去哪個國家留學 學架子鼓專業(yè)比較好？音樂留學美國學校最多好學校也多。
每個音樂學院都有架子鼓專業(yè)，學校越好，老師就越好，專業(yè)自然就越強。頂級的朱麗婭，科第斯音樂學院，排名靠前的伊斯曼，曼哈頓，耶魯，奧伯林，舊金山音樂學院都挺好的?？茨阕约哼x擇申請了。 不是學音樂專業(yè)的別出來誤導人了，關于別人前途的問題。伯克利有名的是大學，伯克利音樂學院是個三流的音樂院校，就是因為伯克利大學和王力宏讓不是學音樂的覺得好。人lz要考的是音樂學院，說敲擊時代的別提了吧。
建校以來，學院不斷發(fā)展壯大，現已初步形成了以主校區(qū)為中心，南校區(qū)、桃仙校區(qū)、大連校區(qū)為支撐的辦學格局。學院現有作曲、音樂學、聲樂、民族聲樂、管弦、鋼琴、民樂、樂器工藝、流行音樂、電子琴、音樂教育、舞蹈12個系和國際音樂教育中心、藝術學院(成人教育學院、職業(yè)教育學院)、附屬中等音樂學校、附屬中等舞蹈學校、附屬大連音樂舞蹈學校。迄今為止，學院已經建立起以本科教育為主，研究生教育、中等藝術教育等多種辦學層次的音樂舞蹈教育體系；建立了比較完整的由教學、科研、創(chuàng)作和藝術實踐四位一體的教育結構。
學院設有音樂研究所、東北亞音樂研究中心等科研、藝研機構；院刊《樂府新聲》（沈陽音樂學院學報）被評為“全國優(yōu)秀社科學報”；圖書館藏書及音像制品近48萬冊（張），并實施了計算機網絡化管理，形成了采訪、編目、典藏、檢索、流通、閱覽等全功能的自動化管理，同時增設了電子閱覽室，使圖書館實現了印刷型文獻與數字化文獻信息的協(xié)調統(tǒng)一。
學院先后成立了以學生為主體的沈陽音樂學院青年交響樂團、青年民族管弦樂團、弘韻箜篌樂團、青年流行樂團、青年交響管樂團、棍棒游戲打擊樂團、青年合唱團等藝術表演團體。
學院非常重視加強同國際間的音樂文化交流與合作，相繼同國外的69個藝術院校和藝術團體建立友好關系，其中與德國斯圖加特音樂學院、美國伊斯曼音樂學院、日本東京音樂大學等19所高等音樂院校簽訂友好合作協(xié)議。學院每年都聘請許多國外著名音樂家和學者來院講學或任教，也有計劃地選派教師和學生出國留學、講學和演出。
1999年學院被教育部確定為“國家大學生文化素質教育基地”，2000年被教育部授予“全國學校藝術教育工作先進單位”，2004年被省政府確定為遼寧省70余所高校中重點打造的七所院校之一，并先后被遼寧省委、省政府確定為“遼寧省藝術類人才培養(yǎng)基地”、“遼寧人文社會科學重點研究基地”。沈陽音樂學院怎么樣？它的教育水平如何？
沈陽音樂學院是中國東北地域唯一一所有悠久的歷史，具備優(yōu)良傳統(tǒng)的高音樂，民族舞蹈藝術學校。成仿吾，艾思奇，周揚等老一輩工人階級革命英雄在延安進行，開創(chuàng)的魯迅藝術學院，1940年改名為魯迅藝術文學院。中國抗日戰(zhàn)爭成功后，學院由延安遷往東北，1948年底落址沈陽，改叫為東北魯迅文藝學院。1953年在學院音樂部的根基上，創(chuàng)立了東北音樂?？茖W校，1958年宣布改名為沈陽音樂學院，面向社會招收。
辦校至今，學院持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，已經基本產生了以主教學區(qū)為中心，南校區(qū)，桃仙校區(qū)，大連校區(qū)為支柱的辦校布局。學院目前編曲，音樂學，器樂，中華民族器樂，管弦，電子琴，民族器樂，傳統(tǒng)樂器加工工藝，時興音樂，電子鋼琴，音樂文化教育，民族舞蹈12個系和國際音樂教育中心，造型藝術學院(成人繼續(xù)教育學院，職業(yè)教育學院)，附屬中等音樂院校，附屬中等舞蹈培訓學校，附設大連市音樂舞蹈培訓學校。目前為止，學院早已創(chuàng)建起以高等教育為主導，研究生教育，中等水平藝術教育培訓等多種多樣辦學層次的音樂民族舞蹈教育體系；創(chuàng)建了較為詳細的由課堂教學，科學研究，寫作和文化實踐活動四位一體的教育結構。
