出國(guó)留學(xué)的國(guó)內(nèi)名人都有哪些？老一輩的有很多，那個(gè)年代出國(guó)是時(shí)尚和救國(guó)的途徑。
去法國(guó)的有很多，包括鄧小平。最值得一提的是：1854年，容閎從耶魯大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，成為中國(guó)首位留美學(xué)生。當(dāng)時(shí)，留美幼童中，涌現(xiàn)出“中國(guó)鐵路之父”詹天佑、中華民國(guó)第一任國(guó)務(wù)總理唐紹儀、中國(guó)第一位大學(xué)校長(zhǎng)蔡紹基等歷史名人。
曾子墨 1991年保送進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)際金融，1996年以畢業(yè)于美國(guó)達(dá)特茅斯學(xué)院，畢業(yè)后加入國(guó)際著名投資銀行摩根斯坦。先后在紐約、香港等地參與、完成大型企業(yè)收購(gòu)及公司上市項(xiàng)目。當(dāng)她的同學(xué)正為高考焦頭爛額時(shí)，她已因“總分永遠(yuǎn)第一”獲得了保送中國(guó)人民大學(xué)的資格；當(dāng)夢(mèng)想留學(xué)美國(guó)的本科生、碩士生們向托福600分沖刺時(shí)，18歲的她以660分的驕人成績(jī)奪得北京市第一；當(dāng)同窗們還在忍受著枯燥的課程，她已持全額獎(jiǎng)學(xué)金踏入美國(guó)常春藤名校；當(dāng)哈佛女孩劉亦婷還在大學(xué)門口徘徊，她已當(dāng)之無愧成為華爾街的明星；當(dāng)在摩根斯坦利的事業(yè)似乎已達(dá)到頂峰，她又毅然決定投身鳳凰衛(wèi)視追尋夢(mèng)想的真正生活。美國(guó)留學(xué) 美國(guó)留學(xué)費(fèi)用 美國(guó)留學(xué)條件 美國(guó)留學(xué)政策 http://us.533.com
還有宋氏三姐妹和冰心都是畢業(yè)于衛(wèi)斯理學(xué)院，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙犬厴I(yè)于普渡大學(xué)，物理學(xué)家錢學(xué)森是加州理工大學(xué)的校友，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授郎咸平也曾是賓夕法尼亞大學(xué)的一員，中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)奠基人·饒毓泰在普林斯頓獲得了碩士和博士學(xué)位，大提琴家·馬友友曾進(jìn)入茱莉亞音樂學(xué)院，在大提琴家雷奧納多·羅斯門下學(xué)習(xí)。讀了7年之后，雖然成績(jī)名列前茅，但他卻在尚未畢業(yè)之前便退學(xué)，并前往哈佛大學(xué)就讀。1976年馬友友于美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)，并取得人類學(xué)學(xué)士學(xué)位，1991年，哈佛大學(xué)授予他榮譽(yù)博士學(xué)位。
其實(shí)在中國(guó)還有很多人都是有美國(guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，他們大多學(xué)成歸來報(bào)效祖國(guó)，他們用行動(dòng)向世界證明了中國(guó)人的努力和能力。在他們眼中，出國(guó)深造是一種提升自我的途徑，最終回到祖國(guó)的懷抱為祖國(guó)的各行各業(yè)做貢獻(xiàn)是一種愛國(guó)精神的體現(xiàn)。留學(xué)美國(guó)，名人與名校，你的想法呢？
現(xiàn)在都流行出國(guó)留學(xué)，但是擔(dān)心自己不夠價(jià)，那么你知道出國(guó)留學(xué)的人群都有哪些人嗎?下面是我分享的出國(guó)讀書的都是誰，一起來看看吧。
出國(guó)讀書的都是誰
我曾在美國(guó)、英國(guó)都留學(xué)過，雖然不敢說經(jīng)驗(yàn)豐富，但也算小有一些自己的見解，那么先說說我遇到的留學(xué)生們大致有以下這幾大類：
1. 家里條件特別好的二代們
100個(gè)二代里面，有5個(gè)開了掛的二代，他們發(fā)奮努力，比一般人還要刻苦的學(xué)習(xí)，由于家里條件好、起點(diǎn)高，從小就在國(guó)外讀中學(xué)，受到了良好的教育，又有強(qiáng)大的自制力，也見識(shí)過各種人情世故，懂得如何周旋于觥籌交錯(cuò)的社交場(chǎng)面中。本科進(jìn)入世界名校，暑期都在全世界各地實(shí)習(xí)或者旅行，基本畢業(yè)后都先去知名企業(yè)鍛煉個(gè)一兩年，隨后就接管了家族企業(yè)，或者自行創(chuàng)業(yè)，沒幾年就能在各自的領(lǐng)域里小有名氣，也就是前面說的走上人生巔峰的那一小部分人。
剩下的95個(gè)，就是上學(xué)、畢業(yè)、回國(guó)，生活里還有很多比讀書還重要的事情，有些甚至連學(xué)都上不完，買個(gè)十幾萬的假文憑回去糊弄父母。唉，我要是他們爸媽，真是敲死他們的心都有了。這些人大部分不需要出去找工作，所以出國(guó)留學(xué)什么的，真的只是為了讓父母開心吧。
2. 中產(chǎn)階層
大部分留學(xué)生中還是這個(gè)階層的孩子比較多，尤其是英國(guó)的研究生里，大部分的人本科畢業(yè)就直接出國(guó)讀書，去英國(guó)不算太貴，時(shí)間又短，可以短時(shí)間鍍個(gè)金，很多人都不清楚自己為什么出國(guó)，大部分原因基于，“我爸媽讓我出去讀書”，“我好朋友們都出國(guó)讀書了”......
