2022年6月，英國大學(xué)協(xié)會（Universities UK International）發(fā)布了一份針對英國研究型碩士留學(xué)生和博士留學(xué)生的研究報(bào)告。
博士留學(xué)生方面，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織OECD數(shù)據(jù)顯示，2013至2019年間，在英國就讀博士學(xué)位的國際學(xué)生人數(shù)是法國和德國的近兩倍，更領(lǐng)先于澳大利亞和加拿大。
如上圖所示，從2013-2019年，英國博士留學(xué)生數(shù)量基本保持穩(wěn)定，但德國、澳大利亞、加拿大緊追不舍，占比上升很快。
尤其是德國，在全球范圍內(nèi)吸引的國際博士留學(xué)生人數(shù)已經(jīng)從2013年7.2%漲至2019年的11.4%。
至于研究型碩士留學(xué)生（International postgraduate research, 簡稱PGR），英國高等教育統(tǒng)計(jì)局（Higher Education Statistics Agency，下稱HESA）最新數(shù)據(jù)顯示，來自歐盟的研究型碩士赴英留學(xué)生數(shù)量有所減少。
2020-2021年，有3320名赴英攻讀研究型碩士的國際學(xué)生來自歐盟，而四年前為4205名。
雖然來自歐盟的學(xué)生減少了，但如下圖所示，在英國攻讀研究型碩士的非歐盟留學(xué)生和英國本土學(xué)生的數(shù)量反而有所增加。
2020-2021年，有10,755名赴英攻讀研究型碩士的國際學(xué)生來自非歐盟，有近1.6萬名學(xué)生來自英國本土。
和大家猜想的一樣，在非歐盟研究型碩士國際學(xué)生中，中國學(xué)生占比最多，尤其在2020/2021學(xué)年增速較快，入學(xué)人數(shù)增長了20.5%，達(dá)約3800名學(xué)生。
如下圖所示，位列中國之后的前五大英國大學(xué)留學(xué)生來源國分別是沙特阿拉伯、美國、意大利和印度。
除中國和印度仍在增長外，所有主要來源國學(xué)生數(shù)量在2017-2021年期間均有所下降。
專業(yè)方面，最受研究型碩士留學(xué)生歡迎的前五個學(xué)科領(lǐng)域分別為：
商業(yè)和管理計(jì)算機(jī)工程與技術(shù)社會科學(xué)醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科在這五大熱門專業(yè)中，中國學(xué)生數(shù)量均排第一。
除中國學(xué)生外，商業(yè)和管理領(lǐng)域以尼日利亞和沙特阿拉伯的學(xué)生占多數(shù)；計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，則是沙特阿拉伯和印度學(xué)生占比較多。
費(fèi)用方面，攻讀英國博士學(xué)位的國際生的主要學(xué)費(fèi)來源包括學(xué)生自費(fèi)、目標(biāo)院校資金、本國政府資助，此外還有一小部分來自英國研究與創(chuàng)新部門（簡稱UKRI）資助。
如下圖所示，UKRI對于國際博士生贊助的獎學(xué)金數(shù)量正逐年走低。
本國政府資助方面，HESA數(shù)據(jù)顯示，最舍得出錢培養(yǎng)學(xué)生出國讀博的國家是沙特阿拉伯。
如下圖所示，沙特阿拉伯政府在資助學(xué)生公費(fèi)去英國讀博方面的支出排名世界第一，土耳其、中國、馬來西亞、泰國排名二到五位。
值得一提的是，該《報(bào)告》指出，英國通脹水平上升以及因新冠大流行導(dǎo)致的公共支出減少，已經(jīng)對英國政府提供給博士留學(xué)生的獎學(xué)金產(chǎn)生負(fù)面影響，此外，英國大學(xué)也面臨提供學(xué)費(fèi)減免和獎學(xué)金的壓力。
因此，未來赴英讀博或研究型碩士的留學(xué)生，絕大多數(shù)需要自掏腰包。
換句話說，英國大學(xué)的研究型獎學(xué)金很難申請，留學(xué)生基本都要做好自費(fèi)讀博讀碩的準(zhǔn)備。
如下圖所示，目前在英國自費(fèi)讀博的學(xué)生中，中國無疑是排名第一的生源來源國，并且仍在快速增長。
數(shù)據(jù)顯示，自費(fèi)赴英讀博的國際學(xué)生比例在2020-2021年顯著上升，尤其是來自中國的學(xué)生，占比已高達(dá)43%，其次是美國、尼日利亞、印度、意大利。
報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，英國跨國境教育（TNE）的需求量在過去十年間呈增長狀態(tài)，尤其在2020-2021年達(dá)到峰值，共有51萬名學(xué)生通過英國跨境教育遠(yuǎn)程“留學(xué)”。其中1.5%為博士階段，同比增加18.1%。
TNE指在海外提供本國大學(xué)課程的形式。這些海外課程會通過海外國當(dāng)?shù)氐暮献髟盒?、分校區(qū)或者在線平臺進(jìn)行授課。
許多英國高校都在海外提供課程，博士階段的主要合作國家包括中國、美國、馬來西亞、阿聯(lián)酋、澳大利亞和德國等。
如上圖所示，在2020-2021年，在中國的就讀英國跨國境教育（TNE）的學(xué)生數(shù)量最多，較2017-2018年增長98.9%。美國、馬來西亞、阿聯(lián)酋、奧地利和新加坡也有所增長。