學院設有音樂研究所，東北亞音樂研究中心等科學研究，藝研組織；院刊《樂府新聲》（沈陽音樂學院學報）被評選為“全國各地出色社科學報”；公共圖書館圖書及音像資料近48部書（張），并實行了電子計算機網絡化管理，產生了訪談，著錄，典藏版，查找，商品流通，瀏覽等多功能的智能化管理方法，與此同時加設了電子圖書館，使公共圖書館完成了包裝印刷型參考文獻與智能化參考文獻信息內容的融洽統(tǒng)一。
學院依次創(chuàng)立了以學員為核心的沈陽音樂學院青年交響樂團，青年民族管弦樂團，弘韻箜篌樂團，青年流行樂團，青年交響管樂團，棍棒游戲打擊樂團，青年合唱團等表演藝術團隊。
學院十分重視提升同國際性間的音樂文化交往與協(xié)作，陸續(xù)同海外的69個藝術學校和造型藝術團隊創(chuàng)建友好往來，在其中與德國斯圖加特音樂學院，美國伊斯曼音樂學院，日本東京音樂大學等19所高音樂學校簽署友好合作協(xié)議書。學院每一年都聘用很多外國知名音樂家專家學者到院講課或執(zhí)教，也是有方案地下派老師和學員國外留學，授課和表演。
1999年學院被教育部明確為“國家大學生文化素質教育基地”，2000年被教育部授于“全國學校藝術教育培訓工作中先進單位”，2004年被省委明確為遼寧省70多所高等院校中關鍵塑造的七所學校之一，并相繼被遼寧省委，省委明確為“遼寧省藝術類專業(yè)人才的培養(yǎng)產業(yè)基地”，“遼寧人文社會科學重點研究基地”。
我讀音樂本科 不知道畢業(yè)出國留學還是直接工作我讀音樂本科 不知道畢業(yè)出國留學還是直接工作看你什么學校，大理學院和沈陽音樂學院都是本科，那是一回事嗎？
國內985大學IT專業(yè),是出國留學好,還是直接工作好?如果你英語不錯，學業(yè)基礎也好，那么出國完全可以。否則，你直接工作就可以了。
中專畢業(yè)可以像高中畢業(yè)一樣上音樂學院嗎 打算中專畢業(yè)出國留學讀音樂高中畢業(yè)兩年之內可以不過如果你不是音樂專業(yè)學生不建議你報考專業(yè)知識不強的話根本不用考慮 慶熙大學后現代音樂系在讀非中介
遷木留學網美國留學本科畢業(yè)是直接工作1-2年還是直接申請碩士哪更好 美國研究生留學申請的十個關鍵點：
一、提前規(guī)劃和準備(最短為一年時間)
無論是DIY或是尋求留學中介的幫助，最核心的一點做好美國研究生留學規(guī)劃，這是貫穿你整個申請流程最重要的一環(huán)，所謂良好的開端等于成功的一半。
這段期間，蒐集美國留學相關資訊，了解美國留學院校。常用渠道：百度、微信公眾號(留學相關)、留學雜志、留學書籍。逐漸進入留學狀態(tài)。
二、GRE:務必重視
很多時候，同學們無所適從，不知到底該重視GRE，還是別的考試。同學們千萬不要低估了GRE的作用。不少美國院校確實對GRE沒有做出一個明確的分數限制(cutoff)，似乎對申請人的GRE也沒有具體的要求。但實際上，部分學校會有一個過往錄取學生的統(tǒng)計資料(statistics)，其中會比較清楚地看出錄取學生的GRE分數范圍。這個資料無疑具有很強的參考價值，比如，申請美國前50的學校，在各頂尖學府的標準下，新GRE310也可能是低分。想入讀美國前50名校的同學們：GRE是重中之重，千萬不要怠慢。
三、GPA：3.5以上比較優(yōu)秀