就拿我們班來說吧，我們班48個(gè)同學(xué)，加我17個(gè)中國(guó)人，只有我和另外一個(gè)男生有工作經(jīng)驗(yàn)，其他中國(guó)人全都是應(yīng)屆畢業(yè)生。父母想讓他們出來鍍金，回去好安排一個(gè)國(guó)企或者大公司上班，又或者只是希望他們有一段豐富的人生體驗(yàn)等等。
有個(gè)別的同學(xué)會(huì)比較有自己天真的想法，聽著他們說自己多么厲害，以后回國(guó)才8、9k的工資多么看不上，我也就是笑笑。眼高手低，又沒有二代們的家庭實(shí)力，就是說的這一群人。當(dāng)然也不乏有那些資質(zhì)聰慧、勤勞刻苦的人存在，基本后來回國(guó)之后都進(jìn)外企了。
3. 讀理工科拿獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)霸們
在美國(guó)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)這樣的研究生不少，大部分都是有一個(gè)985、211的本科背景，想要一心留在美國(guó)。有些人的生活過得很是辛苦，生活費(fèi)一大部分源自于教授發(fā)的那點(diǎn)可憐的工資，去超市買點(diǎn)水果，還要左右斟酌。英國(guó)也有一些，但是美國(guó)更多。
雖然讀書的時(shí)候生活過的緊緊巴巴，但興許畢業(yè)后可以找到一份工作留下了，從此改變命運(yùn)，過上比在國(guó)內(nèi)好，但是在國(guó)外也永遠(yuǎn)不可能出頭的日子。有些人就是為了移民，過著移一代艱辛的日子，為了拿綠卡，生孩子。
但，要來毒雞湯了哦，也有些人就是家里條件又好，學(xué)習(xí)又好，還拿著獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)然這樣開掛的人生畢竟還是少數(shù)啊，但是真的是有的!你就是沒辦法，人生從來都不是公平的。
順便，最后，我剛想起來，最近聽同學(xué)們聊天才知道有這么一群人，女生居多，出國(guó)就是為了找個(gè)富二代男友，嫁之......這樣的三觀咱不敢茍同，但也不做評(píng)價(jià)，畢竟這也是一種人生道路，人各有志嘛!
