在美國(guó)如何幫助孩子更好地適應(yīng)美國(guó)的教育?如何能夠減少文化上的差異，快速的融入美國(guó)社會(huì)，并幫助孩子也能盡快的融入學(xué)校生活呢?下面上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出國(guó)留學(xué)官網(wǎng)的老師幫大家解答!

1、培養(yǎng)孩子的思維能力。

正如上面所說(shuō)，美國(guó)注重學(xué)生的批判性思維、獨(dú)立思考、創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這是美國(guó)教育的強(qiáng)項(xiàng)。所以當(dāng)一個(gè)孩子轉(zhuǎn)到美國(guó)的學(xué)校就讀，他要能習(xí)慣老師不是永遠(yuǎn)教你怎么做，而是要你去想你該怎么做;老師不是永遠(yuǎn)給你答案，而是要你自己找到答案。這對(duì)于習(xí)慣老師的答案是唯一答案的中國(guó)學(xué)生，會(huì)是比較困難的轉(zhuǎn)換。

2、建立起孩子的規(guī)范。

美國(guó)是一個(gè)思想自由而行為規(guī)范很守秩序的地方，學(xué)校的規(guī)范和中國(guó)的規(guī)范不太一樣。在中國(guó)的學(xué)校里，可能老師說(shuō)了算，即使犯了規(guī)，老師通融一下，結(jié)果也沒(méi)什么大不了。但是美國(guó)大部分學(xué)校規(guī)矩很?chē)?yán)格，觸犯校規(guī)可能導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果。所以家長(zhǎng)首先要幫助孩子了解美國(guó)學(xué)校的規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子能夠很平順的適應(yīng)美國(guó)學(xué)校的生活。

3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

相對(duì)來(lái)講，大多數(shù)的美國(guó)孩子是比中國(guó)孩子獨(dú)立些的，這是和美國(guó)父母從小的訓(xùn)練有關(guān)。中國(guó)孩子和家族的關(guān)系很緊密，有些父母過(guò)分干涉自己孩子的事情，一路陪著孩子成長(zhǎng)，陪著孩子讀書(shū)，找資料，卻忘記了以孩子的年齡，這些事本應(yīng)該是孩子自己的事情，應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)后果。到了美國(guó)，如果過(guò)分依賴(lài)，在學(xué)習(xí)上，在社會(huì)里會(huì)十分辛苦。父母可以學(xué)習(xí)慢慢放手，讓孩子自己在安全的狀況下，學(xué)習(xí)自己摸索，自己經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。

4、建立起孩子的公民意識(shí)。

在中國(guó)的課程里，只有政治思想的課程，卻沒(méi)有公民教育的課程。但是公民教育是美國(guó)小學(xué)開(kāi)始重要的課程之一。學(xué)校會(huì)帶學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的環(huán)境，了解自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，以及建立起回饋社區(qū)的意識(shí)。因此美國(guó)孩子從小對(duì)于保護(hù)環(huán)境，不要侵犯別人利益，回饋社會(huì)有比較深的意識(shí)。并從小建立起“給”的觀念。這個(gè)部分我各人覺(jué)得是中國(guó)人比較欠缺的，所以建議新移民的家庭對(duì)于這個(gè)部分尤其要注意!

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