GPA高肯定是學校喜歡的，對于申請獎學金來說，這也是個重要的參考因素。部分美國研究生院硬性規(guī)定：只有GPA達到3.5/4.0才有資格申獎。不同學校確實有各自的門檻，但一般我們認為GPA在3.5以上屬于比較有競爭力的。
據以往的申請經驗，學生的班級名次也是比較重要的，校方比較相信年級排名。如果自己排名能在年級排名中領先，可以開一個年級排名證明，連同成績單一起郵寄給所申請的院校。
四、選擇院校
赴美國留學選校，對于申請美國研究生的朋友來講是非常重要的環(huán)節(jié)，很多留學生到了美國才發(fā)現自己選擇的學校并不適合自己，導致失去學習的興趣。大家可以從以下幾個方面考慮選校的問題：1學校是否設有符合你興趣和需要的專業(yè)或專案，2學校是否能提供一種你喜歡的學習方式，3學校能否提供一定的學術評判標準并能夠提供學生深造的機會，4學校是夠有某種社團或組織給予你生活上的幫助，5學校是否能夠合理評價學生的能力
五、個人陳述：無需強調成績
個人陳述(PS)無需強調成績多好，而要突出自己遇到了什么困難，如何克服和解決的。大家可以在個人陳述中把自己描述得接近完美又要適當提及缺點來顯示內容的客觀性。
我國傳統(tǒng)的謙虛在個人陳述中盡可以拋開，但也要實事求是。美國校方很忌諱材料造假，大家千萬要注意這點。
六、推薦信：盡可能找老外寫
尋找合適的推薦人，也是美國研究生申請的重要一環(huán)，合適的推薦信可以轉化為大家的一種優(yōu)勢。
同學們的推薦信可以找外教寫，但最好是大家的任課老師，而且要強調已經教授了自己多年或多個學期。如果不是自己的外教，推薦人有美國留學背景也比較好。推薦人寫推薦信的時候一定要注明推薦人自身是哪個學校畢業(yè)，和同學們關系的密切程度。名校畢業(yè)的推薦人在美國校方看來也會有一定份量，審查申請材料時會認真檢視。
另外，如果沒有找到如上所述的推薦人，那么向自己的導師、年級主任或者部門主管發(fā)出請求也是不錯的選擇。但不論推薦人是誰，推薦信的內容都要可信、客觀?；蛘邔嵙晢挝活I導來寫推薦信。名企領導可以增加推薦信含金量，因此可以找份名企實習。名企實習除了網申外，還可以找名企親友、海途內推網等內推名企實習。
七、輔助證明：寄不寄均可
由于同學們在個人陳述里已經介紹了自己，所以一些輔助申請的證明材料可以不寄。如果大家的一些獲獎證書或補充材料確實有很強的輔助作用，也可以郵寄過去，大多數學校會把它作為參考。例如實習證明之類，如果這個實習和大家申請的專業(yè)密切相關，那么，開一個證明也可以，但如果開起來比較麻煩，那就在簡歷中陳述一下就好。
與此同時，有些輔助材料如果學校需要，校方會主動向大家索要，大家可以隨機應變。
八、寄送材料：因“?！敝埔?br> 材料寄送方面各所高校的要求不一，有些學校歷來有“先到先得”的錄取傳統(tǒng)，對此，建議同學們要在第一輪截止日前把所需的申請材料都郵寄過去。
但對于另一部分院校，即使材料被同學們早早寄過去，也會被鎖在招生辦保險箱里。負責審閱的教授不能提前接觸大家的申請材料，這個規(guī)定非常嚴格。過了申請的截止日期，所有參與審閱的教授都會來到學校，啟封、相互交換審閱，稽核工作隨之有條不紊地展開。
九、套磁：主要限于學術研究領域的專業(yè)
套磁的作用比較大，但主要限于學術研究領域;另一方面，商科、傳媒、教育、藝術、社會科學類學科的同學去套磁，意義就不是特別明顯。
前期套磁一般需要同學們亮出自己的學術背景，研究所套教授的背景，而且最好讀過教授的一些著作和出版物，然后就一些學術問題展開詢問，希望教授給與解答，而后從學術方面慢慢切入。如果教授發(fā)現大家對專業(yè)相關的問題比較有見解或頗具潛力，教授就會主動和各位開展接下來的對話。
