哈佛大學設(shè)計學院（簡稱GSD）的建筑教育始于19世紀末期，融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負盛名的設(shè)計院所之一。那么，哈佛大學設(shè)計學院有哪些專業(yè)呢？下述就是小美為大家?guī)淼南嚓P(guān)介紹，一起來了解一下吧！

哈佛大學設(shè)計學院有哪些專業(yè)？

1.建筑學

GSD的建筑系是一個獨特的存在，在多樣性和合作性上都非常突出。GSD的教師在建筑領(lǐng)域都有很高的學術(shù)造詣。建筑學院的教師和學生與來自世界各地的客座教授和理論家一起，進行一系列的設(shè)計調(diào)查，吸收知識，探索當今最具創(chuàng)造性的設(shè)計方法。

GSD的建筑學課程包括設(shè)計Studio、理論、視覺研究、歷史、技術(shù)和專業(yè)實踐，其中設(shè)計是教學的核心重點。建筑學碩士分成了Master of ArchitectureⅠ和Master of ArchitectureⅡ兩個項目。第一個是為了專業(yè)為非設(shè)計專業(yè)或者是設(shè)計類其他專業(yè)的學生準備的，后者就是為了那些已完成五年本科的學生準備的項目。

2.景觀建筑

哈佛大學的景觀設(shè)計系是世界上開設(shè)時間最長，最杰出的景觀設(shè)計學術(shù)項目的所在地。它的使命是推動自然和建筑環(huán)境的研究以及創(chuàng)新設(shè)計實踐，因為它們與城市化進程和當前不斷變化的氣候現(xiàn)實相互影響。

景觀系針對不同背景的同學設(shè)置了MLA I 、MLA II 以及MLA I AP(Master of Landscape Architecture)的選擇。除此之外面向城設(shè)計領(lǐng)域，有基于景觀設(shè)計背景下的MLAUD(Master in Landscape Architecture in Urban Design)學位與基于建筑設(shè)計背景下的MAUD(Master in Architecture in Urban Design)。

MLA的課程設(shè)置有著不同尋常的深度和廣度，并與城市規(guī)劃、城市設(shè)計和建筑專業(yè)都有強大的教學聯(lián)系。學生們可以享受校園內(nèi)藝術(shù)和建筑史、生態(tài)學、工程、環(huán)境和藝術(shù)等相關(guān)學科的活動。

3.城市規(guī)劃和設(shè)計

哈佛大學分別從1923年和1960年北美建立了北美第一個正式的城市規(guī)劃和城市設(shè)計課程。從那時起，哈佛大學就在城市規(guī)劃和城市設(shè)計的教育方面發(fā)揮了主導作用。

城市規(guī)劃和設(shè)計系的MAUD（城市設(shè)計建筑碩士），MLAUD（城市設(shè)計景觀建筑碩士）涉及廣泛的應(yīng)用研究以及城市歷史和理論知識。MAU和MLAUD四個學期中的每個學期都有一個靈活的學術(shù)方向，允許學生參與其它GSD部門以及哈佛大學和麻省理工學院其他學院的高級工作室和選修課程。

4.設(shè)計研究

GSD的設(shè)計研究碩士(MDes)專業(yè)后課程面向那些希望將他們的設(shè)計知識與工具相結(jié)合，以實現(xiàn)公共服務(wù)、學術(shù)界、非政府組織、創(chuàng)新企業(yè)的職業(yè)生涯以及發(fā)展特定專業(yè)知識的人用于設(shè)計實踐。

MDes課程由四個學期的課程組成，沒有工作室。申請者選擇四個研究領(lǐng)域中的一個——生態(tài)學、敘事學、公共學和媒介——并修讀一套核心課程，包括研究方法和相關(guān)主題課程。在該領(lǐng)域基礎(chǔ)之后，每個學生都可以利用 GSD 以及哈佛其他學校和部門提供的課程，打造個性化的發(fā)展軌跡。在第四學期，來自所有四個領(lǐng)域的MDes學生聚集在一起，以開放項目的形式專注于協(xié)作高級研究，他們的專業(yè)知識在當前問題上得到應(yīng)用。

5.設(shè)計工程

設(shè)計工程碩士(MDE)計劃為下一代領(lǐng)導者做好準備，以創(chuàng)造積極改善社會的變革性解決方案。設(shè)計和工程的綜合領(lǐng)域具有獨特的優(yōu)勢，可以應(yīng)對世界上最嚴峻的挑戰(zhàn)。

我們的世界面臨著對人類生活和生活環(huán)境造成越來越復雜、往往無法預測的困境，包括快速城市化、氣候變化和資源稀缺。這些問題和其他問題需要對底層問題架構(gòu)進行深入的系統(tǒng)級理解，這反過來又可以實現(xiàn)超越學科和規(guī)模的創(chuàng)新、多方面的解決方案。MDE計劃培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和分析能力、戰(zhàn)略性思考和廣泛合作的創(chuàng)新者。MDE畢業(yè)生引領(lǐng)變革并推進新穎的、現(xiàn)實世界的解決方案。

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