河南女學(xué)霸何碧玉:14歲省狀元上清華,出國留學(xué)深造,卻一去不返


河南女學(xué)霸何碧玉:14歲省狀元上清華,出國留學(xué)深造,卻一去不返

壯志雄心是一個人通往成功路上的指向燈 ,即使身處茫茫黑夜,只要有一顆相信成功的信念,一個必達(dá)的目的地,路再蜿蜒曲折,都無法阻礙我們前進(jìn)的腳步。

河南女學(xué)霸何碧玉:14歲省狀元上清華,出國留學(xué)深造,卻一去不返

在生活中,我們往往面臨著各種各樣的選擇,回過頭來,有些選擇會成為我們遺憾一生的妄念,而有些則會幫助我們通往更高遠(yuǎn)的地方 。無論走上哪條路,生命就像一列無限列車,沒有返程,只有所謂的歸途。

河南女學(xué)霸何碧玉:14歲省狀元上清華,出國留學(xué)深造,卻一去不返

對于越來越多的學(xué)子來說,前途和能力的發(fā)揮意味著很多東西。從前的世界只有眼前這一片黃土大地。

河南女學(xué)霸何碧玉:14歲省狀元上清華,出國留學(xué)深造,卻一去不返

而隨著航海技術(shù)的發(fā)展,越來越多的文明被人發(fā)現(xiàn),國外文化的沖擊和誘惑對我們造成了深遠(yuǎn)的影響。 時至今日,越來越多的高素質(zhì)人才流向國外 。

這不僅僅是他們自己的選擇,更多的是基于現(xiàn)代家庭的思想開放和追求更高質(zhì)量教育而做出的選擇。

我國教育事業(yè)還在進(jìn)行著深刻的改革,國內(nèi)教育相較于國外顯得更加保守和嚴(yán)苛。 作為一個中國人,優(yōu)秀學(xué)子是否選擇留在國內(nèi)發(fā)展成為近年來人們的熱議話題之一。

每個國家都迫切想要蓄積人才,反過來說,我國正處于缺乏高素質(zhì)人才,各項事業(yè)發(fā)展都需要廣納賢良志士的階段。

人才的引進(jìn)和保留對于中國發(fā)展來說顯得尤為重要, 每個時代,每個階段,都需要一大批優(yōu)秀人才前赴后繼,如此國家發(fā)展興旺,科研事業(yè)蒸蒸日上。

今天我們要說的這位人物,在國內(nèi)教育與出國留學(xué)之間,毅然選擇了后者。雖然她的行為備受爭議,但我們不得不承認(rèn),她確實在力爭上游的路上越走越遠(yuǎn)。

上世紀(jì)80年代,一個具有傳奇色彩的女童悄然來到這個世界, 傳奇源于河南新鄉(xiāng),她的傳奇之處在于她從小便聰慧過人,成績斐然。

在同學(xué)們玩鬧的年紀(jì), 她卻以優(yōu)異的成績進(jìn)入了河南省內(nèi)群英薈萃的超常教育實驗班 ,當(dāng)然這只是一個開始,成績不凡的她當(dāng)時也不過才10歲。

很多人會問,如此聰慧的學(xué)生想必一定擁有過人的天賦?這其中也不乏怪嗔,這孩子吃什么長大的?這不就是現(xiàn)實版的“別人家的”孩子?

其實,我們通過了解便知道, 女童自身必然天賦異稟,但家庭也是女童能夠成為優(yōu)秀學(xué)生的強(qiáng)大后盾和蓄電池。

何碧玉 ,她的家庭相較于同齡很多學(xué)生來說顯得極為普通,但是家庭教育卻十分開明,在何碧玉小的時候, 父母便經(jīng)常變著法的陪小何碧玉“玩 游戲 ”,這種腦力開發(fā)易于小孩接受,無形之中,孩子自己也習(xí)慣了這樣的環(huán)境。

雖說這所重點學(xué)校“高手”遍布,大多學(xué)生成績都十分好,但何碧玉從不落人后,她用實力向大家證明了她的傳奇所在。

四年時間,便提前踏進(jìn)了很多學(xué)生想都不敢想的夢想之鄉(xiāng)——清華大學(xué) 。學(xué)霸何碧玉之名自此傳遍大江南北,僅僅四年,何碧玉將其他人會的學(xué)會了,不會的也學(xué)會了!