但套磁更多的是后期套磁，也就是大家先拿到錄取，而且錄取后通過套磁拿獎學金的機會就大增，這樣套磁的意義也就更大。
十、辦理美國留學簽證
準備好簽證所需的一系列材料之后，向美國駐華領事館申請留學生簽證。留學簽證所需要準備的材料請看辦理美國留學簽證所需材料分享。
現在工作都不好找 經濟不景氣 除非你專業(yè)技能特別出色。你可以直接留學 去韓國的話到時候可以直接申請大三開始讀 讀兩年領個本科畢業(yè)證。比國內考本科要容易。雖說韓國不咋地 可畢竟也是個外國大學畢業(yè)生。也許能提高那么一點身價。（當然沒法和歐美等國比）
?？飘厴I(yè)的話 真心難找工作了。門檻都放在那里了，本科生遍地都是 留日留韓也不稀罕，所以?？茮]有任何優(yōu)勢（機遇 能力除外）
留學就要考慮費用問題?？傊?成事在人，樓主三思、
我音樂本科畢業(yè)，想去俄羅斯讀音樂研究生那個大學可直接讀研的
根本就不可能直接讀研，除了你的俄文基礎很好，可以和學校談在通過一定的考試，俄羅斯對移民法規(guī)定留學生必須讀一年預科才可以進入正規(guī)課程學習。僅供參考
目前是該去工作還是直接堅持出國留學的夢想?看你現在的經濟情況，如果經濟允許的話，就去實現出國的夢想，再說現在出國留學回來后，待遇也不錯。
初中沒畢業(yè)可以直接讀音樂嗎？不可以的，建議你還是拿到初中畢業(yè)證 再去念中專 這樣更保險 如果只是小學文憑 也不太好聽啊
出國留學，不知道帶什么 女孩子過去內衣 *** 需要多帶一些。一個厚一點的被，一毛巾被，一毯子，如果地方夠，就帶個薄褥子。
轉換器 要120伏的 三插頭（其中一個是圓的那種）3個。（公牛的就可以）
文曲星 帶2個（一個小巧點的，上街時候用的上）預備著 還要帶足電池 多點也可以，拿去賣也賺錢：）
電腦以及一切配件，U盤，數碼相機，(DV），臺燈。手電筒，一些用的上的VCD，手機以及一切配件.
以及你的高中成績單，高三畢業(yè)證，還有公證書，學校錄取通知書，護照。
藥物：感冒藥 ，燙傷藥，面板藥，消炎藥，咳嗽藥，止痛藥，邦迪，紗布，嗓子含片，乳酸菌素，健胃消食片以及婦科藥，多帶點
鋼筆，鉛筆，中性筆 本子 少點就行
一套修指甲的，
這是我出國帶的東西，但是還是不全，因為到那面你還需要買炒鍋和飯鍋。不可能不吃飯的吧，如果可以的話也帶去。至少中國廉價寫。
除了內衣褲不建議帶太多衣物，自己喜歡的帶一些過去。到那面姑娘也學就喜歡另一種風格了。
再有再補充給你
像你這種最適合出國留學，像澳洲有很多不錯的學校能夠給國內這種沒有畢業(yè)證的本科生，比如臥龍崗大學，悉尼科技大學等等，你可以私 信說說你的情況，我來定位適合 你的學校
沈陽音樂學院畢業(yè)以后是什么學歷沈陽音樂學院本院與南校區(qū)的專業(yè)不一樣，人才培養(yǎng)方向不一樣，本院是表演專業(yè)，南院是教育專業(yè)，如聲樂演唱，在本校區(qū)的專業(yè)是聲樂演唱（表演）專業(yè)，南校區(qū)是聲樂教育專業(yè)。培養(yǎng)方向不同，本院是培養(yǎng)舞臺表演人才，南校區(qū)是培養(yǎng)教育人才，師范類人才。所以最根本的是專業(yè)方向不同。您好 請問北京現代音樂學院附中和沈陽音樂學院附中哪個更好一點 學的這是兩個不同體制的學校。北現是民營學校，應該沒有音樂的正規(guī)學歷。從教學上來說，北現注重于實踐和應用，沈陽院還是重視傳統(tǒng)教學。
沈陽院附中比較正規(guī)，從出國留學的角度，選擇沈陽院附中比較好。尋沈陽音樂學院 長號教師http://www.sycm.com.cn/prodisplay.asp?titleID=51
