申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)找推薦人應(yīng)該考慮哪些因素？可以從以下三個(gè)方面來考慮：
1、找一個(gè)和你有比較多交集的推薦人，比如教過你什么課程，帶過你的課題，帶過你的論文，或者帶你做過什么大創(chuàng)之類的項(xiàng)目。
2、推薦人最好比較好說話，和你的關(guān)系比較好。因?yàn)檫@里涉及到他對(duì)你的印象怎么樣，直接會(huì)影響到推薦信的內(nèi)容會(huì)是什么方向的。而且部分學(xué)校除了推薦信，還會(huì)讓推薦人填很多推薦表格，都會(huì)有對(duì)你的評(píng)價(jià)等級(jí)之類的。
3、最好有比較好的個(gè)人背景，包括職稱等級(jí)，學(xué)術(shù)背景，學(xué)歷背景等等。如果有海外背景或者是學(xué)術(shù)大牛是最好的。
◆ 選擇推薦人
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、班主任。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
◆ 出國(guó)留學(xué)推薦信的內(nèi)容
推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1. 被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校以及個(gè)人的經(jīng)歷。
2. 推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)。
3. 推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評(píng)價(jià)。
4. 推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份，專業(yè)領(lǐng)域等。
5. 如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項(xiàng)目，遇到這種情形可填”I don’t know”，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。
6. 推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明這是一封推薦信。
什么是“好”的推薦信：
一封好的留學(xué)推薦信，能夠通過列舉真實(shí)的，具有啟發(fā)性的事例或者描述申請(qǐng)人在某方面具備的潛力和特長(zhǎng)，與其余申請(qǐng)材料配合，進(jìn)而支撐整個(gè)申請(qǐng)定位。使申請(qǐng)人在眾多與自己條件相當(dāng)，甚至比自己條件更優(yōu)秀的申請(qǐng)群體中脫穎而出。但要注意，單單靠一封好的推薦信，很難達(dá)到被美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)錄取的目的，推薦信講究的是“與其余申請(qǐng)材料的呼應(yīng)和配合”。
舉例：申請(qǐng)者A和B具有同樣優(yōu)秀的成績(jī)和背景，但C大學(xué)面臨只能從A和B中錄取一名學(xué)生的窘境。A和B都將自己定位為“善于觀察，樂于助人并且具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人”。并且都在申請(qǐng)短文中做出了體現(xiàn)。這時(shí)候，輪到推薦信出場(chǎng)了。
A的推薦信如下：“做為校長(zhǎng)，我可以肯定的告訴您，A是我見過的最優(yōu)秀的學(xué)生之一，她不僅成績(jī)優(yōu)異，而且善于觀察，時(shí)常幫助需要她的同學(xué)，她還是我見過的非常有潛力的學(xué)生領(lǐng)袖?！?br>B的推薦信如下：“通過他的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，我想各位已經(jīng)清楚的看到他在學(xué)習(xí)上多么優(yōu)秀，我在此不再累述。我想告訴錄取委員會(huì)一件B給我留下深刻印象的事情。2011年，我們學(xué)校舉辦50周年校慶晚會(huì)，做為最值得信任的學(xué)生干部，老師們都同意此次活動(dòng)交給B來組織，但是令我驚訝的是：B主動(dòng)跑來找我，告訴我這件事情應(yīng)該交給X同學(xué)。在我眼中，X向來是一個(gè)不善言辭的學(xué)生。但B說服了我，告訴我說：“X同學(xué)其實(shí)非常有創(chuàng)意，但因?yàn)樗煨詢?nèi)斂，所以不敢表達(dá)自己，時(shí)常顯的不自信，這次活動(dòng)，是重塑X同學(xué)自信的大好機(jī)會(huì)?！蔽衣犎×怂囊庖?，晚會(huì)舉辦的非常成功。我知道，在這個(gè)過程中，B投入了大量的精力，在幕后做了大量的工作，但他把榮譽(yù)都給了他的同學(xué)。這是一個(gè)多么善于觀察，樂于助人而且有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子啊!