當(dāng)然留學(xué)生里肯定還有很多各種各樣的人，我在這兒只是說一些比較大的分類，也許你可以對(duì)號(hào)入座。
出國(guó)留學(xué)的意義好了說了這么多，回歸正題，說說留學(xué)的意義。
之所以講了前面的一大堆，主要是因?yàn)閷?duì)于不同的人來說，留學(xué)的意義從一開始，就是不一樣的。我不了解在知乎提出這個(gè)問題的同學(xué)的背景，但是如果是即將出國(guó)，或者想出國(guó)的你，不妨在隨大流出國(guó)之前，在花掉你的或者你父母血汗錢的之前，先問自己，“我為什么要出國(guó)?”以及“我出去了還準(zhǔn)備回來嗎?”。這兩個(gè)問題一旦明確，做什么選擇都是對(duì)的。
就拿出國(guó)后是否準(zhǔn)備回來這個(gè)問題來說，這個(gè)答案一旦不同，你今后的所有的打算，甚至可以選擇的學(xué)科可能也都不一樣了。比如說我讀的這個(gè)商科吧，想要在國(guó)外留下來，非常難，如果學(xué)個(gè)CS，那至少在美國(guó)就容易多了。而我去澳洲的朋友，選了幼教專業(yè)，這也是因?yàn)樗鰢?guó)的目的就是為了移民。
這個(gè)問題想清楚了，再問問自己，我為什么要出國(guó)，接下來的這一年或者幾年我準(zhǔn)備如何度過。
看那些高贊答案發(fā)風(fēng)景照片描述生活如同故事的，我想說，哦，是嗎，我的生活怎么大部分還是上課和寫論文呢?其實(shí)說句實(shí)話在國(guó)外的課余生活遠(yuǎn)沒有在國(guó)內(nèi)豐富多彩，尤其是如果不幸去了小城市，那么課余生活就更平淡無奇了。
無非就是做做飯、健健身、看看書、看看電影、打打游戲什么的，我以前在國(guó)內(nèi)的時(shí)候很喜歡出去玩兒，可來了這邊我感覺自己越來越宅。不要跟我說，多少人的生活在Instagram里看起來多么精彩，那些只是照片而已。我身邊大部分人都跟我差不多，一波接一波的deadline，一波接一波的考試和論文。
出去旅行吧，主要都集中在假期，那么幾個(gè)地方，大家都去，沒覺得有什么了不起的，就不說了。
生活，無論在哪里，其實(shí)都是很平淡的，大部分的日子里，都是日常的重復(fù)，踏踏實(shí)實(shí)過好每一天，無論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都是很重要的。
所以我只是想說，對(duì)于大部分像我這樣普通的留學(xué)生來說，出國(guó)讀書可能看起來萬般精彩，但既然是留學(xué)，就請(qǐng)先把書讀好。我見了很多人，在英國(guó)呆了5、6年，英語差的不一般。那當(dāng)然也有很多沒有生活所迫的同學(xué)們，家庭條件優(yōu)越，家長(zhǎng)也不在乎那幾百萬，目的就是為了讓你“看看更大的世界”，那也是很好的啊。所以每個(gè)人的目的不一樣，每個(gè)人的意義也就不一樣。
想起當(dāng)時(shí)我在美國(guó)的時(shí)候，學(xué)會(huì)了做飯，那時(shí)候別人問我留學(xué)的意義，我會(huì)說哎呀我變得可獨(dú)立了，以前在家連洗衣機(jī)都不會(huì)用呢，一臉自豪。
后來我大學(xué)畢業(yè)工作兩年又來英國(guó)讀書，我的目的就是學(xué)Marketing，不為了看什么世界，因?yàn)樵摽吹囊部吹牟畈欢嗔?，?jīng)常出國(guó)旅行也就夠開眼界了。所以我挑了全英排名第一的marketing學(xué)校，雖然學(xué)校所在的地方是個(gè)小村子，我并不喜歡這種鄉(xiāng)村生活，但是為了學(xué)習(xí)，這一年，忍了，我收獲了很多，也很早就為后來的職業(yè)發(fā)展做好了規(guī)劃。
既然要留學(xué)，那么就好好學(xué)習(xí)，為今后做好打算，不要在自己最美好的年華里，浪費(fèi)了這些時(shí)光。
成長(zhǎng)才是最終目的當(dāng)然在留學(xué)生活中，還有很多除了學(xué)習(xí)以外的事情要去面對(duì)，比如交友，比如孤獨(dú)，比如失戀，比如看醫(yī)生，比如一個(gè)人旅行，比如家里突然闖進(jìn)的盜賊，比如洗衣機(jī)的突發(fā)大水，比如在生活里那一切需要我們獨(dú)自面對(duì)的磨礪。
可能很多事情，放在國(guó)內(nèi)，放在有父母和好友的家鄉(xiāng)，這并不是一件什么大事，但是放在異國(guó)他鄉(xiāng)，難免很多人，會(huì)手足無措，會(huì)流下眼淚，問自己，為什么現(xiàn)在我會(huì)一個(gè)人在這里，為什么傍晚時(shí)分，窗外那萬家燈火的點(diǎn)點(diǎn)星光從不屬于我。
現(xiàn)在我一個(gè)人在上海生活，可能比起很多同齡人我要活的瀟灑和從容一些?？赡芫褪悄切┝魧W(xué)的日子里，獨(dú)自面對(duì)過的苦難帶給了我更多的思考與成長(zhǎng)吧。但這些苦難與成長(zhǎng)，難道在國(guó)內(nèi)就不會(huì)有嗎?其實(shí)你在國(guó)外遇見的這些問題，在哪里都會(huì)遇到，只不過一切都取決于你是否從這些過程中成長(zhǎng)了起來。
現(xiàn)在，無論我面對(duì)什么樣的事情，都可以先保持冷靜，然后用邏輯去思考和解決問題，從容地面對(duì)一切。
其實(shí)我覺得，如果一個(gè)人用心去生活，至于是不是出國(guó)留學(xué)，也并不顯得多么與眾不同了，因?yàn)檫@樣的人在哪里，都可以過得很精彩，很有意義。
