為什么美國留學(xué)研究生畢業(yè)這么難去讀美國研究生進(jìn)門容易出門難。進(jìn)入研究生院不算太難，并非意味著入學(xué)后就可以高枕無憂。美國研究生院通常對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重。為什么說美國留學(xué)研究生畢業(yè)難度越來越大？
去讀美國研究生許多課程雖然是零起點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度很快，一個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容往往相當(dāng)于本科階段同樣課程一兩個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容。老師除了給學(xué)生布置大量的閱讀任務(wù)外，還隔三差五地考試或是要求學(xué)生提交論文。在美國留學(xué)時(shí)曾選修過一門研究方法課，大大小小的考試竟有6次，還交過2篇論文。在如此繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)面前，學(xué)生自然不敢掉以輕心。
由于學(xué)費(fèi)昂貴，不少研究生都要靠做研究助理或教學(xué)助理來賺取學(xué)費(fèi)。研究和教學(xué)助理工作是研究生學(xué)習(xí)的重要方面。他們既要看書和寫論文，還要幫導(dǎo)師做項(xiàng)目和改作業(yè)。不少研究生終日忙忙碌碌，甚至不得不以實(shí)驗(yàn)室和辦公室為家。
在美國，碩士生和博士生的培養(yǎng)定位完全不同。碩士重在培養(yǎng)各行各業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，博士則側(cè)重于培養(yǎng)專門從事科學(xué)研究的人才。相對(duì)來說，要取得博士學(xué)位更為不易。博士生不僅要在權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表一定數(shù)量的論文，而且必須要取得令人信服的、具有獨(dú)創(chuàng)性的研究成果。由于實(shí)行彈性學(xué)制，不少人要經(jīng)過5至6年才能拿到學(xué)位。免費(fèi)領(lǐng)取2022留學(xué)白皮書
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韓國留學(xué)讀研究生是不是很難畢業(yè)啊?近年來，選擇出國留學(xué)已逐漸成為一種趨勢(shì)。記者從教育部獲悉，2013年度中國出國留學(xué)人員總數(shù)為41.39萬人，比去年增長3.58%。在總?cè)藬?shù)增長的情況下，2013年赴韓留學(xué)生人數(shù)卻減少了。從韓國部分學(xué)校的招生條件中不難看出，韓國很多大學(xué)的留學(xué)生招生門檻正在逐年提高，畢業(yè)要求也比以往嚴(yán)格。
韓國本科課程和碩博士課程共同的特點(diǎn)是“易進(jìn)難出”。韓國本國學(xué)生需要非常努力才能考入的大學(xué)，外國學(xué)生卻相對(duì)容易被錄取。所以對(duì)自己國內(nèi)大學(xué)生活不滿意，希望碩士期間去韓“鍍金”的中國留學(xué)生大有人在。韓國較于其他發(fā)達(dá)國家，物價(jià)不算太高，并且與中國同屬亞洲，文化相近，加上“好畢業(yè)”的帽子，成為中國小康家庭子女“性價(jià)比極高”的留學(xué)選擇。
韓國各個(gè)大學(xué)碩士課程的畢業(yè)要求不盡相同。首先要修夠相應(yīng)的學(xué)分。如果本科與碩士專業(yè)相同，研究生期間只需修完本專業(yè)學(xué)分即可;跨專業(yè)的情況，要選修專業(yè)學(xué)分并加修本科專業(yè)課。其次，在韓國讀研究生要通過三門綜合考試之后才能進(jìn)入論文審查環(huán)節(jié)，最后是三次論文審核。論文審核一般分為初審、大審和終審，等同于中國的“論文答辯資格審查-論文答辯-學(xué)位授予資格審查”。在審查團(tuán)所有教授蓋上章的`那一刻，才算功德圓滿。
有人會(huì)說聽起來并不難。但是值得注意的是，韓國有的大學(xué)部分碩士課程為英語授課。對(duì)于中國留學(xué)生來說，英語和韓語都是外語，學(xué)得再好，也無法100%理解、領(lǐng)悟。當(dāng)然，解決了語言大關(guān)，至少也解決了一半問題。所以從這點(diǎn)來講，在韓國從本科開始讀到碩士的留學(xué)生相對(duì)來說比較占優(yōu)勢(shì)。
此外，韓國大學(xué)的授課方式也與國內(nèi)不同。韓國碩士課程的每門課幾乎都是一學(xué)期交2篇(或更多)報(bào)告書(report)，做2-3次課題研究發(fā)表(在課堂上結(jié)合文字和PPT，對(duì)自己研究的課題進(jìn)行演講說明)。這種方式有助于擴(kuò)展學(xué)生的研究思維并激發(fā)主觀能動(dòng)性。對(duì)于韓國學(xué)生來說，這種學(xué)習(xí)方式并不陌生，但是對(duì)于成長在應(yīng)試教育背景下的中國留學(xué)生，有時(shí)卻力不從心。
