初中的孩子出國(guó)留學(xué)好么？說實(shí)話，初中的孩子，出國(guó)留學(xué)是有利有弊的
利：
第一，出國(guó)讀高中，可以幫助學(xué)生更早更好地學(xué)習(xí)掌握好英語(yǔ)。
第二，成績(jī)優(yōu)秀的孩子出國(guó)讀高中，可以為將來成功進(jìn)入世界一流大學(xué)深造奠定良好的基礎(chǔ)。
第三，出國(guó)讀高中，可以根據(jù)自己的興趣、愛好以及對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇幾門課程來學(xué)習(xí)，國(guó)外高中一般采用選課制，學(xué)生在進(jìn)入高中時(shí)就要去選課，直面自己的興趣和愛好，獨(dú)立思考自己將來到底要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，從事什么工作，從而有的放矢地選課。
第四，早日出國(guó)留學(xué)，可以奠定一些良好的語(yǔ)言、性格和友誼基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)、自理生活、充分提倡個(gè)性發(fā)展的環(huán)境下，對(duì)塑造孩子獨(dú)立自主自強(qiáng)不息的性格非常關(guān)鍵。且這個(gè)時(shí)候，和海外本土孩子一起學(xué)習(xí)生活，同學(xué)相處很少帶有成人的“世俗”或者“功利”的眼光，能發(fā)展健康純潔的友誼。

弊：
當(dāng)然，早出國(guó)留學(xué)也會(huì)有一些隱憂，比如說，孩子是不是太小，缺乏一定的獨(dú)立生活能力和自控能力，英語(yǔ)水平也還一般，在國(guó)外能不能學(xué)好，會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙偌s束而放任自流等等。

初中生出國(guó)留學(xué)好嗎？

在家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許的情況下出國(guó)留學(xué)好，中學(xué)生出國(guó)留學(xué)的好處如下：

1. 中學(xué)生的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，不僅容易并快速地融入當(dāng)?shù)氐纳睿约澳転檎Z(yǔ)言打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)之外，更能夠培養(yǎng)學(xué)生突破傳統(tǒng)的受教式的思維，學(xué)習(xí)外國(guó)人的創(chuàng)意思維、解決問題的能力。不再為了高考和應(yīng)試而耗費(fèi)3年寶貴時(shí)間。

2. 從小培養(yǎng)獨(dú)立性，鍛煉獨(dú)立生活的能力，提高與他人溝通交流及獨(dú)立解決問題的能力。

3.專家們普遍認(rèn)為中國(guó)的應(yīng)試教育是剪掉了孩子們夢(mèng)想、才華的翅膀，全部打造成一個(gè)模樣。而英美等發(fā)達(dá)國(guó)家的教育是幫助孩子發(fā)掘出自己的興趣和天賦，幫助孩子們能夠展開翅膀任意翱翔。所以從小出國(guó)可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，對(duì)今后個(gè)人的人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展前景都有很大的幫助。在國(guó)內(nèi)大學(xué)校園里我們常常見到有的孩子一旦參加完高考進(jìn)入大學(xué)后不知道自己的方向在哪里，大學(xué)期間任意揮霍光陰。直到大學(xué)畢業(yè)也不清楚自己的興趣是什么，想從事怎樣的工作。只有被動(dòng)的隨大流準(zhǔn)備考研、考公務(wù)員或者是頻繁的更換工作。

4. 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇最適合自己的學(xué)校和專業(yè)。美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家從初中起就實(shí)施必修課和選修課的課程體制。除了幾門固定的必修課之外，諸如會(huì)計(jì)、陶藝、商務(wù)、地質(zhì)、平面?zhèn)鞑?、法律、攝影、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、紡織、戲劇、拉丁語(yǔ)等選修課科目多達(dá)六七十門，涉及領(lǐng)域之廣是國(guó)內(nèi)中學(xué)生們未所聞，也未曾想過的。

5. 國(guó)內(nèi)的教育資源比較緊缺，想進(jìn)名校的機(jī)會(huì)少之又少，同等水平的中學(xué)生在國(guó)外可以申請(qǐng)一個(gè)比國(guó)內(nèi)更好的大學(xué)。而對(duì)于世界頂尖名校，雖然每年都會(huì)接受一定數(shù)量的國(guó)際學(xué)生，但更傾向于有過國(guó)際教育背景及海外生活經(jīng)歷的申請(qǐng)人。