白飛， 1956年2月生，遼寧大連人。附中管樂學科長號專業(yè)副教授。遼寧音樂家協(xié)會會員。遼寧省管樂學會副秘書長。
1976年11月畢業(yè)于沈陽音樂學院鋼琴管弦系。畢業(yè)后留校任教。1987年—1989年師從于中央音樂學院長號教授胡炳余先生。2000年—2001年師從于俄羅斯下諾夫哥羅德國立格林卡音樂學院長號教授巴甫洛夫亞歷山大先生。現擔任附中長號專業(yè)課程和大號專業(yè)課程的教學工作。并長期擔任沈陽音樂學院交響樂團首席長號。1997年9月參加在韓國漢城舉辦的國際音樂節(jié)演出。
發(fā)表的論文有：《論長號的呼吸及訓練》（《樂府新聲》1999年第三期）、《長號常用的幾種演奏手法》（《樂府新聲》2000年第一期）、《論銅管演奏的基本功》（《樂府新聲》2001年第二期）、《長號重奏和音準及基礎訓練》（《樂府新聲》2002年第二期）、《淺談高職院校管樂立體式的教學與改革》（《遼寧高職學報》2003年第一期）
http://musician.yuenet.cn/f/2007-04/19/144611.html
劉兵，沈陽音樂學院管弦系長號教師。
先后考入了沈陽音樂學院附中師從白飛先生，上海音樂學院管弦系，師從上海音樂學院羅光鑫教授。先后師從于劉立軍老師、胡炳于教授、亞歷山大教授、趙瑞林教授等。2003年8月公派出國留學深造，考入比利時最大的音樂學院－萊蒙斯音樂學院，從師于信斯教授和米塞歐教授。
在上海音樂學院學習期間，其自身的音樂修養(yǎng)與演奏技藝都獲得了提高。在校期間曾兩次舉辦個人獨奏音樂會，多次獲得銅管專業(yè)最高分及管樂最高分。1995年在上海音樂學院以銅管最高分的成績畢業(yè)。
1995年考入沈陽音樂學院管弦系任長號專業(yè)教師至今。在十年的工作實踐中，在演奏、教學和學術研究上均取得了不同凡響的顯著成績和豐碩的藝術成果。
1996年至今，在趙瑞林教授的悉心指導下，于1996年和1997年成功地在沈陽音樂學院舉辦兩次長號獨奏音樂會，并舉辦多場重奏音樂會。2000年3月，得到德國長號演奏家、教育家－阿爾明·羅信指導，在音樂會上演奏拉爾森協(xié)奏曲，被其稱為是“中國最年輕、最有希望的長號演奏家”。
在這十年教學工作中，許多學生先后以優(yōu)異的成績從沈陽音樂學院畢業(yè)，并工作在全國各地不同的著名樂團和知名院校中，也有許多學生以絕對優(yōu)勢的成績考入全國各地的著名音樂院校及大學。
2001年開始結合工作的實踐著手編寫長號教程，并于2005年1月正式出版發(fā)行40余萬字的著作《長號入門與提高》。
在比利時留學期間參加了萊蒙斯音樂學院青年交響樂團、萊蒙斯音樂學院管樂團，比利時布魯爾—圣米歇爾交響樂團。
通過留學深造，在藝術理解和演奏上具有更高的造詣，他的演奏更趨于成熟，達到了爐火純青的地步。劉兵的碩士畢業(yè)音樂會受到來自比利時各大音樂學院的長號專家的一致好評。獲得了長號專業(yè)最高分，畢業(yè)成績達到特別優(yōu)秀。
2005年12月30日在沈陽音樂學院舉行的歸國首場音樂會中，劉兵的演奏，技巧嫻熟，音色剛柔相濟，音樂處理細膩，對作品本質的理解深刻、演繹完整清晰。他演奏風格迥異，不同時代風格及體裁的作品，都能很好地掌握其特點，使其演奏更具有生命力，具有更崇高的藝術感染力，這場音樂會獲得了極大的成功。音樂教育學就業(yè)怎么樣？音樂教育專業(yè)哪個好考些
考試形式
1.聯考內容考試內容為：演唱能力、鋼琴、視唱練耳、樂理等。
2.?？紝I(yè)方向劃分：大致為音樂學、音樂教育(師范類)和音樂表演。