無論語言難懂還是作業(yè)繁多，都可以靠勤奮努力解決。但如果不受教授賞識(shí)，畢業(yè)只能靠運(yùn)氣。在國外留學(xué)，刨除歧視問題，被排擠和不受重視的現(xiàn)象就比較常見。在很多韓國學(xué)生和教授的思維中，出國留學(xué)的應(yīng)該都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生。但事實(shí)上并不盡然，有些在韓留學(xué)的中國學(xué)生不夠勤奮，只想找捷徑，給韓國教授留下了負(fù)面印象。所以一些對(duì)中國有偏見的、固執(zhí)的教授難免會(huì)帶著個(gè)人感情去對(duì)待中國留學(xué)生。
以上是針對(duì)韓國留學(xué)讀研究生是不是很難畢業(yè)啊的介紹?；谝陨细鞣N原因，韓國學(xué)生都需要2年半至3年才能畢業(yè)的碩士課程，很多中國留學(xué)生則需要更久時(shí)間，所以在韓國常見的一種現(xiàn)象就是，入讀韓國一流大學(xué)碩士課程的中國留學(xué)生普遍需要5個(gè)學(xué)期以上的時(shí)間完成課程和論文答辯后，才能畢業(yè)拿到學(xué)位證書。但也不乏有一些留學(xué)生“圖省事”，只選擇修完學(xué)校規(guī)定的課程，不寫論文，而“省事”的結(jié)果就是他們只能拿到“結(jié)業(yè)證書”。意大利留學(xué)讀碩士很難畢業(yè)嗎國家養(yǎng)育了這些不孝的孩子，長大后拋棄了他們的母親！回來幫外國人和國企競(jìng)爭(zhēng)，挖國家墻角！最悲哀的是，周圍的人都用羨慕的眼光看著他們，他們好像真的回到了家。
2000年，北京大學(xué)本科畢業(yè)生2154人，研究生1596人。畢業(yè)后，其中751人出國留學(xué)，約占畢業(yè)生總數(shù)的20%。其中選擇美國的有587人，占比78%。
2001年，北京大學(xué)本科畢業(yè)生2217人，研究生2002人。畢業(yè)后出國留學(xué)的有831人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的近20%。其中，赴美711人，占比近87%，比上年增加9個(gè)百分點(diǎn)。今年北大物理化學(xué)專業(yè)畢業(yè)32人，直接出國留學(xué)28人。15名畢業(yè)生主修高分子化學(xué)和物理，13名學(xué)生出國，占比近九成。
在得到這組數(shù)據(jù)之前，北京大學(xué)教務(wù)處的一位工作人員告訴記者，北大在外留學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不會(huì)對(duì)外公開，也從未向其爺爺輩透露過。
2002年4月5日，記者冒雨趕到北大派出所辦公室。門上貼著一張白紙:不敲門直接推門。進(jìn)去后看到只有兩個(gè)工作人員忙得不可開交。交表格辦手續(xù)的人進(jìn)進(jìn)出出，電話響個(gè)不停。辦公室負(fù)責(zé)人一邊忙著工作，一邊抽空說:“這是辦理留學(xué)手續(xù)的高峰期。北大學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)被拒還是很少見的。今年到目前為止，出國留學(xué)的人肯定比去年多。大部分都是自費(fèi)留學(xué)?！?br>關(guān)于清華大學(xué)海外留學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，記者曾多次向清華有關(guān)部門求證相關(guān)數(shù)據(jù)，得到的答復(fù)是:這些數(shù)據(jù)沒有經(jīng)過教育部審批，不能隨便對(duì)外發(fā)布。然而，來自新華社的數(shù)據(jù)顯示，1998年，760多名清華大學(xué)畢業(yè)生直接申請(qǐng)出國留學(xué)；1999年960多人；2000年突破千人大關(guān)，達(dá)到1120多人；2001年，人數(shù)保持在1000人以上，并且每年都在增加。
據(jù)北大部分師生反映，文科生出國少，而理工科畢業(yè)生出國多。比如物理、化學(xué)等相關(guān)專業(yè)一直是出國比例比較高的學(xué)科。如上所述，幾乎全班同學(xué)都出國的情況并不少見，所以在美國舉行同學(xué)聚會(huì)也就順理成章了。
在北大和清華，也出現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，就是很多學(xué)生在大二大三的時(shí)候沒有去上基礎(chǔ)課，而是拿著手中的新東方“小紅書”去準(zhǔn)備GRE和托福考試。