初中畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)到底好不好，很糾結(jié)。

初中畢業(yè)出去很好。好處有四點(diǎn)：

初中學(xué)生的三觀還沒有形成，今早送出國(guó)去，可以在國(guó)外自由多樣的氛圍下長(zhǎng)大，有著國(guó)外人一樣的思維方式。

今早的融入國(guó)外人的生活，找到歸屬感。

越早開始講外語(yǔ)越好，慢慢的融入國(guó)外學(xué)生的圈子，鍛煉一口好的外語(yǔ)。

越早越早來國(guó)外，適應(yīng)國(guó)外的生活，融入他們的生活圈，對(duì)將來在國(guó)外工作移民也是有很大幫助的。

盡管太小出國(guó)會(huì)有很多心酸和孤獨(dú)，但是這是鍛煉磨練自己的機(jī)會(huì)，要勇敢的面對(duì)。

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊先說個(gè)人意見首先我認(rèn)為出國(guó)是好事，以國(guó)內(nèi)目前的教育模式來看的卻不如國(guó)外。有機(jī)會(huì)接受國(guó)外優(yōu)良的教育體制當(dāng)然很好。但中學(xué)生畢竟年齡尚小，自制力不夠心智也 商未成熟不懂得照顧自己，盲目出國(guó)有時(shí)候反而得不償失。我的想法就說這么多了就當(dāng)是拋磚引玉了。 帖一下我找的資料。。。家庭親情無(wú)可替代 中國(guó)中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊幾何 近 兩年來，內(nèi)地在大學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱度不減的同時(shí)，一些大城市尤其是沿海大城市的中學(xué)校園“托?！睙嵘郎?，興起了中學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱。在南方一些城市，辦理出國(guó)留學(xué)的中學(xué)生占所有出國(guó)人員的百分之七十到八十。 中學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱何以興起，其原因是多方面的。一部分人先富起來，每年支付孩子十萬(wàn)元到二十萬(wàn)元人民幣的留學(xué)費(fèi)用已不成問題。二是國(guó)內(nèi)升學(xué)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，中學(xué)生要面對(duì)中考、高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，相當(dāng)多的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子如果考不上重點(diǎn)中學(xué)，就會(huì)導(dǎo)致考不上好大學(xué)，最終影響就業(yè)和前途。三是教育市場(chǎng)國(guó)際化，外國(guó)學(xué)校看好中國(guó)市場(chǎng)。 據(jù)北京市教委有關(guān)部門證實(shí)，去年北京有五千多名公民辦理了出國(guó)留學(xué)手續(xù)，其中以北大、清華等著名學(xué)府學(xué)生居多；其次是高中生，他們傾向于去歐美國(guó)家，如美國(guó)、英國(guó)、瑞士、新西蘭、愛爾蘭、德國(guó)、芬蘭以及澳大利亞。在過去的三年里，申請(qǐng)?jiān)谟?guó)讀本科的中國(guó)學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)了近十倍，成為全球申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)人數(shù)最多的國(guó)家之一；而初中生則傾向于去韓國(guó)、日本等國(guó)家。 王瑤出國(guó)前在一所普通中學(xué)上初三，成績(jī)處于上游，但考上重點(diǎn)高中還得使很大的勁。對(duì)于自己的未來，她想得不多，“爸爸媽媽都有自己的公司，即便考不上大學(xué)，將來的出路也沒什么問題，日子照樣會(huì)過得挺舒服。所以父母幫我聯(lián)系到英國(guó)讀書時(shí)，我真覺得無(wú)所謂，讓去就去唄。直到我到了倫敦，開始了獨(dú)自一個(gè)人在外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的生活，才發(fā)現(xiàn)離家后的日子有多難。我是通過一所中介公司出去的，滿以為會(huì)被安排得好好的，結(jié)果與事先說好的有很大出入，住宿和學(xué)習(xí)條件都不理想。那時(shí)，我每天醒來都大哭一場(chǎng)，也吵著要回家。后來媽媽反覆跟中介交涉，給我換了一所學(xué)校，又親自來看我。折騰了幾個(gè)月，我也就不再想回國(guó)的事了，只能既來之，則安之。努力適應(yīng)這里的生活，爭(zhēng)取能考上大學(xué)?！?對(duì)女兒的現(xiàn)狀，王瑤的母親有些無(wú)奈：女兒剛走那陣子，一來電話就是她在那邊哭，我在這邊哭，想想孩子小小年紀(jì)事事都得靠自己就心疼。當(dāng)初說服自己狠下心來讓女兒出去，主要是考慮她出生時(shí)正遇上生育高峰，將來就業(yè)勢(shì)必也會(huì)遇上高峰，如何讓她在將來的競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)呢？讀名牌大學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但以其當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，與其在國(guó)內(nèi)花錢讀個(gè)一般大學(xué)，索性不如走出國(guó)門去鍍層金。像王瑤這樣稀里胡涂出國(guó)的人不少，他們往往沒有足夠的精神準(zhǔn)備，當(dāng)站在異國(guó)他鄉(xiāng)的土地上，才發(fā)現(xiàn)獨(dú)立生活原來是這樣艱難。 不少人向往國(guó)外寬松、靈活、務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)教育，但有一點(diǎn)不能忽視，即無(wú)論多么先進(jìn)的教育體系也無(wú)法取代家庭的教育和親情。家庭是孩子成長(zhǎng)最重要、最親切的環(huán)境，過早送孩子出國(guó)學(xué)習(xí)，使孩子相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間生活在一個(gè)陌生的環(huán)境中，失去了父母的支持、監(jiān)督與幫助，對(duì)其身心的健康發(fā)展會(huì)有影響。 此外，家長(zhǎng)還要考慮文化環(huán)境的問題。