音樂?？冀逃惪荚噧热荩郝晿?、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。
音樂?？急硌蓊惪荚噧热荩褐骺?聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風琴等樂器選擇其中一種)、視唱練耳、音樂常識、面試等。
考試內容
1.音樂教育類：演唱能力、鋼琴、視唱練耳、音樂常識、素質面試等。
一般師范類院校和綜合性大學開設此類專業(yè)較多，對考生的文化成績要求較高，比較適合藝術特長，同時文化成績較好的考生報考。
2.器樂類：主科(相關器樂擇其一)、聲樂、視唱練耳、音樂常識、素質面試、樂理等。除了鋼琴外，其他所需樂器需要考生自己攜帶。
音樂學院分類及錄取要求
作曲、指揮、視唱練耳方向：對鋼琴、視唱練耳、音樂理論和專業(yè)水平要求非常高，文化課要求較低，大約在300分左右。
演奏、演唱方向：對演奏、演唱的專業(yè)水平及自身條件要求非常高，文化課要求較低，大約在260-340分左右。
音樂教育方向：對樂器、聲樂要求相對沒有演奏、演唱專業(yè)那么高，更注重綜合素質，文化課要求跨度較大，一般在350分-420分。
音樂學、藝術管理、音樂治療、音樂制作、錄音工程等：對視唱練耳、樂器要求一般，對音樂理論要求較高，文化課要求較高，一般在420分以上。
音樂劇方向：對聲樂、舞蹈、表演的綜合能力要求較高，對文化課要求分數很低，大約在250-300分左右。
需要具備的能力
視唱練耳能力：音樂學院中大多數專業(yè)對于視唱練耳能力都有較高的要求，考生需要在平時的學習訓練中不斷提高聽和唱的能力。視唱練耳考試的難易程度與報考院校、專業(yè)都有關系，建議考生關注目標院校近年來的考試要求，并針對自己的情況進行合理訓練。
演奏能力：除了聲樂表演專業(yè)外，沒有一個音樂學院專業(yè)考試是不考演奏的，即使像藝術管理、錄音藝術等更偏向于理論、實踐、技術的專業(yè)，也需要對考生的樂器演奏能力進行考察。器樂的學習需要長久的堅持，無法速成。建議每一個考生好好練琴，不練琴的考生不是好學生。
樂理能力：無論是參加省聯考/統(tǒng)考還是參加音樂學院的專業(yè)考試，樂理都是必考的一門重要。我們平常所說的樂理，一般是指音樂理論中的基礎部分，也就是基礎樂理，是學習音樂的必修課程，包括讀譜、音程、 *** 、節(jié)奏、節(jié)拍等。
其他能力：除了以上提到的三項必備的音樂能力，考生還應根據各院校的專業(yè)具體要求準備，全面提升綜合音樂能力，同時也要注意音樂常識、音樂素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，也許這些不是考學的必考科目，但是對于部分學校的面試以及未來進入音樂學院的學習，都是極為有用的。
自考音樂教育專業(yè)將來有就業(yè)前景嗎
自考音樂教育專業(yè)就業(yè)前景:
音樂教育專業(yè)文憑主要是指學生通過專系統(tǒng)化的學習音樂教育的屬相關知識，具備較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；音樂教育專業(yè)文憑畢業(yè)生具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力的一種認證和憑證。
就業(yè)方向：
1、中、小學以及大中專藝術院校音樂教師；
2、專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員；
3、社會兒童藝術培訓機構、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導員；
