)節(jié)的人都和這個(gè)判斷差不多。
當(dāng)然也不要悲觀，自己好好打基礎(chǔ)
才能有機(jī)會(huì)發(fā)展
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，別的學(xué)校這個(gè)專業(yè)就業(yè)也不一定怎么好？呵呵
不了解。
當(dāng)老師現(xiàn)在還不錯(cuò)，關(guān)鍵是你找一個(gè)有前景的在編的估計(jì)很困難，特別是我們音樂(lè)專業(yè)。還有這還要靠一部分你的興趣，不要為了錢當(dāng)老師沒(méi)有興趣最后誤人子弟。
就業(yè)率幾乎都是學(xué)校編出來(lái)的，別信這個(gè)，對(duì)你沒(méi)有參考價(jià)值。
沒(méi)有“合肥師范大學(xué)”，你說(shuō)的是合肥師范學(xué)院吧？有專科也有本科。
我是長(zhǎng)春師范大學(xué)畢業(yè)生,畢業(yè)后出國(guó)留學(xué),檔案在哪你畢業(yè)之后出國(guó)之前自己應(yīng)該把你的檔案放在檔案管理中心的一個(gè)地方，因?yàn)闆](méi)有單位會(huì)入你的檔案你要放在那里存著，好像是前兩年免費(fèi)，我給忘記了。但是如果你以后打算回國(guó)的話，一定要好好保管，因?yàn)檫@可能跟你以后辦北京戶口什么的有關(guān)系。什么干部身份什么的，如果以后打算回國(guó)發(fā)展，最好把這些弄清楚。
四川師范大學(xué)音樂(lè)系在本部嗎？ 音樂(lè)系隸屬于音樂(lè)學(xué)院
以前在校本部，現(xiàn)在剛剛搬到成龍校區(qū)去了
其實(shí)還是不錯(cuò)的，里面的專業(yè)方向還是很有選擇性
可能會(huì)適合你
祝你好運(yùn)，加油吧！
湖南師范大學(xué)音樂(lè)系畢業(yè)出來(lái)是幾本啊
一本啊，只要是湖南師范大學(xué)出來(lái)的不管什么系都是一本
安徽師范大學(xué)音樂(lè)系在四川招生嗎 經(jīng)有關(guān)省級(jí)招生主管部門批準(zhǔn)，安徽師范大學(xué)音樂(lè)類各專業(yè)2010年在安徽、山東、江西、河南、江蘇五省招生（除安徽外，其余四省均只招藝術(shù)文，不招藝術(shù)理），現(xiàn)將在外省招生的有關(guān)事項(xiàng)公布如下：
招生專業(yè)和計(jì)劃：音樂(lè)類所有專業(yè)(含音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論)均面向安徽、山東、江西、河南、江蘇五省招生。2010年擬招收本科生180人，具體分省計(jì)劃由校報(bào)安徽省教育廳和有關(guān)省教育廳批準(zhǔn)后，向社會(huì)公布。
在四川考點(diǎn)連考點(diǎn)都沒(méi)有，所以沒(méi)在四川招生。如果是社會(huì)生應(yīng)該可以！但文憑不一樣哦。
西南師范大學(xué)社 這個(gè)沒(méi)的疑問(wèn)
安徽師范大學(xué)音樂(lè)系跟上海師范大學(xué)音樂(lè)系哪個(gè)好？ 本人安徽師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院05級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)任的告訴你，上海師范大學(xué)肯定是比安徽師范大學(xué)好的，無(wú)論是從師資力量還是硬體設(shè)施還是學(xué)生綜合素質(zhì)！
上師大音樂(lè)學(xué)院有不少全國(guó)有名的音樂(lè)教育者，學(xué)院舍得高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
如果你有把握能上上海師范大學(xué)就填報(bào)上海師范大學(xué)，對(duì)你以后的發(fā)展絕對(duì)有好處。如果想繼續(xù)深造，考本校的研究生要比外校的簡(jiǎn)單很多，上師大就是不錯(cuò)的選擇，今年我們這一屆幾個(gè)同學(xué)都報(bào)考了上師大的音樂(lè)專業(yè)研究生，但都落榜了，如果是本校的學(xué)生就會(huì)容易考些。
祝你考上理想的大學(xué)！
河北師大音樂(lè)系更好 是河北省數(shù)一數(shù)二的
師范英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生求助該不該出國(guó)留學(xué)對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是你的專長(zhǎng)，但是到了歐美國(guó)家就不再是你的專長(zhǎng)了，而是你的溝通工具，因此如果你想要留學(xué)的話，建議考慮自己還對(duì)什么感興趣，你是否留學(xué)后要回國(guó)。如果你需要留學(xué)后回國(guó)的，建議去學(xué)醫(yī)學(xué)、化學(xué)、工程、政治之類的，回來(lái)后找翻譯特別好找。
