到底美國高中相對于國內的申請有哪些優(yōu)勢

與國內高中生相比，就讀美國高中的學生在申請美國本科大學的時候有八大優(yōu)勢。

1 、文化融入

提前了解美國文化，強化英文背景。上大學更容易融入美國學生圈，打破留學生小社會圈。相信很多本科留學生都會有這這種感覺，班上總會有一個英語口語特別好的學生，跟教授侃侃而談，跟美國朋友的社交也是如魚得水，大家私下討論才發(fā)現，哦 ~~ 原來人家高中就來美國讀書了。

2 、課程優(yōu)勢

美國高中實行選課制，更加靈活，當然也有一定的必修課。學生可以根據自己的興趣選課，增加了自主性。不再死讀書，讀死書。不像國內高中生，每天早讀、晚自習，補課，月考，一心為高考，高考完了才去選擇專業(yè)，選擇大學。來美高讀書的學生，更清楚自己要什么，對人生更有把控，贏在美高!

3 、課外活動

美高豐富的課外活動是國內高中遠遠不能及的。一個普通的小規(guī)模高中都會有至少 100 個俱樂部。美高的學生參與的校內活動，當地地區(qū)性競賽和活動都更容易被大學招生官認可。豐富的活動給了孩子更多的選擇和機會，沒有高考的生活是另一種色彩。

4 、個人提升

美高有助于學生個人能力的提升。作為“小留學生”，孩子鍛煉了獨立的生活能力，與寄宿家庭的溝通能力，在學校合理分配時間的管理能力。這些能力都是大學招生官看重的。

5 、成績認可

美國高中的成績單比國內成績單更有含金量，美國大學更加認可。與國內高中生相比較，美高的成績單更具有說服力和可比性，如果學生 gpa 高，一定會為申請加分。如果是國內高中的成績單，即使學生成績高，對于招生官來說，沒有什么可比性，還是需要參考托福、 sat 等標準化考試成績。

6 、 ap 課程

美高學生可以修 ap 課程。 ap ( advanced placement )課程是美國大學先修課程，課程的內容和難度與美國大學一年級相匹配。高中生可以提前選修 ap 課程，通過考試成績體現自己的學習能力和綜合素質，這也是常春藤名校錄取學生的重要評估依據。同時，所修課程可以轉換成之后大學的學分。

7 、優(yōu)質推薦信

美高老師的推薦信含金量更高。推薦信是美國本科申請重要申請材料之一，與國內高中相比較，美國的老師在寫推薦信的時候，能更好地展現出學生的特點，幫助學生獲得招生官的青睞。國內老師往往不習慣用推薦信的形式，可能會出現提筆語塞的情況哦。

8 、獎學金申請

美高學生更容易申請到獎學金。綜合以上提到的種種優(yōu)勢，與國內高中生相比，美高的學生有優(yōu)勢申請到獎學金，減少家庭經濟壓力。同時，獎學金也是對學生的認可，本科畢業(yè)后學生申請研究生有優(yōu)勢繼續(xù)獲得獎學金，可以說是“良性循環(huán)”。

美國本科 美國高中