加拿大最近推出的移民利好政策非常多，炸出了不少之前一直在默默關注加拿大留學和移民的小伙伴，這些小伙伴中不少都是有著不錯的本科或者研究生學歷背景，工作了幾年后，動了出國留學，之后移民的想法。這類型的小伙伴咨詢過程中，問得最多的就是我的背景能申請到最好的大學是那個?這個專業(yè)好就業(yè)嗎?
了解了加拿大研究生(尤其是碩士研究生)的類型和基本的申請流程后，小編認為這些問題的答案也基本可以知道了。
碩士研究生類型
國內的碩士研究生分為專碩和學碩，計劃在國內讀研究生的同學們都知道，專碩(professional degree)一般都是以培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才為目的，學碩(academic degree)則是以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員為目的。
對比加拿大，碩士研究生也有類似的分類，我們通常叫研究型碩士和授課型碩士。
授課型碩士
授課型碩士和國內的專碩相對應，課程設置一般來說以課程為主(Coursework)，學生可以選擇完成所有課程畢業(yè)，也可以選擇大部分課程+一個畢業(yè)論文/課程設計畢業(yè)，這一類型碩士以上課為主，所有叫授課型碩士。
授課型碩士的課程相對來說知識較淺，但是知識面更廣。所學課程一般以就業(yè)為導向，課程相對較實用，幫助學生快速進入到專業(yè)工作領域。
授課型碩士一般都不會獲得研究生獎學金，只有極少數大學的專業(yè)會提供部分小額度的獎學金。
授課型碩士如果不是選擇論文或者課程設計畢業(yè)，學校一般不會安排導師帶學生，全靠學生自己安排課程。
授課型碩士課程時長一般在一到兩年，拿到的學歷一般情況下也是最終學歷。
研究型碩士
研究型碩士大致對應國內的學碩，研究型碩士對比授課型碩士，最大的區(qū)別就是，研究生碩士一定會有導師，而且要求完成一定質量的論文(Thesis)才能畢業(yè)。同時，研究型碩士課程相對要少，需要具體和導師溝通需要選擇的課程，一般情況下導師分配的課程是跟所做的研究方向相關的。
在獎學金方面，研究型碩士，導師會為學生提供助研獎學金，全額助研獎學金通常可以覆蓋學生的學習和研究費用，但現(xiàn)在也開始出現(xiàn)導師不提供獎學金，要求學生帶資進組的情況。
研究型碩士以科研為導向，以培養(yǎng)專業(yè)研究性人才為目的，很多情況下是繼續(xù)讀博士。
研究型課程時長一般在兩年及以上。
申請審核流程
授課型和研究型碩士在申請流程上也有所不同。
授課型碩士的申請?zhí)峤缓?，一般會先去到學校研究生審批組，又或者叫研究生院錄取委員會，這里會開始第一輪的篩選，主要重點關注的是學生的標化成績， 比如GPA，雅思/托福成績等。符合基本條件的會進入該專業(yè)所在的學院，學院主要審核的是學生課程、文書和相關背景是否切合學校的培養(yǎng)目標，如果也符合條件，則會通知學校研究院發(fā)出錄取，申請成功，否則失敗。
至于研究生碩士，則比較有意思，在加拿大少部分的大學，教授話語權比研究生審批組大，申請這類型的大學，教授的選擇決定你是否被錄取。而另外一些大學，則是研究生審批組牢牢把握話語權。正是這樣，導致了這兩類型大學有著不同的錄取審核順序。整體上還是研究生審批組審核優(yōu)先的大學為大多數。
研究生碩士的申請，除了提交和授課型碩士差不多的申請材料外，還需要在申請過程中選擇教授，一般情況下，選擇教授就是申請研究生碩士的難點，為了知道教授是否愿意帶自己，都需要申請人在申請前提交前，就要先聯(lián)系教授，獲得教授的同意再提交申請。不少大學，申請過程中，花費時間最多的是聯(lián)系教授，部分教授還要求面試和筆試。
申請?zhí)峤缓螅牧系竭_研究生審批組，符合基本條件的，材料會到達教授手上，這個時候，教授就會對比手上的申請人背景和材料，選擇教授認為最匹配自己課題和研究方向的學生。之后把選擇意見發(fā)回研究生審批組，審批組再發(fā)出錄取或者拒信。
現(xiàn)在也有部分大學開始不需要學生聯(lián)系教授，在申請的時候，會將能帶學生的教授名單放出來，學生選擇自己認為匹配度大的。這種申請則感覺有點像開盲盒。
研究生申請建議
針對本科在讀的學生，首先要搞清楚自己的讀研究生的目的和職業(yè)規(guī)劃，如果是為了一個研究生學歷，達到某個行業(yè)的就業(yè)門檻，那往往選擇授課型碩士就夠，如果是有學術追求，志向科研的，那就選擇研究型碩士。
授課型碩士的申請，大學更看重的是標化成績，本科期間做所過的實習科研比賽等項目，申請人要表現(xiàn)出很強的綜合能力，遇到問題尋求方法解決問題的能力和自我學習能力。
建議有意申請授課型碩士的學生，在本科階段一定要十分重視自己的GPA和語言成績，在這個基礎上，多利用學校資源做各類型的項目，比如專業(yè)相關實習，科研，競賽等。
研究型碩士的申請，除了有不錯的GPA和語言成績外，需要申請人表現(xiàn)出強大的學習和科研能力，本科階段能發(fā)表文章，已經逐漸成為普遍的要求。建議有意申請研究型碩士的學生，在本科階段多利用學校和老師的資源，尋找科研機會。
除此之外，申請人在大三開始，就建議開始了解各個大學和該校的教授，找出和自己研究興趣相匹配的教授后，研讀一些他們的文章，聯(lián)系一下教授現(xiàn)在的學生，了解一下教授喜歡招那類型的學生，對學生如何，除了了解自己是否有機會，也在給自己避坑。在大三的下學期開始，就可以開始聯(lián)系教授，在行業(yè)中，我們一般把聯(lián)系教授的這個過程叫做套磁。