年僅14歲, 一個正值青春年少的女孩憑借優(yōu)異的成績,成為了省內(nèi)理工高考狀元。

很多人覺得考取一個好的大學(xué)便算是對自己的后半生有一個交代,常常將大學(xué)作為自己學(xué)業(yè)的終點,事業(yè)的起點。

然而只有經(jīng)歷過那段歲月,我們才倍感珍惜,也正因如此,我們才驀然回首,意識到大學(xué)才是人生的起點。

同樣 ,考進(jìn)清華大學(xué)非但不是何碧玉學(xué)業(yè)的目標(biāo),而且她在清華順利完成了本科學(xué)業(yè)之后,她毅然選擇了出國深造,這個選擇曾令許多人都扼腕痛惜。

可面對清華大學(xué)的重點培養(yǎng)和國家的栽培,何碧玉覺得自己還有發(fā)展的空間, 她選擇在美國華盛頓繼續(xù)學(xué)習(xí) ,我們尊重她的選擇,畢竟誰也不想固步自封。

突破自己,成就自己,這是每一個人都應(yīng)當(dāng)奮力追求的終生事業(yè) 。

無論外界怎樣評論何碧玉, 她都始終專心于發(fā)展自己 ,在發(fā)展自己的路上,她做出的努力超乎常人,自然也知道人生的路是靠自己一步一步走出來的,這種行為留待后人評說便罷。

即使在完成學(xué)業(yè),何碧玉也沒有選擇回國,她選擇繼續(xù)在國外發(fā)展,進(jìn)入美國國立的衛(wèi)生研究院,她也不曾驕傲自滿而是在那里潛心進(jìn)行科研工作。 何碧玉從來沒有停止過自己的腳步。

她明白,只有不斷突破自我,挑戰(zhàn)自我,才能成就那個與眾不同的自己。所以她的傳奇之路至今令人向往。

她工作了一段時間,轉(zhuǎn)而為了更好地實現(xiàn)自我價值在紐約大學(xué)的神經(jīng)學(xué)院去當(dāng)教授助理,在神經(jīng)學(xué)研究領(lǐng)域不斷摸索。 她曾明確自己沒有回國的打算,堅定了自己往后的發(fā)展方向,美國科研發(fā)展水平高于國內(nèi), 這樣的選擇對她而言無疑是最好的,最合適的選擇。

現(xiàn)今何碧玉突破重重圍障,在追求自己價值所在的道路上越走越遠(yuǎn),路越走越寬, 我們誠心祝愿她能夠活出一個更好的自己,我們尊重她的選擇。

正是因為她不曾放棄,如今,國際上才有了她的一席之地, 她甚至為全人類的發(fā)展都做出了巨大的貢獻(xiàn)。

也許多年以前,何碧玉就將自己放在世界的角度思考過自己的人生規(guī)劃, 她必定沒將自己局限在一個地方,如此,才達(dá)到現(xiàn)在的境界。

志高存遠(yuǎn) ,何碧玉的學(xué)習(xí)精神值得我們當(dāng)今每一位辛苦耕耘的學(xué)子學(xué)習(xí), 她一往前行,從不后悔自己做出的選擇,堅定專注于自己的事業(yè),心無旁騖,這便是她帶給我們最寶貴的精神財富。

面對紛雜煩擾的眾多選擇,我們有自己的權(quán)利去選擇那條適合我們的,于我們發(fā)展有利的道路。國內(nèi)教育改革還在持續(xù),我們相信終有一天,選擇中國的人會越來越多。

拋開種種,我們都應(yīng)該對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃, 訂立目標(biāo),一切奮斗才會變得更加明確 。

我相信中國在未來會提供給大家一個發(fā)展的舞臺,并且是和平的,安全的,更是公平的。希望大家在青年時代力爭上游, 確立自己的“小目標(biāo)”,實現(xiàn)并突破自己。如此終有一天,我們能夠攜手共進(jìn),共同完成中國的“大目標(biāo)”。

在英失聯(lián)女生黃若欣已找到,她是否有遭遇危險?

在英失聯(lián)十九天的女生黃若欣已找到,她并未遭遇任何危險,此次她失聯(lián)純屬是個意外!據(jù)悉,黃若欣正在進(jìn)行博士學(xué)業(yè)研究,因為課題非常重要,她想全力以赴,因此,她把主要的精力都放在了課題研究上!人的精力是有限的,黃若欣既然一心撲在研究上,自然是兩耳不聞窗外事!