十四五歲的孩子頭腦中的許多觀念還不成熟，較容易融入異域文化中，又缺乏分辨是非的能力，他們一旦到了另一種文化環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，勢(shì)必會(huì)面臨從價(jià)值觀念到行為方式的一系列沖突，而這時(shí)家長(zhǎng)又不在身邊，不能及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，如果孩子的自控能力較差、意志薄弱，有可能誤入歧途。果真如此，豈不是得不償失？ 有鑒于此，專家忠告那些急于出國(guó)的中學(xué)生和家長(zhǎng)：年齡太小不要急著留學(xué)，最好在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，考取了托福再出國(guó)留學(xué)。這樣一來可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，二是大學(xué)畢業(yè)后掌握了一門專業(yè)，可以有更加明確的攻讀方向，三是大學(xué)畢業(yè)后會(huì)有較強(qiáng)的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有較強(qiáng)的承受能力。越是優(yōu)秀的學(xué)生越應(yīng)該出國(guó)留學(xué)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)的流行觀點(diǎn)是：孩子考不上重點(diǎn)高中或者考不上好大學(xué)才會(huì)考慮出國(guó)留學(xué)，把出國(guó)留學(xué)當(dāng)作一條“退而求其次”的入學(xué)通道。但請(qǐng)?jiān)囅?，如果用母語(yǔ)都沒能學(xué)好功課，用不大熟悉的外語(yǔ)又怎能學(xué)好呢？學(xué)不好功課又缺少約束管教，口袋里又有大筆的資金，這些年齡不大的孩子在外界的影響誘惑下極容易失控，而成績(jī)優(yōu)秀的孩子，反而會(huì)因?yàn)橼A得中考卻失去了出國(guó)獲得更好發(fā)展的機(jī)會(huì)；其實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀的孩子在出國(guó)留學(xué)后，會(huì)更容易利用留學(xué)機(jī)會(huì)、更加適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)，獲得更好的人生發(fā)展。出國(guó)讀高中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)何在？出國(guó)讀高中的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)： 第一，出國(guó)讀高中，可以幫助學(xué)生更早更好地學(xué)習(xí)掌握好英語(yǔ)；第二，成績(jī)優(yōu)秀的孩子出國(guó)讀高中，可以為將來成功進(jìn)入世界一流大學(xué)深造奠定良好的基礎(chǔ)； 第三，出國(guó)讀高中，可以根據(jù)自己的興趣、愛好以及對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇幾門課程來學(xué)習(xí)，國(guó)外高中一般采用選課制，學(xué)生在進(jìn)入高中時(shí)就要去選課，直面自己的興趣和愛好，獨(dú)立思考自己將來到底要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，從事什么工作，從而有的放矢地選課； 第四，早日出國(guó)留學(xué)，可以奠定一些良好的語(yǔ)言、性格和友誼基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)、自理生活、充分提倡個(gè)性發(fā)展的環(huán)境下，對(duì)塑造孩子獨(dú)立自主自強(qiáng)不息的性格非常關(guān)鍵；且這個(gè)時(shí)候，和海外本土孩子一起學(xué)習(xí)生活，同學(xué)相處很少帶有成人的“世俗”或者“功利”的眼光，能發(fā)展健康純潔的友誼。當(dāng)然，早出國(guó)留學(xué)也會(huì)有一些隱憂，比如說，孩子是不是太小，缺乏一定的獨(dú)立生活能力和自控能力，英語(yǔ)水平也還一般，在國(guó)外能不能學(xué)好，會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙偌s束而放任自流等等；這些問題是我們無(wú)法回避的。將要留學(xué)的學(xué)生需作何準(zhǔn)備？為了避免或減少以上負(fù)面問題發(fā)生，需要對(duì)將要出國(guó)留學(xué)的孩子提個(gè)醒，準(zhǔn)備好以下一些必要條件，從源頭上把關(guān)，將問題發(fā)生的可能性降到最低。首先，得有足夠的資金保障。國(guó)外讀書的費(fèi)用較高，英聯(lián)邦國(guó)家完成高中大學(xué)至少得有上百萬(wàn)元人民幣資金保障；當(dāng)然，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)好孩子對(duì)大量資金的管理和使用。 其次，得有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在完全陌生的語(yǔ)言環(huán)境下，幾乎一切都需要靠英語(yǔ)去交流，如果英語(yǔ)水平基礎(chǔ)很薄弱的話，在開始階段，會(huì)產(chǎn)生一些很不利的影響，因此要盡量在出國(guó)前打好一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。再次，出國(guó)留學(xué)一定是孩子自己主觀上想出去，而不是被父母一廂情愿地強(qiáng)制送出國(guó)，只有主觀上想出國(guó)留學(xué)，有求知欲和進(jìn)取心，才能樹立好正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)取得成功。最后，得作好一些必要的準(zhǔn)備工作，在國(guó)外學(xué)習(xí)期間也會(huì)遇到種種困難和挫折，在出國(guó)前提醒孩子作好心理準(zhǔn)備，注意培養(yǎng)孩子的自我心理調(diào)節(jié)能力、交流交際能力和一些生活自理能力，遇到困難要知道怎樣去正確處理，或者應(yīng)該向哪些人求助，出去讀高中的孩子一般都不滿18周歲，在出國(guó)前要安排好正規(guī)的住宿和監(jiān)護(hù)人，安排好孩子的飲食起居，家長(zhǎng)跟孩子要保持溝通上的通暢，多關(guān)注孩子的情緒和行為，在問題發(fā)生之前或者發(fā)生的第一時(shí)刻，協(xié)助學(xué)?；虮O(jiān)護(hù)人幫助孩子一起將問題解決，確保其能夠安心順利地讀完高中。 注：從網(wǎng)上查的資料，希望可以對(duì)你有幫助