如果打算留學(xué)后留在國(guó)外的，就要考慮自己還有什么興趣，商學(xué)的話要留在國(guó)外找對(duì)口的很難。
隨著國(guó)家綜合國(guó)力不斷上升，國(guó)際地位得到提高，很多外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化很感興趣，留在當(dāng)?shù)刈鲋形睦蠋熞参磭L不可。以上都是一些建議，僅供參考。在國(guó)內(nèi)師范教育技術(shù)學(xué)本科畢業(yè),想出國(guó)留學(xué)學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)從整體上講，師范類外語(yǔ)人才社會(huì)需求量較大，這使得師范類院校的外語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)較為容易，甚至不少外語(yǔ)院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語(yǔ)教育是中學(xué)教育和大學(xué)教育，現(xiàn)在英語(yǔ)教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到現(xiàn)在的小學(xué)、甚至幼兒園教育，所以對(duì)于師范類英語(yǔ)人才的需求還會(huì)保持一定的增長(zhǎng)。
從我們現(xiàn)有的師資來(lái)看，受過(guò)良好教育的英語(yǔ)教師還是非常缺乏的。目前，我國(guó)中小學(xué)空缺外語(yǔ)師資近乎五十萬(wàn)，且大都在素質(zhì)上存在一定問(wèn)題，合格率不足一半。國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心組織的2003年中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教師出國(guó)留學(xué)全國(guó)統(tǒng)一選撥考試中發(fā)現(xiàn)：參加考試的英語(yǔ)教師得高分的人數(shù)極少；150分值的試卷能拿到100分以上的幾乎是零。這說(shuō)明目前我國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)不僅是缺英語(yǔ)師資，而且?guī)熧Y水平令人擔(dān)憂。
一些新情況值得關(guān)注。一是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng);三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì);四是近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢(shì);五是社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺(tái)。
高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國(guó)50%以上的高校畢業(yè)生，而西部不足20%;從學(xué)科專業(yè)看，工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。
職導(dǎo)網(wǎng)職場(chǎng)導(dǎo)師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生分析，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象至少要持續(xù)至2015年我們需要做的：越來(lái)越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補(bǔ)充自己，為自己充電，在走進(jìn)社會(huì)之前就用非常強(qiáng)大的知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)武裝自己，才能用立于不敗之地，希望廣大的學(xué)生朋友們能夠認(rèn)清這一點(diǎn)，多了解社會(huì)的需求，對(duì)癥下藥，及時(shí)的補(bǔ)充自己薄弱的環(huán)節(jié)，不要被壓力嚇倒，而是戰(zhàn)勝它!