黃若欣在個人社交賬號上說明失聯(lián)的原因之后,很多的留學(xué)生以及國內(nèi)高等學(xué)府的學(xué)生對她的行為非常理解,因為他們也曾為學(xué)業(yè)研究廢寢忘食過,不要說看手機(jī),他們睡覺的時候,如果突然有了新的想法,都會立即坐起來,開啟工作模式!黃若欣十九天不看手機(jī),震驚了眾人,也引起了國內(nèi)無數(shù)家長的反思!很多家長表示為何黃若欣能夠一心撲在學(xué)業(yè)上,自己的孩子上大學(xué)之后,卻不是玩游戲就是刷手機(jī)看短視頻!一眾家長表示人比人,真的沒有可比性,非常期待自己的孩子有朝一日可以在學(xué)習(xí)上如此的忘我。

釋然

據(jù)悉,黃若欣的父母在得知黃若欣安然無恙,只是在潛心的做研究之后,釋然了,緊繃的情緒突然釋放了!在他們看來,孩子是安全的是最重要的!黃若欣因為學(xué)業(yè)才沒有看手機(jī),在他們看來有喜有憂,喜的是孩子相當(dāng)?shù)目孔V,博士了依舊對學(xué)習(xí)如此的熱愛,憂的是孩子能不能照顧好自己,手機(jī)都沒有時間看,也許飯都不能好好吃!

建議

網(wǎng)友建議黃若欣的父母以后每天都聯(lián)系一下黃若欣,如此不僅可以了解黃若欣的情況,還可以提醒黃若欣照顧好自己!畢竟,為了學(xué)業(yè)熬壞了身體可得不償失!正所謂,身體是革命的本錢,黃若欣理應(yīng)當(dāng)照顧好自己!

在英失聯(lián)女生黃若欣已找到,她沒有遭遇危險!

八十年代五位因“美國熱”而出國的女明星,現(xiàn)狀如何?

一、陳沖

陳沖,美籍華裔女演員,1961年4月26日生于上海,畢業(yè)于上海外國語學(xué)院。

1976年,因在謝晉執(zhí)導(dǎo)的電影《青春》中演啞妹而在電影圈嶄露頭角。

1979年,她與唐國強(qiáng)、劉曉慶主演電影《小花》而出名。

1981年,陳沖赴美留學(xué)。1993年,她在美國影片《大班》中裸露胸部,之后又在電影《誘僧》中全裸出鏡。

在她28歲那年,陳沖毅然決然地放棄了中國國籍,加入了美國國籍。

二、姜黎黎

姜黎黎,1954年12月18日出生于哈爾濱鐵路局中心醫(yī)院。少年時代起就熱愛歌舞藝術(shù)。

1975年長春電影制片廠面向社會招聘演員,由于姜黎黎容貌姣好,又能表演,順利考上了長春電影制片廠做演員。

1980年,姜黎黎成為電影《紅牡丹》中的女主角,并獲得了成功。

1983年,姜黎黎因扮演《赤橙黃綠青藍(lán)紫》中女司機(jī)而獲得最佳女配角獎。

整個80年代,姜黎黎拍了十多部電影。

1993年,姜黎黎和丈夫汪寶生一起去了洛杉磯,后者也是一名演員,并在一家在線電視臺擔(dān)任主持人。

2000年,姜黎黎的家人回到中國發(fā)展,偶爾會在電影和電視劇中客串。

三、龔雪

龔雪,1953年3月16日出生。小學(xué)三年級就參加了少年宮的演出。

1970年中學(xué)畢業(yè)后到江西農(nóng)村插隊落戶,1973年穿上軍裝當(dāng)了一名文藝兵,1974年在中國人民解放軍總政治部話劇團(tuán)任演員。

