周同學(xué)是性格較內(nèi)向的女孩子，國(guó)內(nèi)讀書(shū)期間從未住過(guò)校，從未長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)過(guò)父母身邊，家長(zhǎng)雖有意送孩子去美國(guó)深造，但很是擔(dān)心孩子的獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力。多方考慮之后，選擇先在國(guó)內(nèi)讀一年預(yù)科課程，為出國(guó)做好準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)比較，家長(zhǎng)為學(xué)生選擇了TUFC美國(guó)TOP100名校留學(xué)預(yù)科。

周同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)還是比較好的，但由于中學(xué)里接受的都是應(yīng)試教育，加之自身比較內(nèi)向，因此口語(yǔ)基礎(chǔ)偏弱。在預(yù)科學(xué)習(xí)伊始，很不適應(yīng)我們的互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)，尤其在外教老師的課堂上表現(xiàn)很沉默。我們的預(yù)科教學(xué)老師注意到了這一點(diǎn)，于是便在課堂上多給予其表達(dá)的機(jī)會(huì)，并耐心給予引導(dǎo)和幫助。從開(kāi)始的無(wú)話可講，到后來(lái)慢慢的主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，周同學(xué)現(xiàn)在已基本適應(yīng)了西式的學(xué)習(xí)模式，即使是與外教老師溝通也沒(méi)什么障礙了，進(jìn)步非常明顯。雅思也考出了6.5分的好成績(jī)，并順利申請(qǐng)到了美國(guó)特拉華大學(xué)，學(xué)習(xí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)。

同時(shí)，在住校期間，周同學(xué)也鍛煉了自身的生活能力和與同學(xué)間的溝通交流能力，與同學(xué)們相處很融洽?，F(xiàn)在她的父母已經(jīng)不再那么擔(dān)心她出國(guó)后的生活了，她自己也對(duì)即將到來(lái)的留學(xué)生活充滿(mǎn)了期待。

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