4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
參考鏈接：音樂教育專業(yè)_網絡
本科音樂教育專業(yè)就業(yè)前景怎樣
只要你把專業(yè)知識學好，學扎實了，應該沒有問題，沒有什么專業(yè)就業(yè)前景好與不好的，關鍵在于人哈！
音樂教育專業(yè)怎么樣就業(yè)好嗎
2020年將有3億人從事文化服務業(yè)，京津地區(qū)藝術教育缺口就近千萬。
北京現代音樂學院的這一學科，把各年齡段音樂教育課程、教學方法、教育心里學，以及音樂藝術技能全融在一起。學生將來從事這方面教學會更專業(yè)
沈陽音樂學院音樂教育專業(yè)怎么樣畢業(yè)就業(yè)呢
就業(yè)方向：
1、中、小學以及大中專藝術院校音樂教師；
2、專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員；
3、社會兒童藝術培訓機構、青少年宮、兒童之家的音樂教師、音樂輔導員；
4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
5、以獨到藝術專業(yè)層面的思維與審美，為各機構、企業(yè)內部進行各類活動組織與策劃，如戶外宣傳、品牌推廣、產品研發(fā)、內外部年會等。
音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。
音樂專業(yè)就業(yè)前景分析
美國——就業(yè)
美國音樂專業(yè)有哪些就業(yè)方向?很多高校音樂學專業(yè)是音樂教師的重要來源，但目前很多學校對音樂教師的需求(名額)已趨于飽和，大量音樂學專雖然李云迪和朗朗在聞名世界樂壇，但是每年只能有10%的學生能躋身專業(yè)院團，殘酷的現實讓很多學生選擇繼續(xù)出國留學，或者投身音樂素質普及型的培訓。
英國——音樂專業(yè)歷史非常悠久
英國音樂專業(yè)歷史非常悠久，享譽國際，其中的一些音樂學院，更是歐洲音樂學院協(xié)會(AEC)的會員，AEC是代表全球55個國家274家機構的歐洲文化和教育網絡，這些機構都參與音樂家的專業(yè)訓練。除了多所名校有開設眾多表演藝術專業(yè)課程之外，行內所提供的與專業(yè)掛鉤的資源也非常豐富。
法國——要求學生全面發(fā)展
法國音樂專業(yè)要求學生全面發(fā)展，試唱練耳、分析等課程是作為各個專業(yè)的必修課程。建議有意向去法國學藝術的中國學生把音樂看作一門綜合的藝術，重視“非專業(yè)課程”學習。
德國——高畢業(yè)率
根據德國教育部門的統(tǒng)計，德國公立音樂學院的畢業(yè)率要遠高于普通大學，一個重要原因是：音樂學院在入學前必須要通過能力考試，另外一個原因是：德國音樂教育更注重技巧和實踐，相對美國偏重理論的音樂教育。偏重技巧和實踐的更容易畢業(yè)。
奧地利——音樂之都
奧地利維也納被譽為“音樂之都”，一部叫”音樂之聲”的電影讓全世界人都知道了美麗的薩爾斯堡，奧地利的音樂氛圍很強，是音樂留學最佳的選擇之一。奧地利有若干公立音樂學院和私立音樂學院。所有的國立和公立音樂學院都需要學生通過專業(yè)課的考試。如果直接報考三所音樂藝術大學，學生需到奧地利接受學校的入學考試，考試時間一般在5~6月、9~10月左右?？荚噧热葜饕且魳防碚摵蛯嵺`，考慮到語言的問題，實踐的成績是最重要的依據。私立音樂學院可通過考試方式錄取，也可通過寄錄像帶的形式直接錄取，但必須保證錄像的真實性。
我是一個音樂大專生,音樂教育專業(yè),我想知道自己畢業(yè)了究竟能干什么!有沒有前途!