1982年,她調(diào)入上海電影制片廠任演員,1984年憑借《大橋下面》獲得百花獎最佳女主角獎,其后出國留學(xué),在美國康涅狄格州。

此后龔雪已經(jīng)完全淡出了娛樂圈,同時停止了拍攝。

四、張瑜

張瑜,1957年10月19日出生于上海,畢業(yè)于美國加州州立大學(xué)北嶺分校電影電視制作碩士。

1980年因在影片《廬山戀》中飾周筠,獲得第4屆大眾電影百花獎最佳女主角獎。

1981年主演影片《知音》和《小街》,讓她成為中國電影史上第一位一年內(nèi)連獲四冠的演員,分別為:金雞獎、百花獎、文匯獎、政府獎。

張瑜最初在中國有著光明的前途,但后來加入美國國籍。

后來,她因投資電影,幾乎破產(chǎn)。

五、殷婷如

殷婷如,1955年出生于上海市,1980年代被上海音樂學(xué)院錄取,并于1981年初出現(xiàn)在銀幕上,主演了故事片《蘇醒》。

殷婷如之后在幾部電影中,創(chuàng)造了一系列樸素自然的形象。

1985年,殷婷如自費去美國學(xué)習(xí)。她先是進(jìn)入紐約州立大學(xué)大眾傳播系的電影專業(yè),然后進(jìn)入俄亥俄大學(xué)攻讀碩士學(xué)位

殷婷如之后加入美國國籍,但從那以后她就從公眾視野中消失了。

2017年06月11日,殷婷如在美國病逝,享年62歲。

美女留學(xué)生楊欣,在美國讀研14天后,被發(fā)現(xiàn)死在咖啡廳里,后來怎樣?

留學(xué),古代時叫留洋,有記載的比擬早的著名留學(xué)生是容閎,1850年進(jìn)入耶魯大學(xué)。變革開放后,1978年12月26日,中國首批52名赴美留學(xué)人員抵達(dá)美國,開啟了赴美留學(xué)的新征程。到了80年代,社會大環(huán)境在不時改動,海外留學(xué)在這一時期也迎來了開展的大潮。

往常,留學(xué)曾經(jīng)成為許多大學(xué)生畢業(yè)后的首選,據(jù)不完整統(tǒng)計,在2016至2019年,中國出國留學(xué)人數(shù)就達(dá)251.8萬人。

大學(xué)畢業(yè)生出國留學(xué)的目的無非就是這幾個緣由:開闊眼界和經(jīng)歷;學(xué)習(xí)與該國有關(guān)的言語、文化學(xué)問;追求更好的教育條件,為未來取得更好的工作環(huán)境打下根底。

但是,不是每個人出國留學(xué)都能夠?qū)W成歸來,在2016至2019年,回國201.3萬人,學(xué)成回國占比達(dá)八成(79.9%);而剩下不回國的留學(xué)生,大多數(shù)是在海外工作或者曾經(jīng)定居在海外,這種狀況固然不希望有,不過勉強(qiáng)能夠承受吧,畢竟人各有志。

有一小局部留學(xué)生就讓人覺得很可惜,那就是沒有順利畢業(yè),卻已客死他鄉(xiāng)。

有一位中國美女留學(xué)生楊欣,便是滿懷希望到美國讀研,沒想到14天后,她被發(fā)現(xiàn)死在咖啡廳里,生命定格在22歲。

而讓人愈加震驚的是,完畢她生命的不是他人,是當(dāng)時一名優(yōu)秀的博士生——朱海洋。她因回絕朱海洋的示愛,她的脖子被對方割斷了。當(dāng)時,此事情“震驚世界”惹起社會關(guān)注與討論。

楊欣,一個生動心愛的北京女孩,22歲大學(xué)剛畢業(yè)的她于2019年1月到美國弗吉尼亞理工大學(xué)學(xué)習(xí)會計專業(yè)。

而此時,畢業(yè)于上海海洋大學(xué)的朱海洋在美國弗吉尼亞理工大學(xué)讀博,入學(xué)不過4個月,學(xué)校還在放寒假。

由于朱海洋在??诒芎?,又與楊欣同為中國人,所以就被校友引見去機(jī)場迎接楊欣的到來。

正所謂“他鄉(xiāng)遇故知”,在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的美國,可以遇到本人的同胞,楊欣顯得很快樂,也讓她感到很安心。但誰也想不到,她正在漸漸走向風(fēng)險,猶如羊入虎口。

當(dāng)天接機(jī)時,長相秀麗的楊欣就吸收了朱海洋的留意,她不曉得對方第一眼就對本人一見鐘情了,是后來經(jīng)過朋友的口吻才得知朱海洋十分喜歡本人。

從那以后,初來乍到的楊欣經(jīng)常得到朱海洋的協(xié)助。

其實,朱海洋是為了取得楊欣的芳心,才對她鞍前馬后,不辭辛勞,主動幫她找房子,以至想要讓她與本人同住在一個公寓。只因她沒能提供相關(guān)證明,朱海洋的請求被房東回絕了。