中學(xué)生該不該出國(guó)留學(xué)

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。有不少家長(zhǎng)認(rèn)為如今越早出國(guó)留學(xué)，孩子在海外能夠越早接觸美國(guó)社會(huì)，對(duì)孩子的未來就越有好處。其實(shí)不然，下面天道留學(xué)專家給大家分析一下中學(xué)生出國(guó)留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)

年紀(jì)小，比較容易學(xué)到地道的英語(yǔ)，尤其是在口語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面;在中小學(xué)階段，學(xué)生之間的聯(lián)系比較密切，為出國(guó)留學(xué)生學(xué)生融入美國(guó)社會(huì)和深入了解美國(guó)文化提供了很好的基礎(chǔ)。這一段人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是在國(guó)內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)到的。美國(guó)學(xué)校里，正面的傳統(tǒng)教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處;讓孩子從小獨(dú)立地在美國(guó)接受教育，可以鍛煉其獨(dú)立生活的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有一定好處。美國(guó)初中以下階段的學(xué)習(xí)比較自由和松散，到了高中階段，學(xué)生需要加大知識(shí)量的吸取，學(xué)習(xí)就比較緊張了。美國(guó)的高中一般是四年制，從9年級(jí)到12年級(jí)。中國(guó)學(xué)生到美國(guó)上9年級(jí)，可以跟上美國(guó)的高中教育進(jìn)程，到高中畢業(yè)時(shí)，就能完整地學(xué)到美國(guó)高中的所有課程，在學(xué)業(yè)上達(dá)到美國(guó)較好的高中生的水平，同時(shí)具備報(bào)考美國(guó)頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場(chǎng)的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。

缺點(diǎn)

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)，只能上私立學(xué)校。少數(shù)公立學(xué)校僅接收外國(guó)短期的交換學(xué)生，學(xué)習(xí)期限最高為一年。法律允許期滿以后，再合法地轉(zhuǎn)換長(zhǎng)期的學(xué)生簽證。有不少的中國(guó)交換學(xué)生來美國(guó)以后，成功地在美國(guó)境內(nèi)轉(zhuǎn)換了簽證，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校上學(xué)。私立學(xué)校的費(fèi)用較高，一年的總費(fèi)用從15000美元到40000美元不等(少數(shù)學(xué)?？梢陨暾?qǐng)到數(shù)量不等的獎(jiǎng)學(xué)金)，家庭需要有相當(dāng)雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。年齡小的孩子，世界觀還沒有完全建立，受到外界的不良影響時(shí)不容易把握自己，遇事情緒容易波動(dòng)，有時(shí)還會(huì)走向極端。與父母分隔兩岸，有的學(xué)生會(huì)對(duì)中國(guó)文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。如果高二、高三的學(xué)生出國(guó)，由于英文水平和中美課程方面存在巨大的差異，使其在報(bào)考大學(xué)上有很大的壓力和精神負(fù)擔(dān)。

