作為美國電影專業(yè)的“雙子星”之一，紐約大學(xué)和南加州大學(xué)在電影專業(yè)的實(shí)力自然不言而喻。不僅僅是電影專業(yè)，連電影相關(guān)的專業(yè)，都能看到他們的“藝術(shù)統(tǒng)治力”，比如紐約大學(xué)的影視配樂專業(yè)。

紐約大學(xué)影視配樂專業(yè)旨在培養(yǎng)出能夠給在混音，音樂剪輯，背景音樂制作等方面的全能電影音樂家。抱著這樣的教育目標(biāo)，紐大在學(xué)位課程的設(shè)置上也是兼顧了本科，碩士以及博士生的學(xué)位。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中常常會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到電影的要求而自我懷疑，甚至壓力巨大。影視配樂與一般音樂的最大區(qū)別就是，影視配樂是以畫面為服務(wù)對(duì)象的， 更確切的說是為了整個(gè)的故事合格作品，在創(chuàng)作的時(shí)候就要多考慮電影的主旨和情緒。

很多之前有過音樂行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)影視配樂專業(yè)上會(huì)感到不太適應(yīng)，因?yàn)椤皼Q定權(quán)”不全部在你，更要考慮到導(dǎo)演和其他主創(chuàng)人員的意見，所以溝通和互相理解也是這個(gè)專業(yè)必須要具備的品質(zhì)。

紐約大學(xué)在影視配樂上的統(tǒng)治力并非是在21世紀(jì)之后才逐漸實(shí)現(xiàn)的，上世紀(jì)八九十年代，從紐約大學(xué)畢業(yè)的學(xué)子們就出現(xiàn)在各大經(jīng)典電影中，威尼斯電影節(jié)等獎(jiǎng)項(xiàng)也能常?？匆娂~大學(xué)子的身影。紐約大學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，不僅會(huì)強(qiáng)調(diào)技能的熟練掌握，還要盡快學(xué)會(huì)建立自己的示例庫。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖畫和聲音共生關(guān)系的理解，還要有對(duì)音樂和影響理念的把握，要對(duì)聲和畫這兩個(gè)領(lǐng)域盡可能的做到平衡。在多個(gè)配樂項(xiàng)目中進(jìn)行協(xié)作，體會(huì)理論和技巧的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)合。

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