關(guān)于高中生出國(guó)留學(xué)利與弊的問題語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越。出國(guó)留學(xué)眾人皆知的一個(gè)好處就是可以很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，相信在以英語(yǔ)為日常交流和溝通語(yǔ)言的環(huán)境中，留學(xué)生的英語(yǔ)水平必定能有一個(gè)質(zhì)的提高，這也是留學(xué)生日后就業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
教育資源更優(yōu)質(zhì)。不得不說，相對(duì)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展相對(duì)還是落后的，而且優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量較少，學(xué)生升學(xué)壓力很大，所以，通過出國(guó)留學(xué)的方式既能避開國(guó)內(nèi)高考大軍，減輕升學(xué)壓力，又能享受到國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源。
全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。應(yīng)試教育在中國(guó)推行了幾十年，以成績(jī)高低來評(píng)判一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)不會(huì)根除，所以，國(guó)外個(gè)性化發(fā)展的教育更能給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間，也有助于學(xué)生挖掘和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，因此，這種教育方式得到了留學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。
獨(dú)立能力得到鍛煉。留學(xué)生在國(guó)外留學(xué)期間，很少有親人陪在身邊，遇到事情都要靠自己解決，所以，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，另外，國(guó)外的打工機(jī)制比較完善，學(xué)生通過打工既可以培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，也能為父母減輕負(fù)擔(dān)，這都為將來就業(yè)積累了資本。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn
1）高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)有利于個(gè)人成才；
2）有利于國(guó)家高等教育事業(yè)的發(fā)展；
3）有利于社會(huì)進(jìn)步，所以應(yīng)當(dāng)開放。
4）就國(guó)家高等教育事業(yè)而言，今天中國(guó)的高校事業(yè)面臨三個(gè)根本問題：招生能力有限、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制缺乏、培養(yǎng)模式單一，而高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利用國(guó)外的高校資源緩解國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫Γ劳懈鲊?guó)各有特色的教育模式培養(yǎng)中國(guó)多元化的教育模式，他們與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提高教育水平有利于根本問題的解決，當(dāng)然利大于弊。
5）就國(guó)家而言，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)必將在中外文化、思想、科技的溝通上搭起堅(jiān)實(shí)的橋梁，展望歷史近百年的成就也確實(shí)依托了一代代留學(xué)生的共同努力。
高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)之弊
1）首先發(fā)展心理學(xué)研究表明高中畢業(yè)生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟悉時(shí)期的鐘擺時(shí)期，他們就象雜技場(chǎng)上的空中飛人，已經(jīng)伸開了抓住童年的那雙手，就要伸長(zhǎng)手臂去握住世界，在此關(guān)鍵時(shí)期，他們需要的是一個(gè)相對(duì)聯(lián)系和穩(wěn)定的社會(huì)文化環(huán)境，來解決自我熟悉的危機(jī)和形成獨(dú)立的自我意識(shí)，而出國(guó)留學(xué)帶來的環(huán)境突變，則會(huì)造成自我迷失與決策混亂，帶來心理失衡和行為失范，不利于成人。
2）其次中國(guó)大學(xué)本科教育今非昔比，在世界上處于領(lǐng)先地位，如果放棄價(jià)廉物美的中國(guó)大學(xué)教育，而去追求價(jià)格昂貴的外國(guó)大學(xué)教育，是盲目崇外，舍近求遠(yuǎn)。至于那些為了躲避國(guó)內(nèi)高考?jí)毫Χ鰢?guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生，既然對(duì)用母語(yǔ)參加國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)都缺乏信心，也不能確信用外語(yǔ)參加國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)就一定有利于自己的成才。
3）第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業(yè)生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會(huì)在出國(guó)后被動(dòng)適應(yīng)異國(guó)文化過程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學(xué)有所成，對(duì)于國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興沒有任何裨益。目前高中生出國(guó)留學(xué)好嗎？高中生出國(guó)留學(xué)好，下面總結(jié)兩點(diǎn)：
第一好處：避免了高考，更易上大學(xué)
國(guó)內(nèi)高考猶如千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，本科錄取率在40%左右，有60%左右的高中生是上不了本科院校，因此對(duì)高中生來說，出國(guó)留學(xué)的第一好處就是避免了高考，并且國(guó)外上大學(xué)是學(xué)分制、申請(qǐng)制，比國(guó)內(nèi)上大學(xué)更簡(jiǎn)單些。
第二好處：提高孩子的綜合能力
高中生的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，尤其在國(guó)外留學(xué)，更會(huì)讓孩子爆發(fā)出無窮動(dòng)力、挖潛出孩子的潛力。而且國(guó)外教學(xué)非常注重素質(zhì)教育和實(shí)踐課，不僅考查學(xué)生的各科知識(shí)點(diǎn)、課外內(nèi)活動(dòng)作業(yè)，更會(huì)安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)生活、生存及未來發(fā)展有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，全面提高孩子的綜合能力?！緶y(cè)一測(cè)你能上哪所海外大學(xué)？】
想要了解更多關(guān)于高中生出國(guó)留學(xué)的相關(guān)信息，推薦選擇myOffer留學(xué)。myOffer留學(xué)作為一個(gè)顛覆傳統(tǒng)留學(xué)模式的全信息化、自動(dòng)化申請(qǐng)平臺(tái)，其線下的資深留學(xué)導(dǎo)師都是曾就讀、就職于海外高等學(xué)府的教授、講師以及優(yōu)秀留學(xué)生，基于完整、透明的全球大學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)以及1對(duì)1的個(gè)性指導(dǎo)，讓全球跨境留學(xué)生的申請(qǐng)更加理性、高效。高中生出國(guó)留學(xué)的利弊
高中生出國(guó)留學(xué)的利弊：
一、優(yōu)勢(shì)：
出國(guó)留學(xué)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)生赴海外留學(xué)對(duì)學(xué)生本身來說將是一種受益終身的經(jīng)歷。國(guó)外的高等教育歷史悠久，在經(jīng)濟(jì)，金融和it行業(yè)的確有著優(yōu)勢(shì)。
而且，高中生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的能力較強(qiáng)，因此能更快適應(yīng)國(guó)外的留學(xué)生活，接受西方國(guó)家先進(jìn)的教育，同時(shí)也能培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、主動(dòng)解決問題的能力。
在留學(xué)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，更重要的是了解了異域文化，明白了西方人的思維方式，畢業(yè)后不會(huì)因?yàn)闊o法與外籍同事溝通而苦惱。
對(duì)于更加開放的中國(guó)以及經(jīng)濟(jì)全球化的世界來說，這些接受過國(guó)際化教育，具備不同文化背景的年輕人必然會(huì)成為各方爭(zhēng)搶的優(yōu)秀人才。
二、弊端：
高中生年齡比較小，自控能力較差，人生觀尚未成熟，到了一個(gè)沒有約束的環(huán)境，很容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀引導(dǎo)，同時(shí)安全也成為很多中國(guó)家長(zhǎng)擔(dān)心的問題。