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大，近些年，我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形式，為了更好的了解當(dāng)前的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見，我們特別組織了這次“大學(xué)生就業(yè)前景問(wèn)卷調(diào)查”調(diào)查對(duì)象包括大一，大二，大三，大四以及剛離開校園走向工作崗位的師哥師姐，被調(diào)查的四十人中，根據(jù)他們所選擇的答案，主要反映出了幾個(gè)問(wèn)題：1圖高職位，2薪酬障礙，3選擇地域，4眼高手低，5缺乏主見沒(méi)有明確的目標(biāo)。
針對(duì)師范類專業(yè)，我們調(diào)查了就業(yè)形勢(shì)以及國(guó)家政策，并調(diào)查了師范類學(xué)生就業(yè)前景和就業(yè)狀態(tài)。
我們隨機(jī)采訪的幾十名學(xué)生，關(guān)于他們對(duì)畢業(yè)以后的打算,關(guān)于對(duì)就業(yè)程序的了界，關(guān)于他們對(duì)職業(yè)和新酬的期望以及袼褙己就業(yè)的畢業(yè)莊的工作情況反映了以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、圖高職位
應(yīng)屆畢業(yè)生剛離開校園，常常被許多公司在招聘中美其名曰的“銷售經(jīng)理”，“客戶主任”所吸引。有些學(xué)生往往被這樣的觀念束縛：“我是學(xué)管理的，是管理人的，怎么甘心從基層做起呢?”這種想法往往限制了他們自身在企業(yè)里的發(fā)展。其實(shí)一般而言，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)該從基本做起。在一兩年工作期間，表現(xiàn)出你的天分和前能，被管理曾認(rèn)可，才會(huì)把你放在愛管理崗位。事實(shí)上，專業(yè)技術(shù)人才從事管理，往往更加到為。凡事要從基本做起，如果脫離了企業(yè)運(yùn)行的過(guò)程，變得浮于表面，難以忍受平淡，那對(duì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)是非常不利的。二、薪酬障礙
大學(xué)生付出的勞動(dòng)該值多少錢?調(diào)查中，本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。與以往的應(yīng)屆生應(yīng)聘要求起薪2000元以上的狀況在招聘會(huì)上不復(fù)存在。但在校學(xué)生中一般要求1500~3000元。其實(shí)，即使學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，能在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀員工的人也很少。心態(tài)不正確。異想天開，甚至有嚴(yán)重的幼稚病，是畢業(yè)生的一大通病。
一個(gè)剛剛畢業(yè)的走入社會(huì)的年輕人，應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待工作，專業(yè)在好，經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧側(cè)狈Π?，看不起試用期是不?duì)的，時(shí)期使用期不是你吃虧。而是公司給你發(fā)工資培訓(xùn)。即使是經(jīng)過(guò)比較系統(tǒng)的培訓(xùn)在上崗，也是以服務(wù)質(zhì)量為代價(jià)的。而那些求過(guò)職的同學(xué)，面對(duì)一個(gè)月的試用期800元轉(zhuǎn)正1000元，面對(duì)合租住房，伙食費(fèi)，交通費(fèi)，通信費(fèi)，水電費(fèi)，等必要的開支每月至少700元。明知著點(diǎn)工資難過(guò)活，也只能接受，畢業(yè)聲太多，就業(yè)壓力大，走出校門，生存第一位，什么遠(yuǎn)大志向，專業(yè)對(duì)口，發(fā)展前景暫且顧不得。了，很多大學(xué)生接受低薪、無(wú)社保、無(wú)合同的工作，為此，不少大學(xué)生坦言：“寒窗數(shù)十年，耗盡父母血汗錢換來(lái)的只是讀書無(wú)用。”低薪普及化不僅使我們難找自信，也讓更多的企業(yè)陷入用入誤區(qū)，人才浪費(fèi)形成惡性循環(huán)。
三、選擇地域
基層就業(yè)前景廣闊，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，去基層就業(yè)無(wú)疑是大學(xué)生的一條出路，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然就業(yè)形式非常嚴(yán)峻，可大學(xué)生還是更愿意把就業(yè)目標(biāo)鎖定在城市。據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，2006年4月，大學(xué)生志愿服務(wù)西部在全省公開招募，303個(gè)名額吸引了1000大學(xué)生報(bào)名，錄取比例3：1。雖然這個(gè)數(shù)字并不少，但和3月31日剛啟動(dòng)的2007年度公務(wù)員招錄比例相比仍然相差甚遠(yuǎn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，省直等機(jī)關(guān)單位1680個(gè)招錄名額吸引了23萬(wàn)考生，部分熱門崗位招錄比例甚至達(dá)70：1。