但是,朱海洋并沒有放棄對楊欣的追求。這在外人看來,一個未婚的男孩追求一個未嫁的女孩,是一段很正常的愛情故事。

只可惜,這個故事還沒開端多久就完畢了。

2009年1月21日,這是楊欣赴美國讀研的第14天,朱海洋約她到學(xué)校研討生生活中心的咖啡廳見面。她不好意義回絕,如期赴約。

可是不測很快就發(fā)作了,兩人在起還沒聊多久,楊欣就被朱海洋用一把菜刀連續(xù)刺了好幾刀。

關(guān)于這突如其來的風(fēng)險,楊欣毫無防范,而且很快,她也再沒有知覺了,永遠(yuǎn)分開了這個她曾經(jīng)神往著的世界。

原來,倒在血泊中的楊欣,其脖子又被朱海洋拿著菜刀割斷了。

案情發(fā)作后沒多久,朱海洋被捕了。當(dāng)警察問他為什么這樣完畢楊欣的生命,他說本人真實太愛楊欣了,楊欣不能回絕他。

這讓人無法想象,楊欣僅是由于表白被回絕,就被對方殘忍地攫取了生命。

楊欣原本就對這次留學(xué)之旅充溢了神往,不曾想到在22歲的年華里,本人還未綻放,就曾經(jīng)凋謝了,讓人感到非常可惜!

而更讓人們無法了解的是,完畢楊欣生命的朱海洋曾是教師口中的優(yōu)秀學(xué)生,家長眼里的“他人家的孩子”。

1983年,朱海洋出生在浙江寧波,從小學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,在2001年,他以優(yōu)良成果考上了上海海洋大學(xué)。

在大學(xué)期間,朱海洋仍然是很優(yōu)秀的存在,他屢次取得獎學(xué)金,每個學(xué)期都是“人民獎學(xué)金”的取得者,還曾經(jīng)拿到上海海洋大學(xué)最高榮譽(yù)“侯朝海獎學(xué)金”,畢業(yè)后被保送海洋大學(xué)研討生。

教師和同窗們對他的評價是:性格隨和,做事很有義務(wù)心,而是才能很強(qiáng)。

在2008年,朱海洋赴美國弗吉尼亞理工大學(xué)讀博,不到半年時間,他就遭到導(dǎo)師的喜歡,成為了該校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系的一名助教。

可是,就是這么一位被以為“德才兼?zhèn)洹钡牟┦浚灰蚴緪叟⒈痪?,便用菜刀揮向?qū)Ψ?,讓人難以了解。

朱海洋身邊的人,都說他很“陽光”,是一個“正常的人”、“沒什么特殊的中央”。

而他的房東給出信息,表示朱海洋是個好斗的人,屢次給他人找費事。

可是,楊欣為何遭遇朱海洋的傷害?在監(jiān)獄中,朱海洋一直沒有說出真正的緣由。

依據(jù)弗吉尼亞理工大學(xué)調(diào)查,朱海洋在美國的大學(xué)中,他自卑感和自自信心曾遭到了打擊,曾經(jīng)屢次埋怨作業(yè)多、功課壓力大,由于在這里有太多學(xué)習(xí)兇猛的學(xué)生,讓一向好學(xué)的他,第一次產(chǎn)生了厭學(xué)的心情。

在2009年1月21日,朱海洋示愛楊欣又遭遇回絕,他便霎時失去了明智,做出了殘暴的行為。

在這件事上,本有著美妙前程的楊欣最無辜,一切戛但是止。

而朱海洋也同樣斷送了本人的大好前程,26歲的他就被美國法院判處終身監(jiān)禁、不得假釋,咎由自取。

留學(xué)本是一件美妙的事情,每個人留學(xué)美國都是為了追求更好的教育條件,為未來取得更好的工作環(huán)境打下根底,為此努力十余年,并不容易。

所以,在海外學(xué)習(xí)生活的留學(xué)生,特別是女留學(xué)生,一定要學(xué)會提早躲避風(fēng)險,不論是由于感情糾葛,還是由于和別人產(chǎn)生利益矛盾,應(yīng)遠(yuǎn)離極端的人,維護(hù)好本人!

從這起事情來看 ,在孩子的教育中,家長最應(yīng)該給的不只僅是物質(zhì)上的滿足,也不是學(xué)習(xí)成果的請求,更多的要培育孩子耐得住寂寞、經(jīng)得起艱難和波折的心理素質(zhì)。

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