當(dāng)記者走出北大時(shí)，遇到了一群來自四川某中學(xué)的中學(xué)生，他們正在放春假。雖然天上下著毛毛雨，但他們的熱情絲毫沒有降低。他們爭(zhēng)先恐后地在北京大學(xué)古色古香的校門前拍照。一個(gè)女生激動(dòng)地大聲對(duì)給她拍照的同學(xué)說，一定要把“北大”二字拍下來。當(dāng)記者看到它時(shí)，他們的眼睛因生成而興奮。
北大清華對(duì)這些中學(xué)生來說簡(jiǎn)直就是高高在上的神壇，寄托著他們的希望和夢(mèng)想。但是一旦他們的夢(mèng)想成真，當(dāng)他們真正踏入這個(gè)大門的時(shí)候，為什么他們“寄托”的目標(biāo)很快就變成了遙遠(yuǎn)大洋彼岸的那些國家？這只是他們跳的一個(gè)龍門嗎？
不回國的原因
為什么要留學(xué)？學(xué)生們的理由似乎無可辯駁。“國內(nèi)技術(shù)水平低，實(shí)驗(yàn)設(shè)備差，研究環(huán)境不好?！?br>的確，中國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了我們的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)研究環(huán)境無法與美國等發(fā)達(dá)國家相比。
但是，你怎么解釋大部分出去的同學(xué)都不開心？
《中國青年報(bào)》曾在清華校園進(jìn)行了一次隨機(jī)采訪。在接受采訪的18名清華學(xué)生中，有14人明確表示希望出國留學(xué)，另外4人視情況而定。當(dāng)被問及是否會(huì)回國時(shí)，只有3人表達(dá)了回國的決心；還有三個(gè)說現(xiàn)在傾向于回國，但不能保證以后有什么變化；有4人表示將視情況做出決定，4人不打算回國。
很多人出門其實(shí)已經(jīng)做好了不回來的準(zhǔn)備。
另有統(tǒng)計(jì)顯示，我國一半以上的留學(xué)人員自費(fèi)出國，而回國的不到三分之一，自費(fèi)留學(xué)人員回國率僅為4%左右。北大清華大部分學(xué)生都是靠獎(jiǎng)學(xué)金自費(fèi)留學(xué)。按以上比例，大部分是《黃鶴永不重游人間》。
你為什么不想回來？相對(duì)于美國等發(fā)達(dá)國家來說，上述原因確實(shí)沒錯(cuò)，因?yàn)閲鴥?nèi)發(fā)展條件不好，制度不健全，國內(nèi)薪資不高，國內(nèi)政策吸引力不夠。
按照個(gè)人利益最大化的選擇，他們確實(shí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益的最大化。但也正因?yàn)橐陨显?，我們需要一流的人才投入到社?huì)的各個(gè)領(lǐng)域，來改善現(xiàn)狀，提升中國整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
北大、清華作為國家重點(diǎn)建設(shè)培養(yǎng)高校，擁有國內(nèi)一流的師資、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備，是國家最喜歡的兩個(gè)孩子。然而，現(xiàn)在這個(gè)寵愛的孩子還沒有做好回報(bào)國家恩情的準(zhǔn)備。怎樣才能對(duì)其他孩子有更高的期望？
記得上次采訪北大文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院葉朗教授的時(shí)候，他引用老子的話“死了就死了，死了就死了，死了就死了?！薄斑@意味著我們的基礎(chǔ)在中國。鳥兒飛得再遠(yuǎn)、再高，最終都要飛回來。
三年十八個(gè)億，你收獲了什么？
自1999年以來，為支持將北大、清華建設(shè)成為世界一流大學(xué)的目標(biāo)，國家三年共向北大、清華撥款18億元。8億元，雖然建設(shè)一所世界一流大學(xué)所需的資金可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但對(duì)于一個(gè)發(fā)展中國家來說，這絕不是一筆小數(shù)目。正如北大校長許智宏所說，“國家給北大清華18億，確實(shí)是很大的投入?！边@是額外的投資，也是特別的預(yù)算。
按照正常的資助模式，北大、清華拿到的資金已經(jīng)高于普通高校了。再加上這種政策傾斜，中國其他高校再快一點(diǎn)追上來似乎也幫不上忙，更別說和北大清華競(jìng)爭(zhēng)了。
所有的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)都告訴我們一個(gè)鐵一般的事實(shí)，那就是國家對(duì)北大和清華的高度重視和愛護(hù)，為了把北大和清華建設(shè)成為世界一流大學(xué)，不惜厚此薄彼。
為什么？
因?yàn)橹袊幱诮?jīng)濟(jì)高速增長時(shí)期，各行各業(yè)急需大量?jī)?yōu)秀人才投入，尤其是大量?jī)?yōu)秀的技術(shù)和管理人才。