不少家長(zhǎng)經(jīng)常受到很多媒體不真實(shí)說法的誤導(dǎo)，或相信一些留學(xué)教育題材書籍傳播的不準(zhǔn)確信息，對(duì)美國(guó)教育存有很大的誤解。他們以為在美國(guó)學(xué)習(xí)很輕松，報(bào)考美國(guó)著名大學(xué)很容易。這樣的誤解使許多家長(zhǎng)對(duì)孩子常常抱有不切合實(shí)際的期望，給孩子帶來很大的精神壓力。實(shí)際上，美國(guó)的高中學(xué)習(xí)是很緊張的，外國(guó)學(xué)生為爭(zhēng)取美國(guó)名校的錄取，除了要趕補(bǔ)英文、學(xué)好其他科目以外，各方面要全面發(fā)展，中學(xué)生出國(guó)留學(xué)并不是一件容易的事。特別是來美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)間較短的學(xué)生，這個(gè)問題更為突出。

建議

如果英文基礎(chǔ)較好，在美國(guó)有較好的監(jiān)護(hù)人，本人的思想較為成熟，具有與人溝通和一定獨(dú)立生活的能力，并且能夠承受孤獨(dú)、自覺用功學(xué)習(xí)的孩子，可以考慮讓其在中學(xué)階段出國(guó)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，以上幾條并不完全具備也不見得就一定不可行，畢竟孩子可以在生活中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這是因人、因時(shí)和因地而異的。家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解和信任在這時(shí)候應(yīng)起主要的作用。一個(gè)孩子曾經(jīng)對(duì)我說，該放手時(shí)就放手，這也是成長(zhǎng)，溫室只能育苗，不能長(zhǎng)大樹。能說這樣的話的孩子，我看就基本具備了出國(guó)的條件。

遠(yuǎn)離大城市，到環(huán)境安靜、誘惑較少的小城市就讀，應(yīng)該是中學(xué)生出國(guó)留學(xué)擇校的重要考慮之一。如果經(jīng)濟(jì)不成問題的話，出國(guó)留學(xué)去一些很好的私立寄宿學(xué)校是可以考慮的。那些質(zhì)量很好、費(fèi)用昂貴的“貴族”學(xué)校也為優(yōu)秀的外國(guó)學(xué)生提供很高的獎(jiǎng)學(xué)金。

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)有什么好處 需要哪些條件

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平的提升，除了升入高中，出國(guó)留學(xué)也是很好的選擇。下面是我整理的內(nèi)容，供大家參考。

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)有什么好處

1.具備語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)

中學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，十幾歲又是基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的黃金時(shí)期，記憶力發(fā)揮最大效用、知識(shí)技能最不易遺忘就在這個(gè)階段。如果能在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)入純正的語(yǔ)言環(huán)境，并和當(dāng)?shù)厝艘黄鹕?、學(xué)習(xí)，口語(yǔ)能很快達(dá)到當(dāng)?shù)厮?。?jīng)過兩年的高中教育，中學(xué)生的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力自然會(huì)更強(qiáng)。初中畢業(yè)選擇出國(guó)留學(xué)，是消除英語(yǔ)“口音”的最佳時(shí)期。?

2.真正受到因人施教

國(guó)外高中一般采用選課制，可以讓中學(xué)生更早地直面自己的興趣和愛好，充分自由地選課。中學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣或心儀的大學(xué)、專業(yè)或未來從業(yè)的方向選擇課程，從而大大調(diào)動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。?

3.獲得更多高等教育機(jī)會(huì)

教育發(fā)達(dá)的英語(yǔ)國(guó)家之間，學(xué)歷互相認(rèn)可的程度很高，中學(xué)生在國(guó)外念完高中或本科，再想選擇其他國(guó)家繼續(xù)接受高等教育很便利，還可以免去雅思、托福等英語(yǔ)測(cè)試要求，比國(guó)內(nèi)的本科生容易得多。

4.磨練獨(dú)立性格

初中畢業(yè)生一般都已經(jīng)十四五歲了，這個(gè)階段的孩子具備一定的自理能力和生活技能，能夠照顧好自己。不僅如此，孩子的性格、明辨是非能力在此時(shí)也已形成，家長(zhǎng)有足夠的理由，放心地讓孩子在外生活。早日出國(guó)留學(xué)，孩子在自主學(xué)習(xí)、自理生活的過程中更易于培養(yǎng)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的性格，這對(duì)他們將來適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。

出國(guó)留學(xué)需要哪些條件

英國(guó)

中學(xué)生申請(qǐng)去英國(guó)留學(xué)需要有一定的英文基礎(chǔ)。英語(yǔ)水平普通B2級(jí)，英語(yǔ)不合格的將不給予入境簽證，B2相當(dāng)于雅思5-6.5分。