有的同學(xué)表示，十幾年寒窗苦讀，好不容易來(lái)到省城，如果還要回到縣市，心里覺(jué)得憋屈，去了農(nóng)村，人生地不熟，要在農(nóng)村干一番事業(yè)實(shí)在太難了，甚至不知道去了那里能干什么該干什么，也不想在農(nóng)村待一輩子，畢竟讀書這么多年，在城市發(fā)展也許更有作為，有的說(shuō);如果有機(jī)會(huì)到社區(qū)當(dāng)干部或者去農(nóng)村大半個(gè)村官倒是愿意試一下，如果是一般的辦事人員的職位就沒(méi)興趣了。夢(mèng)想在城市也是一大問(wèn)題。
四、眼高手低，缺乏工作效益
某一藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生，本科四年，實(shí)習(xí)期月薪600元上班沒(méi)幾天就要求加薪，老板問(wèn)為什么，他說(shuō)錢不夠用，可是在一個(gè)月中，他創(chuàng)意的五件作品都沒(méi)有被客戶采納，而同時(shí)入職兩年的一位中專學(xué)歷的畢業(yè)生的作品被客戶全部采納。
企業(yè)用人的目的是什么?是為自身創(chuàng)造價(jià)值，我們無(wú)奈所做的一切都應(yīng)當(dāng)滿足企業(yè)的要求，符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，而不是首先滿足自己的愿望一位的追求職位提升，工資增長(zhǎng)，沒(méi)有考慮到表現(xiàn)，老板欣賞做事到位的人，凡事得過(guò)且過(guò)，從不努力把自己的工作做好那么永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到成功的頂峰。
五、缺乏主見，沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)
第一次擇業(yè)準(zhǔn)確性很小，從學(xué)校方面來(lái)講，盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，但由于校方對(duì)學(xué)生接觸社會(huì)的引導(dǎo)不夠，并沒(méi)有很好的就業(yè)橋梁，畢業(yè)生“好”的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。初涉職場(chǎng)，大學(xué)生要明白，頻繁跳巢，起點(diǎn)永遠(yuǎn)是“零”。要合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，真正明白自己能做什么，想做什么，好得成長(zhǎng)策略可以協(xié)助畢業(yè)生一步一腳印地積累成長(zhǎng)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
我們作為師范類專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)有著當(dāng)老師和不當(dāng)老師兩種可能。目前，我國(guó)教育政策的調(diào)整，民辦學(xué)校和職業(yè)學(xué)校大量興起。這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增加，從國(guó)家免費(fèi)師范生政策的實(shí)施也可以看出，中西部對(duì)師范人才的需求很大，很多非師范類專業(yè)應(yīng)聘教師職位的情況也逐年遞增，對(duì)于其它高校畢業(yè)生而言，師范類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一直較好。致使一些師范類畢業(yè)生主動(dòng)擇業(yè)意識(shí)淡薄，缺乏危機(jī)感，就業(yè)觀念陳舊，熱衷于條件好，收入高，工作環(huán)境舒適的大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，這種就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變，更多的注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
面對(duì)非師范生可以考取教師資格證，雖然他們競(jìng)爭(zhēng)力不一定比師范類畢業(yè)生強(qiáng)，師范類畢業(yè)生憑借著專業(yè)背景，四年科班訓(xùn)練與未開職業(yè)有一個(gè)明確的規(guī)劃和目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)本事，打基礎(chǔ)，此外，“先就業(yè)，后擇業(yè)”的前提應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己在學(xué)術(shù)水平，個(gè)性特點(diǎn)，人際溝通等方面素質(zhì)有全面有全面客觀認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的職業(yè)選擇有科學(xué)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從大形勢(shì)出發(fā)做出明確選擇，然后在自己認(rèn)同并且適合自己的工作崗位上努力工作。