孰優(yōu)孰劣，已分高下。如何在美國(guó)留學(xué)推薦再來人本科出國(guó)留學(xué)的話，美國(guó)大學(xué)是支持轉(zhuǎn)專業(yè)的，可以讓你在不斷的嘗試和探索中尋找最適合自己的方向；
碩士和博士階段出國(guó)留學(xué)的話，國(guó)外教育的含金量、學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)資源和國(guó)內(nèi)相比還是會(huì)更高一些，是一個(gè)提升專業(yè)能力、綜合實(shí)力的不錯(cuò)途徑。藝術(shù)生出國(guó)留學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè),有什么推薦？
很多藝術(shù)生在起初對(duì)于自己的專業(yè)特長(zhǎng)都不是十分了解的，在BACA國(guó)際藝術(shù)高中藝術(shù)設(shè)計(jì)預(yù)科課程設(shè)置中，第一階段課程就是幫助學(xué)生全方位了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)專業(yè)，在第二階段課程中老師會(huì)幫助學(xué)生確定自己未來的學(xué)習(xí)方向，第三階段深化學(xué)習(xí)。這樣的課程設(shè)置是國(guó)外大多數(shù)藝術(shù)院校預(yù)科課程的設(shè)置方案，以便幫助那些對(duì)于自己專業(yè)方向不確定的學(xué)生，在上百個(gè)藝術(shù)專業(yè)里找到適合自己的專業(yè)。
藝術(shù)留學(xué)
出國(guó)留學(xué)能轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)是可以的，但是具體看學(xué)校設(shè)立的專業(yè)是否對(duì)專業(yè)背景有限制。對(duì)于大部分人文社科類的學(xué)生，可選擇的申請(qǐng)專業(yè)比較多，甚至有不少理工科或者商科背景的學(xué)生，也是可以選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、教育、法律等等專業(yè)，那么這個(gè)時(shí)候，需要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)背景，選擇出更適合的專業(yè)，在申請(qǐng)可行性的角度更吻合的專業(yè)。
跨專業(yè)申請(qǐng)需要注意的點(diǎn)：
● 文書中要說清為什么要跨專業(yè)，趨動(dòng)力是什么
● 要把現(xiàn)在的專業(yè)和申請(qǐng)專業(yè)進(jìn)行比較，找到共同點(diǎn)
以下是本科生涯一半時(shí)決定申請(qǐng)研究生碩士時(shí)轉(zhuǎn)行金融學(xué)的?Raynor 同學(xué)分享：
相信有不少同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)，且自己的本科學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定時(shí)間的時(shí)候，都默默問過自己這幾個(gè)問題：“我選擇的這個(gè)專業(yè)，真的能讓我學(xué)到我喜歡的東西，做我喜歡的工作嗎？”“我很喜歡這個(gè)專業(yè)，但是我學(xué)的東西能讓我養(yǎng)活自己?jiǎn)?？”…?/p>
作為一個(gè)曾經(jīng)問過自己很多遍上述問題的人，我在自己的本科生涯已過一半之時(shí)做下了一個(gè)讓身邊家人朋友吃驚的決定：在申請(qǐng)碩士研究生的時(shí)候轉(zhuǎn)行，從心理學(xué)轉(zhuǎn)到金融學(xué)。
從做下這個(gè)決定至今已過去整整兩年，而我的轉(zhuǎn)專業(yè)之路也已成功申請(qǐng)到"Tier 1 Target School"而畫上句號(hào)，中間的各種困難被一一克服。
我認(rèn)為申請(qǐng)是一個(gè)反向思維的過程。第一件要做的事，應(yīng)該是用盡所有辦法去了解陌生的目標(biāo)專業(yè)想要招收什么樣的學(xué)生。
金融為例，最重要的有至少三點(diǎn)：金融專業(yè)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力以及相關(guān)實(shí)習(xí)。
抓住實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
作為一個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，在第一個(gè)點(diǎn)上，我至今也無法與本科是商科的很多同學(xué)相提并論，因此我在后兩者上花了很多的功夫。
尤其是在實(shí)習(xí)上，我通過自己尋找以及朋友同學(xué)的內(nèi)推，在幾個(gè)大型金融機(jī)構(gòu)做了快一年的實(shí)習(xí)（gap year）。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)
在此過程中，不僅是積累專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也在不斷反思，自己學(xué)過的東西如何能結(jié)合金融，在申請(qǐng)某些金融專業(yè)上甚至?xí)凶约旱莫?dú)到優(yōu)勢(shì)？
以我自己的例子來說，作為一個(gè)心理學(xué)本科的學(xué)生，我花了很多時(shí)間去關(guān)注‘行為金融學(xué)’的發(fā)展，以及結(jié)合了社會(huì)學(xué)學(xué)生在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析上的熟練度做了一些關(guān)于情緒如何影響投資者的研究。這些東西在日后文書中都能成為閃光點(diǎn)。