我國(guó)的名人里面有哪些有留學(xué)經(jīng)歷？鄧稼先鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個(gè)書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔(dān)任清華、北大哲學(xué)教授的父親身邊長(zhǎng)大。他5歲入小學(xué)，在父親指點(diǎn)下打下了很好的中西文化基礎(chǔ)。1935年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班、且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。鄧稼先在校園中深受愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)的影響，1937年北平淪陷后秘密參加抗日聚會(huì)。在父親安排下，他隨大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。
1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，在昆明參加了共產(chǎn)黨的外圍組織“民青”，投身于爭(zhēng)取民主、反對(duì)國(guó)民黨賣國(guó)獨(dú)裁的斗爭(zhēng)。翌年，他回到北平，受聘擔(dān)任了北京大學(xué)物理系助教，并在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中擔(dān)任了北大教職工聯(lián)合會(huì)主席。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國(guó)之志，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。
1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年10月，鄧稼先來到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。1953年，他與許鹿希結(jié)婚，許鹿希是五四運(yùn)動(dòng)重要學(xué)生領(lǐng)袖、后來?yè)?dān)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)的許德珩的長(zhǎng)女。1954年，鄧稼先加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
魯迅
魯迅在南京路礦學(xué)堂期間成績(jī)優(yōu)異，使他在畢業(yè)后獲得了官費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)。1902年，他東渡日本，開始在東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語，后來進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。他之選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況。魯迅想通過醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國(guó)人的覺悟。但他的這種夢(mèng)想并沒有維持多久，就被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了。在日本，作為一個(gè)弱國(guó)子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國(guó)主義傾向的日本人的歧視。在他們的眼睛里，凡是中國(guó)人都是“低能兒”，魯迅的解剖學(xué)成績(jī)是59分，就被他們懷疑為擔(dān)任解剖課的教師藤野嚴(yán)九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個(gè)弱國(guó)子民的悲哀。有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國(guó)人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn)，首要的是改變中國(guó)人的精神，而善于改變中國(guó)人的精神的，則首先是文學(xué)和藝術(shù)。于是魯迅棄醫(yī)從文，離開仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，回到東京，翻譯外國(guó)文學(xué)作品，籌辦文學(xué)雜志，發(fā)表文章，從事文學(xué)活動(dòng)。在當(dāng)時(shí)，他與朋友們討論最多的是關(guān)于中國(guó)國(guó)民性的問題：怎樣才是理想的人性?中國(guó)國(guó)民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通過這種思考，魯迅把個(gè)人的人生體驗(yàn)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)聯(lián)系起來，奠定了他后來作為一個(gè)文學(xué)家、思想家的基本思想基礎(chǔ)。在當(dāng)時(shí)，他和他的二弟周作人共同翻譯了兩冊(cè)《域外小說集》，他個(gè)人單獨(dú)發(fā)表了《科學(xué)史教篇》《文化偏至論》《摩羅詩(shī)力說》等一系列重要論文。在這些論文中，他提出了“立國(guó)”必先“立人”的重要思想，并熱情地呼喚“立意在反抗，指歸在動(dòng)作”的“精神界之戰(zhàn)士”。