師范類高校的非師范專業(yè)在數(shù)量和規(guī)模上都?jí)哼^(guò)了師范專業(yè)。像首師大這樣的北京市師資培養(yǎng)基地，目前師范專業(yè)僅占44%。各類合格人才的培養(yǎng)也是師范類高校的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生們就讀師范類高校，一般選擇有3種：
①畢業(yè)后要當(dāng)老師：這些學(xué)生一般在三年級(jí)時(shí)，進(jìn)行教育學(xué)科版塊的培養(yǎng)，修教育學(xué)、心理學(xué)、教師技能等課程，并進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，這些課程的學(xué)分是獲得教師資格證的必要條件，申請(qǐng)教師資格證時(shí)便很容易了。但是即使選擇教師教育培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后仍可選擇不當(dāng)老師。
②畢業(yè)后不當(dāng)老師：
想從事其他職業(yè)的學(xué)生可以不選修這些課程，并進(jìn)行其他職業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。就業(yè)時(shí)，可自由選擇職業(yè)。沒(méi)選教學(xué)課程但畢業(yè)時(shí)想當(dāng)老師：這部分學(xué)生可在最后一學(xué)期補(bǔ)選這些課程，申請(qǐng)教師資格證，仍可有當(dāng)老師的資格。
雖然很多地方實(shí)行教師資格證制度，但是，師范院校學(xué)生在行內(nèi)就業(yè)時(shí)仍保持優(yōu)勢(shì)。據(jù)了解，北師大就業(yè)率95.47%，首師大師范專業(yè)就業(yè)率95%以上，小學(xué)教育專業(yè)高達(dá)100%。有關(guān)專家分析，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，為師范院校學(xué)生就業(yè)拓寬了市場(chǎng)。因此，想當(dāng)老師的師范生就業(yè)前景依然看好。
加入WTO以后，與國(guó)際間的貿(mào)易往來(lái)增多，越來(lái)越多的電子商務(wù)需要掌握外語(yǔ)的高素質(zhì)人才。往年英語(yǔ)四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在已變成了英語(yǔ)六級(jí)，不少用人單位在招聘中要求用英語(yǔ)填寫簡(jiǎn)歷，或進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，而且懂外語(yǔ)又有其他技能的外語(yǔ)類畢業(yè)生更受歡迎，這無(wú)疑給外語(yǔ)類畢業(yè)生提出了更高的要求和更廣闊的空間。外資企業(yè)對(duì)外語(yǔ)類畢業(yè)生的需求穩(wěn)步增長(zhǎng)，但要求也更高，特別是熟悉中外文化，同時(shí)掌握金融、法律、計(jì)算機(jī)、通信等應(yīng)用技術(shù)的外語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)尤其看好，這要求在校的外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生們必須由“單一型”向“復(fù)合型”人才轉(zhuǎn)變。據(jù)我們對(duì)外語(yǔ)院校畢業(yè)生流向的調(diào)查分析，外語(yǔ)院校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道是國(guó)家機(jī)關(guān)及其所屬單位，如外交部、文化部、廣播電影電視部、外經(jīng)貿(mào)部、國(guó)家安全部等中央部委以及各部委所屬公司或新聞出版（如中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、新華社等）機(jī)構(gòu)、圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)、各省市的外事機(jī)構(gòu)等。另外，國(guó)有企業(yè)也有一定的需求量。外語(yǔ)院校的畢業(yè)生一般可以在以下一些單位和部門的崗位上發(fā)揮作用：
1、大專院校的在校學(xué)生；
2、中小學(xué)的教師和管理人員；
3、外資企業(yè)的翻譯和管理人員；
4、中外合資企業(yè)的翻譯和管理人員；
5、產(chǎn)品出口企業(yè)的翻譯和管理人員；
6、外貿(mào)企業(yè)的翻譯、管理和營(yíng)銷人員；
7、旅游公司的翻譯、導(dǎo)游和管理人員；
8、涉外賓館飯店的翻譯、管理和營(yíng)銷人員；