問題是你是否喜歡這個專業(yè)。如果喜歡，那就找個音樂老師做做。否則，你可以拿著你的專科文憑，繼續(xù)參加其他專業(yè)的專科或者專升本考試。
前途肯定是有的，問題在于你如何看待“前途”這兩個字。你說呢？
音樂學和音樂教育有區(qū)別么
有區(qū)別的。
1、定義不同
音樂學：音樂學，是一門對于音樂的學術性研究，一般以葛多·阿德勒（Guido Adler，1855～1941）在1885年發(fā)表的一篇〈音樂學的范疇、方法和目標〉學術論文作為這門學科的開端。
音樂教育：音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。
2、培養(yǎng)要求不同
音樂學：本專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
音樂教育：具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。
3、課程不同
音樂學：藝術學、教育學。
主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等，一般每學期安排1-2周。
音樂教育：樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂治療學等。
主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、音樂調研與采風、藝術實踐（展演）、就業(yè)指導、畢業(yè)設計（論文、音樂會）。
音樂教育專業(yè)就業(yè)和幼師專業(yè)哪個更好
要看你想從抄事哪方面的工作襲嘍，應該是根據自身的興趣選擇專業(yè)，這樣你才有興趣去學習，以后才能做好這份工作。幼師相對好些吧，要學理論、技能、素質。教育學應該都是些理論性的知識，搞搞研究還行。推薦學校首都師范大學科德學院。
音樂教育和音樂表演那個更好考一些，以后的就業(yè)方向那個會好
就業(yè)方向
學生畢業(yè)后可在專業(yè)音樂團體、藝術院校、文化藝術管理部門、新聞媒體等單位從事表演、教學、研究和管理工作。成人高考考沈陽音樂學院成人繼續(xù)教育學院好考嗎？那里能學到東西嗎？成教應該都好考，成教我不太清楚，但現在那些本科助學班我倒是有一定了解的（總的來說那個自考本科文憑含金量是大于成教文憑的）。那東西對于一般人來說你去之前是什么學歷，讀了之后一般都還是什么學歷。文憑用途十分有限，首先企業(yè)不會認你的什么成教文憑（比如你是高中畢業(yè)，那你去應聘，最高學歷還是高中）。不過這個文憑同樣可以考公務員什么的（現在全日制本科生多如狗，即使你有能力考上了，沒**分給配給你的工作會是什么？）。這個也可以用來考研究生。出國留學什么的……（作用還是挺多的）但，這個讀了最最最大的作用，也許也是對絕大多數人來唯一作用（真心有能力和壕的人除外） 是裝13，你看我也是大學生，本科生。（言語不妥處請包涵，僅個人觀點）沈陽音樂學院就業(yè)怎么樣,沈陽音樂學院就業(yè)怎么樣
沈陽音樂學院怎么樣就業(yè)
沈陽音樂學院 2014 屆畢業(yè)生共 3040 名。男生969人，女生2071人。其中本科生畢業(yè) 2929 人，研究生畢業(yè) 111 人。
截至2014年 8 月 31 日，沈陽音樂學院總體就業(yè)人數 2597 人，初次就業(yè)率 85.43%。截至 2014年12 月 31 日，總體就業(yè)人數 2755，總體就業(yè)率 90.63%。本科生畢業(yè) 2929 人，初次就業(yè)率 85.33%,年度就業(yè)率 90.61%;研究生畢業(yè) 111 人，初次就業(yè)率 90%，年度就業(yè)率 90%。男生 969 人，就業(yè) 858 人，就業(yè)率 88.54%。女生 2071 人，就業(yè) 1897 人，就業(yè)率91.6%。女生就業(yè)情況整體好于男生。
協(xié)議就業(yè) 1372 人，占畢業(yè)生總人數的 45.13%;其他錄用形式就業(yè) 615 人，占畢業(yè)生總人數的 20.23%;自由職業(yè) 640，占畢業(yè)生總人數的 21.05%;升學 85 人，占畢業(yè)生總人數的 2.8%;出國 19 人，占畢業(yè)生總人數的 0.63%;參軍入伍 9 人，占畢業(yè)生總人數的 0.3%;自主創(chuàng)業(yè) 14 人，占畢業(yè)生總人數的 0.46%;合同就業(yè) 1 人，占畢業(yè)生總人數的 0.03%;另有待就業(yè) 285 人，共占畢業(yè)生總人數的 9.38%。
沈陽音樂學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)情況
2014屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布主要集中于教育、文化、體育和娛樂業(yè)。