在留學(xué)日本期間，魯迅初步形成了他的世界觀和人生觀，但是，魯迅的思想和感情不但為當(dāng)時(shí)大多數(shù)的中國(guó)人所無法理解，就是在留日學(xué)生中也很難得到廣泛的響應(yīng)。他翻譯的外國(guó)小說只能賣出幾十冊(cè)，他籌辦的文學(xué)雜志也因缺乏資金而未能出版。家計(jì)的艱難使魯迅不得不回國(guó)謀職。1909年，他從日本歸國(guó)，先后在杭州浙江兩級(jí)師范學(xué)堂(今 杭州高級(jí)中學(xué))和紹興府中學(xué)堂任教員。這個(gè)時(shí)期，是魯迅思想極其苦悶的時(shí)期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一時(shí)的振奮，但接著是袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟等歷史丑劇的不斷上演，辛亥革命并沒有改變中國(guó)沉滯落后的現(xiàn)實(shí)，社會(huì)的昏亂，民族的災(zāi)難，個(gè)人婚姻生活的不幸，都使魯迅感到苦悶、壓抑。五四運(yùn)動(dòng)之后，他的壓抑已久的思想感情像熔巖一樣通過文學(xué)作品猛烈噴發(fā)出來。在那時(shí)，他已經(jīng)在教育部任職，并且隨教育部一同遷居北京。
冰心
1923年，冰心以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉妹绹?guó)威爾斯利女子大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。出國(guó)留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經(jīng)名滿中國(guó)文壇。
在去美國(guó)的杰克遜總統(tǒng)號(hào)郵輪上，冰心與吳文藻相識(shí)。冰心在波士頓的威爾斯利女子大學(xué)研究院攻讀文學(xué)學(xué)位，吳文藻在達(dá)特默思學(xué)院攻讀社會(huì)學(xué)，他們從相互的通信中，逐漸加深了解，1925年夏天，冰心和吳文藻不約而同到康耐爾大學(xué)補(bǔ)習(xí)法語，美麗的校園，幽靜的環(huán)境，他們相愛了。
1926年冰心獲得文學(xué)碩士學(xué)位回國(guó)，吳文藻則繼續(xù)留在美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)攻讀社會(huì)學(xué)的博士學(xué)位。冰心回國(guó)后，先后在燕京大學(xué)、北平女子文理學(xué)院和清華大學(xué)國(guó)文系任教。
1929年6月15日，冰心與學(xué)成歸國(guó)的吳文藻在燕京大學(xué)臨湖軒舉行婚禮，司徒雷登主持了他們的婚禮。 成家后的冰心，仍然創(chuàng)作不輟， 作品盡情地贊美母愛、童心、大自然，同時(shí)還反映了對(duì)社會(huì)不平等現(xiàn)象和不同階層生活的細(xì)致觀察，純情、雋永的筆致也透露著微諷。小說的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬兒姑娘》，散文優(yōu)秀作品是1931年的《南歸――獻(xiàn)給母親的在天之靈》等。出國(guó)留學(xué)的主要有哪些群體
從年齡段看
留學(xué)出國(guó)人群主要為學(xué)生。留學(xué)生不再僅限于大學(xué)生和碩士、博士，隨著出國(guó)留學(xué)越來越熱，低齡出國(guó)——中學(xué)生甚至小學(xué)生出國(guó)留學(xué)的人數(shù)不斷增加。
從家庭收入?yún)^(qū)分
其實(shí)現(xiàn)在留學(xué)花費(fèi)沒有以前大了，一年也就二十萬左右的花銷，一般家庭都能接受這個(gè)消費(fèi)?，F(xiàn)在留學(xué)群體如果以家庭收入?yún)^(qū)分的話，主要有以下幾類：
(1)高產(chǎn)家庭(年收入百萬以上)，這個(gè)群體在留學(xué)群體的占比逐漸減小。
這個(gè)階層的留學(xué)黨基本不用擔(dān)心怎么出國(guó)的問題，唯一需要考慮的就是如何更好地出國(guó)。
(2)中產(chǎn)家庭(年收入30—50萬)，這個(gè)群體在逐漸成為留學(xué)群體的主力。
留學(xué)生中最多的并不是非富即貴，而是普通的中產(chǎn)階級(jí)，可能略微會(huì)比一般的家庭好一點(diǎn)點(diǎn)留學(xué)費(fèi)用基本可以完全自費(fèi)，不用考慮其他渠道，留學(xué)黨在國(guó)外也會(huì)過得比較輕松點(diǎn)，基本不會(huì)有太大的經(jīng)濟(jì)壓力。
(3)工薪家庭(年收入10—30萬)，這個(gè)群體在留學(xué)群體的占比逐漸變大。
如果選擇去英、美、澳、加這些國(guó)家，如果沒有其他的經(jīng)濟(jì)來源，這個(gè)階層基本屬于交了學(xué)費(fèi)就沒有生活費(fèi)。但是還可以選擇一些小語種國(guó)家，例如：法國(guó)、德國(guó)、意大利。又或者可以申請(qǐng)亞洲留學(xué)，例如：韓國(guó)、日本、新加坡、馬來西亞等。
(4)家境不好(年收入10萬以內(nèi))
如果是在以前，這樣的家境被認(rèn)為出國(guó)基本不可能，除非成績(jī)足夠優(yōu)秀被公派留學(xué)。但是現(xiàn)在出國(guó)也是可以的，不管是靠獎(jiǎng)學(xué)金、還是貸款，或者先工作自己攢錢出國(guó)。