留學(xué)英國(guó)每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)約合人民幣18-25萬(wàn)元之間，個(gè)別研究生課程可能花費(fèi)更高，不同類型的學(xué)校，不同的專業(yè)，費(fèi)用也是有差別的。一般來說，私立學(xué)校比公立學(xué)校的收費(fèi)高。

加拿大

很多家長(zhǎng)送孩子去加拿大讀高中，也是為了以后有工作和移民的機(jī)會(huì)。加拿大移民政策好，是其他歐美和英聯(lián)邦國(guó)家難以比擬的，比如大學(xué)畢業(yè)后可以申請(qǐng)三年工作簽證，一年工作經(jīng)驗(yàn)可申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)類移民，同時(shí)各省也有自己的移民政策，多數(shù)省份只要有工作錄取信，不用積累工作經(jīng)驗(yàn)也可申請(qǐng)移民。

加拿大的高中不需雅思成績(jī)，要求平均成績(jī)80%以上。加拿大公立高中及私立國(guó)際中學(xué)留學(xué)費(fèi)用每年需15萬(wàn)~20萬(wàn)元人民幣，而貴族寄宿中學(xué)的留學(xué)費(fèi)用每年人民幣30萬(wàn)元以上。

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)是好是壞？利：1.出去幾年，首先，你可以領(lǐng)略國(guó)外的優(yōu)美風(fēng)光并開闊了眼界，而且在國(guó)外生活工作幾年之后你可能就有了西方國(guó)家那種先進(jìn)的思想理念，這種理念的意義毫無(wú)疑問會(huì)對(duì)你的生活和工作有很深遠(yuǎn)的影響。 2.其次，出國(guó)后你會(huì)改掉某些陋習(xí)，比如說拖拉懶散，缺乏時(shí)間觀念等等，你的道德素質(zhì)也會(huì)有很大提高，至少你不會(huì)再象某些中國(guó)人那樣隨地吐痰和亂闖馬路，不亂扔電磁和白色垃圾等等。當(dāng)然，也許你沒出去之前就已經(jīng)很有教養(yǎng)。3.出國(guó)對(duì)你的毅力和獨(dú)立生活的能力是一種極好的鍛煉，能很好的培養(yǎng)你吃苦的精神，也許出國(guó)這幾年就能讓你擁有一輩子這樣的頑強(qiáng)品質(zhì)4.有張過硬的洋文憑和真正的本事，此生衣食無(wú)憂！5.練就一門地道的外語(yǔ)，前途無(wú)量！6.或許你還能賺回一筆美圓，歐元或英鎊，能就你創(chuàng)業(yè)前的原始積累！ 7.沒準(zhǔn)移民了，過上某種意義上的幸福生活 8.沒準(zhǔn)能成為外國(guó)公司駐中國(guó)的業(yè)務(wù)代表，領(lǐng)國(guó)外工資，在國(guó)內(nèi)生活，想窮都難！9.短短幾年的國(guó)外辛苦拼搏后，就能從此坐享穩(wěn)定的高收入，這是其他人干一輩子的活都難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想！ 10.如果你是男的，男兒志在四方，理應(yīng)乘此青春年華好好磨練一下自己，然后再闖出一番大事業(yè)，那是何等的輝煌！如果你是個(gè)女的，出國(guó)鍍了金之后，身價(jià)自然提高了，從傳統(tǒng)意義上講，這也就注定了你的老公要么很有錢，要么很有文化，權(quán)利或地位，你將過上富裕的或高品位的生活！11.現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)工作難找，與其在國(guó)內(nèi)考研不如到國(guó)外去鍍金，從時(shí)間上講都差不多，但含金量自然不可相提并論了。
弊：1.首先這是一種賭博，賭注是你的青春，父母的期待，以及老爸老媽一輩子的積蓄（有錢人例外），你會(huì)感到很大的壓力，而且你要在這種壓力下度過好幾年！你要萬(wàn)一撐不下去了.... 2.國(guó)外的生活可能會(huì)和你所想象的差別很大，許多歐洲國(guó)家人口稀少，冷清的街道，低矮的平房，城市市容還不如中國(guó)的上海和深圳，甚至象是農(nóng)村！3.國(guó)外的高消費(fèi)往往會(huì)讓你囊中羞澀，你總是得去挑選別人看不上的便宜貨 4.生活上的不習(xí)慣到處都有 5.你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很難和外國(guó)學(xué)生打成一片，你很難容入到他們的生活6.毫無(wú)疑問，不論在哪，窮人往往是不會(huì)讓人尊敬的。在國(guó)外，你的身份地位要比別人低，當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的 7.某些外國(guó)人有很強(qiáng)的排外情緒 8.