但是180億，更多的投入之后，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們是在給別人做嫁衣——一流的人才，尤其是一流的技術(shù)和管理人才，大量離開，他們渴望離開。花錢越多，師資力量越強(qiáng)，教學(xué)環(huán)境越好，只是為他們出國創(chuàng)造了更便利的條件。清華的一個(gè)學(xué)生感慨道，“如果你本科畢業(yè)就能出去，那就不要在自己的祖國讀研究生了。在北大、清華，本科生直接出國的比例遠(yuǎn)高于研究生。
事實(shí)上，美國的留學(xué)政策和獎(jiǎng)學(xué)金政策都要求中國本科生讀研究生。"留學(xué)專家、新東方副總裁許小平在一次留學(xué)講座上這樣說道。北京大學(xué)一位教授也承認(rèn)，北大部分理化專業(yè)的學(xué)生去美國留學(xué)的原因是美國缺少這方面的人才，所以這方面的學(xué)生更容易申請(qǐng)到美國留學(xué)。
即使是那些沒有出國就業(yè)的學(xué)生，也有很大一部分流入了外企。道理是一樣的，因?yàn)橥馄?，尤其是那些著名的跨國公司，待遇比國?nèi)企業(yè)好很多。
導(dǎo)致一批又一批人才流失，“榜樣”的力量是無窮的！
我們辛辛苦苦地挖坑、種樹、施肥、澆水，到了收獲果實(shí)的時(shí)候，卻看著別人毫不費(fèi)力地摘果實(shí)。
中國真的沒有這些人施展拳腳的環(huán)境和戰(zhàn)場(chǎng)嗎？
同樣的環(huán)境，同樣的政策，同樣的制度，我們也看到一大批成功人士和成功企業(yè)馳騁在國內(nèi)戰(zhàn)場(chǎng)。在同等條件下，為什么這些人才能適應(yīng)，而流失的人卻不能？相反，雖然黃鶴故地重游的一大批找到了自己認(rèn)為更好的土壤，但又有多少黃鶴在異地“鶴立雞群”，大展宏圖呢？
當(dāng)然，我們不否認(rèn)，目前中國在吸引留學(xué)人才回國方面做得還不夠，國內(nèi)的一些制度還有待完善。但是任何一個(gè)發(fā)達(dá)國家的政策、制度、環(huán)境都是逐步發(fā)展、改進(jìn)、完善的。為什么我們一流的人才沒有耐心和信心融入這個(gè)過程？
一年38億的投入，是北大清華享受的特殊待遇，但同時(shí)，我們得到的回報(bào)高嗎？北大清華最優(yōu)秀的人才在哪里？一站式出國留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn很多學(xué)生擔(dān)心新西蘭留學(xué)碩士不會(huì)很好畢業(yè)，新西蘭碩士好畢業(yè)嗎？
很多同學(xué)擔(dān)心新西蘭留學(xué)碩士畢業(yè)不好，但其實(shí)留學(xué)生可以放心。只要學(xué)生需要跟上教學(xué)進(jìn)度，盡快適應(yīng)新西蘭的教學(xué)模式，就只能自己畢業(yè)了。還有研究生是找到合適導(dǎo)師的關(guān)鍵。找一個(gè)有責(zé)任心、有責(zé)任心的導(dǎo)師，會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。那新西蘭碩士好畢業(yè)嗎？接下來讓我們一起看一下。
新西蘭碩士畢業(yè)容易嗎？去新西蘭讀研究生，無論學(xué)生申請(qǐng)哪個(gè)院校，學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面:保證高出勤率，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不定時(shí)提交各種論文，達(dá)到語言要求，期末考試合格。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我們花很多錢去新西蘭留學(xué)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一件事是我們的職責(zé)，所以上面說的都不是什么難事。作為一名學(xué)生，自信很重要。只要努力，就能順利畢業(yè)。既然你有資格進(jìn)入新西蘭大學(xué)，你就一定有資格成功畢業(yè)。按照以往的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，達(dá)到學(xué)校的相關(guān)要求，就一定能通過畢業(yè)考試。
新西蘭研究生就業(yè)率如何？新西蘭的研究生學(xué)費(fèi)不是很高，新西蘭的研究生費(fèi)用因?qū)I(yè)而異，但會(huì)比歐美國家便宜很多。新西蘭國立大學(xué)學(xué)費(fèi)一年兩萬多新西蘭元，生活費(fèi)一年一萬新西蘭元就夠了。
新西蘭的大學(xué)就業(yè)率還是比較高的，尤其是新西蘭大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。比如工科，是新西蘭留學(xué)移民長期短缺的專業(yè)，也是新西蘭熱門的移民課程之一。與其他專業(yè)相比，工科畢業(yè)生的工作機(jī)會(huì)更多，起薪也更高。