而關(guān)于實(shí)習(xí)，沒有太多金融行業(yè)的同學(xué)也不用擔(dān)心。作為一個(gè)“海納百川”的行業(yè)，金融機(jī)構(gòu)有著非常復(fù)雜背景的從業(yè)人員。
傳統(tǒng)的投資銀行業(yè)可能更青睞金融和會(huì)計(jì)之類專業(yè)的學(xué)生，但別的機(jī)構(gòu)，如券商研究所，資產(chǎn)配置，金融咨詢等各行業(yè)交匯的崗位則對(duì)計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)，理工科，以及五花八門的專業(yè)背景的同學(xué)敞開大門。他們可以作為你打開第一份實(shí)習(xí)的敲門磚。
專業(yè)背景不足，如何補(bǔ)足？又如何勝人一籌？
不可忽視的是，專業(yè)內(nèi)的知識(shí)仍然是轉(zhuǎn)專業(yè)的一個(gè)門檻。如何將不足的專業(yè)背景補(bǔ)足，又如何更勝一籌呢？根據(jù)自己的經(jīng)歷，我給出以下建議。
熱情
在我畢業(yè)之前，已沒有時(shí)間從頭去學(xué)金融的課程，很多可選的課程也看似無關(guān)痛癢，但我仍然選修了不太熱門的兩門經(jīng)濟(jì)的選修 lecture 和一門金融相關(guān)的 seminar，以在填很多學(xué)校的網(wǎng)申時(shí)（比如 MIT ）有話可說。
同時(shí)我在 Coursera 上也陸續(xù)完成了七門網(wǎng)課，包括金融相關(guān)的金融市場(chǎng)、資產(chǎn)配置和會(huì)計(jì)學(xué)，以及數(shù)學(xué)相關(guān)的線性代數(shù)等。
這些網(wǎng)課雖然很多人認(rèn)為含金量極低，無法真正的彌補(bǔ)專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。但要記住，passion 永遠(yuǎn)是申請(qǐng)中的一大主題，而這些網(wǎng)課至少能體現(xiàn)你在忙碌的學(xué)業(yè)之余有著強(qiáng)烈的追求新專業(yè)的動(dòng)力和努力，同時(shí)讓你在實(shí)習(xí)之時(shí)不至于看起來像一個(gè)無用之人。
考證
而另一個(gè)方面則是考證書。與金融相關(guān)的證書非常的多，如，CPA,CFA,ACCA等，都能成為一個(gè)對(duì)金融知識(shí)有了解的證明，并且對(duì)于之后找工作也能成為一個(gè)比較好的助力。
但值得一說的是，證書是錦上添花，并不能成為雪中之炭。
聯(lián)絡(luò)關(guān)系
另一個(gè)建議則是在校時(shí)與相關(guān)專業(yè)的教授進(jìn)行聯(lián)絡(luò)并建立良好的關(guān)系。作為行業(yè)內(nèi)最了解前沿信息的人群，教授不僅能給出很多一針見血的建議，也是非常好的 network 和推薦信 writer。我在畢業(yè)之后依然和本科學(xué)校的教授有著郵件上的聯(lián)系，并遠(yuǎn)程參與了一個(gè)關(guān)于投資者心理的研究，最后也寫在了文書之中。
轉(zhuǎn)專業(yè)是一個(gè)非常孤獨(dú)的旅程，唯有不斷夯實(shí)自己背后的力量，才能穩(wěn)固地向前推進(jìn)。
如何準(zhǔn)備GRE,TOEFL "FIT"心儀學(xué)校的重要性以及如何體現(xiàn)它？
標(biāo)化考試的分?jǐn)?shù)事實(shí)上也是轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)可以著重去花功夫的一點(diǎn)。Academic 以及 language test 幫助我們跨過申請(qǐng)門檻之余，也能在競(jìng)爭(zhēng)之中發(fā)揮別的優(yōu)勢(shì)，比如滿分的 GRE 數(shù)學(xué)就很能說明你的數(shù)學(xué)功底是在線的。
個(gè)人情況簡(jiǎn)介
我準(zhǔn)備了半年的 GRE 之后成功拿到了 332 分，這讓我在申請(qǐng) TOP 5 的學(xué)校中也有自信去拼一拼（大多學(xué)校的往年 classprofile 會(huì)給出該年錄取學(xué)生的平均標(biāo)化成績(jī)）。
經(jīng)驗(yàn)分享
優(yōu)秀的英語(yǔ)能力的另一大用處則是在于寫文書。雖然棕櫚在文書上給了我寶貴建議，自己在文書上的思考還是要自己才能完整準(zhǔn)確的體現(xiàn)。尤其是在描述自己背景如何 fit 夢(mèng)校的風(fēng)格和辦學(xué)目的上，切題而動(dòng)人的文書可能是最能給我們加分的。
比如我在申請(qǐng) LSE 的過程中，就花了一整天閱讀學(xué)校的官網(wǎng)，半年內(nèi)新聞以及畢業(yè)校友的留言。之后我發(fā)現(xiàn) LSE 在優(yōu)秀的校友網(wǎng)絡(luò)以及就業(yè)率之余，對(duì)于學(xué)術(shù)的考量是非常重的，授課的內(nèi)容也不同于同級(jí)的 LBS，有著硬核的課程。
我在文書中也就投其所好，講述了很多我在行為金融學(xué)方面查閱過的文獻(xiàn)以及自己的思考，同時(shí)羅列了一些自己在數(shù)據(jù)分析中得到的 insight ，最后闡述了為什么 LSE 是最 fit 我在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上的目標(biāo)的學(xué)校。
可以說，對(duì)于學(xué)校的 research 以及使自己看起來像“學(xué)校需要的學(xué)生”在我成功拿下 offer 的路上發(fā)揮了巨大的作用。