國(guó)外大學(xué)都是寬進(jìn)嚴(yán)出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)總是那么艱難，甚至有些時(shí)候你會(huì)想到放棄 9.最難克服的是深深的“鄉(xiāng)愁”，出了國(guó)的留學(xué)生很少有沒哭過的。當(dāng)你很努力了學(xué)習(xí)卻老跟不上時(shí)，當(dāng)你很勤快工作了卻還被老板無(wú)情的羞辱和扣錢時(shí)，當(dāng)你滿肚子牢騷地回家卻發(fā)現(xiàn)錢包丟了時(shí)，特別是當(dāng)你生病了，全身難受卻只有一人呆在窄小的房間里時(shí)，當(dāng)這時(shí)你母親給你打了電話你還要勉強(qiáng)笑著說：“媽，我在這邊一切都很好，別擔(dān)心”時(shí)，那種感覺該是多么的痛苦！ 10.回來之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的朋友都已經(jīng)有了自己理想的工作和家庭，而你除了一張文憑之外，一切還得從頭開始...，而這時(shí)也許你會(huì)覺得年輕時(shí)的闖勁已經(jīng)不再，說不定你甚至?xí)チw慕別人穩(wěn)定的平淡的生活，他們盡管不是很富裕，但卻很幸福！
1.留學(xué)含金量降低 a.國(guó)外大學(xué)教學(xué)質(zhì)量參差不起， 特別是與國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)的以及中介推薦的大學(xué)，要不專業(yè)垃圾，要不就是學(xué)校垃圾 b.簽證難度大大降低， 語(yǔ)言要求大沒有這么嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的效率質(zhì)量降低 c.中國(guó)留學(xué)生越來越多，華人圈子越來越大，在國(guó)外就更像找同說一種語(yǔ)言的朋友。學(xué)生不講英文，英語(yǔ)能好嗎？有學(xué)生甚至還說，英文比當(dāng)初在國(guó)內(nèi)還差了。2.都是獨(dú)生子女， a.出國(guó)不再是件苦事，家長(zhǎng)也不舍得讓孩子在外面吃苦，結(jié)果在國(guó)外養(yǎng)成了奢侈，攀比，私生活不檢點(diǎn)等問題。參考留學(xué)垃圾此歌。 b.自理能力，獨(dú)立能力，自制能力，與人交際能力，都是獨(dú)生子女產(chǎn)生的問題，這也導(dǎo)致了留學(xué)垃圾存在的原因之一。3.作為一個(gè)中學(xué)生,出國(guó)之后對(duì)自己的管理是個(gè)很巨大的問題,即使有親戚,仍然或多或少存在交流的缺失,這樣就有可能造成一些半途而廢的問題發(fā)生.4.中學(xué)生出國(guó)留學(xué)用的只能是父母的錢,年紀(jì)比較小,對(duì)于學(xué)習(xí)的問題有些時(shí)候考慮不是很完善,就會(huì)造成浪費(fèi),也加重了家庭負(fù)擔(dān).5.異國(guó)他鄉(xiāng),語(yǔ)言終歸存在問題,去外面上課,學(xué)習(xí)上沒有了家庭時(shí)刻的關(guān)注,就容易發(fā)生一些問題,然后喪失了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和信心,導(dǎo)致自暴自棄,因?yàn)榇藭r(shí)回國(guó)學(xué)習(xí)已有了一些差距.6.就是有很多潛在的危險(xiǎn). 像我身邊就有朋友出去租房子的時(shí)候被偷拍啊, 還有被被騙錢的,因?yàn)樗麄兌加X得留學(xué)生有錢.一旦認(rèn)識(shí)了居心不良的人,就很容易被欺負(fù)的7. 就是可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間去適應(yīng)這個(gè)社會(huì).比如說我的語(yǔ)言問題不是很打,但是因?yàn)椴涣私庵贫冗€有一些常識(shí), 我就白白多讀了一年這里的高三,那=我進(jìn)大學(xué)的時(shí)候就比別人都大了.8. 朋友圈子會(huì)變小中國(guó)的朋友長(zhǎng)時(shí)間不聯(lián)系了慢慢就感情淡了,這里的朋友每個(gè)人都很不定性 總換地方,而且真的能深交的也不過. 因?yàn)殡m然大家都是中國(guó)來的,但是那么大個(gè)中國(guó)大家的背景文化還是有很大差異的.9. 父母. 他們對(duì)你的思念之情真的是無(wú)法想象的.自己拼命工作掙錢為的就是讓孩子離開自己??? 很痛苦. 而且除了像倫敦啊,紐約啊,溫哥華啊,巴黎啊這個(gè)檔次的城市,其它的外國(guó)的城市真的沒法跟中國(guó)的比!!! 差太遠(yuǎn)了. 我爸媽就覺得是把我送出來吃苦了.10.中國(guó)的大學(xué)雖然世界綜合排名不高,但是他?？婆琶械氖呛芨叩?因?yàn)椴皇菄?guó)際性大學(xué), 沒有那么大的綜合實(shí)力所以排名不好. 所以說在中國(guó)的大學(xué)是可以學(xué)到真東西的.11. 很多有錢人家的小孩,國(guó)內(nèi)學(xué)不好就出國(guó),出國(guó)的結(jié)果就是變更壞,這個(gè)不用多說大家也知道為什么吧.