新西蘭碩士申請(qǐng)條件申請(qǐng)新西蘭碩士的要求一般要求學(xué)生雅思成績(jī)至少達(dá)到6.5分，每個(gè)單項(xiàng)成績(jī)不能低于6.0分，比如工程類和商科類課程；一些熱門課程，如教育學(xué)、護(hù)理學(xué)、傳媒等。，對(duì)新西蘭碩士留學(xué)要求略高，7分，單科不低于6.5。
關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)，國內(nèi)大學(xué)一般要求學(xué)生平均分75分以上，申請(qǐng)名?；驘衢T課程至少80分以上。但如果學(xué)生有突出的本科背景，或者其他獨(dú)特的亮點(diǎn)或經(jīng)歷，那么在平均分方面，新西蘭留學(xué)碩士的申請(qǐng)條件也可能會(huì)有所下調(diào)。
只要態(tài)度端正，語言過關(guān)，英國研究生畢業(yè)不難。
英國的研究生都是一年，很緊張，和國內(nèi)不一樣，成績(jī)由許多部分組成，英國駐華文化委員會(huì)對(duì)外公布的畢業(yè)率是95%，但一般英國的畢業(yè)率是在80%以上，畢業(yè)完全取決于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好不好只要上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成老師布置的作業(yè)畢業(yè)是沒有問題的。英國大學(xué)采用的是寬進(jìn)嚴(yán)出政策，學(xué)生不用擔(dān)心畢業(yè)。
英國碩士留學(xué)優(yōu)勢(shì)：
節(jié)省時(shí)間成本，留學(xué)英國，能夠節(jié)省時(shí)間，學(xué)生畢業(yè)時(shí)年齡會(huì)更小，留學(xué)成本相對(duì)低，回國就業(yè)后收回留學(xué)成本的年限會(huì)更少。相比其他國家的留學(xué)生，留學(xué)英國的畢業(yè)生在英語能力、思考方式、對(duì)事物的角度、對(duì)國家市場(chǎng)與發(fā)展的掌握程度會(huì)更高。
實(shí)踐機(jī)會(huì)很多。通常來說，英國的碩士用極短的時(shí)間來完成大量的理論學(xué)習(xí)，其余時(shí)間，都是在相關(guān)領(lǐng)域或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究。同時(shí)，通過這期間的實(shí)習(xí)，不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力，更主要的是為就業(yè)提前打好基礎(chǔ)，最后能真正地使理論結(jié)合實(shí)踐，達(dá)到事半功倍的良好效果。
英國碩士畢業(yè)難嗎?英國碩士畢業(yè)難。
碩士是一個(gè)介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位，擁有碩士學(xué)位者通常象征具有對(duì)其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨(dú)立的思考能力。
在我國普通碩士研究生分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士（均有全日制和非全日制兩種學(xué)習(xí)形式），主要通過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生招生考試來進(jìn)行招生。2017年非全日制研究生誕生，全日制與非全日制開始實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，兩者學(xué)歷類型均為普通高等教育（統(tǒng)招學(xué)歷），其學(xué)歷證書及學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。
碩士課程通常安排在學(xué)士之后，一般而言碩士課程需要2-3年的時(shí)間，但根據(jù)國家及科系不同，有的碩士只要一年就能取得，有的則需要三至四年。招收與培養(yǎng)碩士研究生的單位既有擁有碩士點(diǎn)的普通高等學(xué)校，也有擁有培養(yǎng)研究生資格的相關(guān)科研機(jī)構(gòu)。
有的國家采取學(xué)士、碩士一貫制的學(xué)制，例如德國、奧地利，而實(shí)施英美學(xué)制的國家中，也有不少開辦一貫學(xué)制，縮短學(xué)生從高中畢業(yè)后至碩士之間的時(shí)程。有些碩士課程如MBA等，除了學(xué)士資格外，通常還會(huì)要求若干年的工作經(jīng)驗(yàn)。在大部分的國家，碩士是攻讀博士學(xué)位的基本門檻。