9、政府機(jī)關(guān)、外事、金融保險(xiǎn)、咨詢服務(wù)等單位工作的相關(guān)人士免費(fèi)師范生能不能出國(guó)留學(xué)??？不可以申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，可以在國(guó)內(nèi)在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生工作。免費(fèi)師范生入學(xué)前要與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育10年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)2年。國(guó)家鼓勵(lì)免費(fèi)師范畢業(yè)生長(zhǎng)期從教、終身從教。
免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。有關(guān)省級(jí)政府要做好接收免費(fèi)師范畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，確保每一位免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗。
1.不履行協(xié)議須交違約金
免費(fèi)師范畢業(yè)生未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)履約管理，并建立免費(fèi)師范生的誠(chéng)信檔案。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報(bào)經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。
2.畢業(yè)前不得考脫產(chǎn)研究生
免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在職學(xué)習(xí)專業(yè)課，任教考核合格并通過(guò)論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。
3.填報(bào)志愿時(shí)請(qǐng)注意
如果你在提前批志愿中填報(bào)了招收免費(fèi)師范生的這六所院校，并且分?jǐn)?shù)達(dá)到錄取線，你的高考檔案就不會(huì)被投檔到其他批次的學(xué)校中去。因此，一旦發(fā)生這種情況，除了被錄取為免費(fèi)師范生，你沒(méi)有機(jī)會(huì)選擇其他的院校。被退檔后不會(huì)影響本一批，本二批的錄取。免費(fèi)師范生在讀四年里有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)嗎免費(fèi)師范生在讀四年里有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，但是因?yàn)楦咝５牟煌?，那么出?guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)是不同的，只是有的高校的免費(fèi)師范生是可以出國(guó)留學(xué)的。
上海師范大學(xué)將送免費(fèi)師范生出國(guó)交流學(xué)習(xí)，以“做強(qiáng)教師教育，造就卓越教師”。校方透露，將通過(guò)三年努力，實(shí)現(xiàn)出國(guó)交流的免費(fèi)師范生達(dá)到30%。
免費(fèi)教育師范生是指報(bào)考教育部直屬師范大學(xué)后有條件地接受免費(fèi)師范教育的學(xué)生 。
免費(fèi)教育師范生入學(xué)前要簽訂三方協(xié)議，三方分別為部屬師范大學(xué)、免費(fèi)教育師范生為乙方和生源所在地省級(jí)教育行政部門。
部屬師范大學(xué)在招生錄取前將經(jīng)學(xué)校簽字、蓋章的《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》（一式三份）按招生計(jì)劃數(shù)120%比例寄送生源所在地省級(jí)教育行政部門，后者簽字并加蓋公章后及時(shí)寄回相關(guān)大學(xué)。之后，大學(xué)再將由本校和生源所在地省級(jí)教育行政部門簽字、蓋章的《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》（一式四份）隨本?！朵浫⊥ㄖ獣芬徊⒓乃弯浫】忌?br>錄取為免費(fèi)教育師范生的考生，持錄取通知書和經(jīng)本人簽字（未滿18周歲者須同時(shí)由監(jiān)護(hù)人簽字）、部屬師范大學(xué)和生源所在地省級(jí)教育行政部門簽字、蓋章的《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間及要求報(bào)到入學(xué)。想問(wèn)一下，英語(yǔ)師范專業(yè)，想出國(guó)留學(xué)選TESOL，應(yīng)該選擇美國(guó)還是澳洲？如果選擇了澳洲,你到了澳洲以后,可以換成老師專業(yè),這樣讀完就可以移民澳洲了.
從投資成本和回報(bào)率的角度看,這個(gè)是一個(gè)回報(bào)率最高的投資.
澳洲多次被評(píng)為最適合居住的國(guó)家,工資高,環(huán)境也好,犯罪率低,
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