下面是某節(jié)目關(guān)于出國(guó)留學(xué)的辯論資料，僅供參考
正方：中國(guó)政法大學(xué) 高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊
反方：武漢大學(xué) 高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利
片段1.正方：請(qǐng)問對(duì)方辯友，對(duì)待現(xiàn)在高等教育國(guó)際化的潮流，我們應(yīng)該持開放的態(tài)度呢，還是閉守的態(tài)度？
反方：開放的態(tài)度。
正方：對(duì)方辯友回答得很好，那么高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)去接受國(guó)外的高等教育，去利用國(guó)外的高等教育資源是不是國(guó)際化的應(yīng)有之意呢？（從對(duì)高等教育國(guó)際化應(yīng)持開放的態(tài)度自然過渡到高中生接受國(guó)外高等教育的態(tài)度。）
反方：我們要兼收并治，要吸收國(guó)外的文化，首先要有自己的文化本根，要有獨(dú)立的自我，而高中畢業(yè)生缺乏的正是這兩點(diǎn)，也許在大學(xué)生看來是“萬(wàn)紫千紅總是春”，可是在高中畢業(yè)生看來就是“亂花漸欲迷人眼”。（以積極的態(tài)度肯定對(duì)方觀點(diǎn)中的正確部分，同時(shí)強(qiáng)調(diào)吸收國(guó)外文化的前提是要有自己的文化本根，肯定中有否定，客觀公允地支持了自己的論點(diǎn)。）
正方：對(duì)方辯友何以對(duì)高中畢業(yè)生的文化接受能力有那么差的自信心呢？請(qǐng)問對(duì)方辯友，高中畢業(yè)生接受過多少年的國(guó)民教育呢？
反方：12年的國(guó)民教育?？墒俏乙仓澜逃孔罱岢觯盐覀兊母咧姓n程50%都改為文言文，說明什么，說明以前學(xué)得不夠啊。
正方：對(duì)方辯友，現(xiàn)在我們高中畢業(yè)生在高考之外有了別的一條出路，以前是自古華山一條路，現(xiàn)在是條條大路通羅馬，請(qǐng)問對(duì)方辯友何弊之有啊？（避開對(duì)方話題，及時(shí)轉(zhuǎn)換角度，從利于自己的方面展開論述。）
反方：條條大路通羅馬當(dāng)然是好的，可是要看這條路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您說好還是不好呢？
正方：武漢大學(xué)的前校長(zhǎng)周豐升、范秀花都是十七八歲出國(guó)留學(xué)，請(qǐng)問他們摔下去沒有呢？（舉出相反有力的事實(shí)論據(jù)來反駁對(duì)方。）
片段2.反方：發(fā)展心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)年輕人要到20歲以后才能克服自我成熟的危機(jī)，而高中畢業(yè)生的年齡一般不超過20歲，請(qǐng)問是或不是？（用科學(xué)研究結(jié)論為自己的觀點(diǎn)做鋪墊。）
正方：當(dāng)然是不超過20歲，可是對(duì)方辯友無(wú)非就是告訴我說，高中畢業(yè)生的心理不夠成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，就是告訴我們一個(gè)人才的成長(zhǎng)恰恰需要環(huán)境的磨煉。
反方：我方的科學(xué)依據(jù)來自發(fā)展心理學(xué)權(quán)威，對(duì)方辯友既然說不一定，請(qǐng)問您的科學(xué)依據(jù)在哪里？
正方：我方的科學(xué)依據(jù)來自我國(guó)基礎(chǔ)心理學(xué)研究，它表明十七八歲的人心理已經(jīng)漸漸成熟，因?yàn)樗蔷哂型耆袨槟芰Φ娜耍浅赡耆?，而高中畢業(yè)生恰恰就屬于這一年齡階段。
反方：請(qǐng)問法律上的完全責(zé)任年齡和心理上的成熟是不是一個(gè)概念？（抓住對(duì)方概念上的偏差“癥結(jié)”，言之鑿鑿，一矢中的，讓人明了要害所在。）
正方：法律上的完全行為責(zé)任年齡恰恰是從心理學(xué)的責(zé)任年齡抽象出來的，對(duì)方辯友難道連這點(diǎn)還不知道嗎？（設(shè)法找出偏差中的連接點(diǎn)，彌補(bǔ)根本觀點(diǎn)的失誤。）