在珠寶配飾設計日趨個性化、多樣化的當下，我們已經(jīng)完全無法用材質(zhì)、設計、甚至穿戴方式來簡單的定義這一類時尚設計系的“閃亮配角”了。在注重創(chuàng)意的當下，學科間的載體、材質(zhì)界限越來越模糊。今天，我們就來了解一下RCA珠寶配飾專業(yè)留學怎么樣?

RCA珠寶配飾專業(yè)留學

RCA的珠寶配飾類專業(yè)被直接以材質(zhì)命名為了Jewellery&Metal(珠寶和金屬)，而對于這個專業(yè)的定義，也以一句話Dedicated and diverse來概括。這句話是什么意思呢?emmm，同學們可以理解為——專一而多情專注與多樣化。

整個RCA Jewellery&Metal課程的教學理念都是圍繞著教會學生用材質(zhì)去理解世界而展開的。相對來說，珠寶配飾類專業(yè)中原有的時尚氣息就淡了許多。

在進一步的解釋中，RCA更是將唯物主義、符號學、敘事主義以及商業(yè)對象等看似抽象，細想與材質(zhì)息息相關(guān)的概念引入了專業(yè)概述。

可以看出其實RCA對于Jewellery&Metal這個專業(yè)的定位并不僅僅局限于珠寶與金屬本身，而是希望通過對這兩種材質(zhì)的研究，來探討不同的材料，所代表的人類與材質(zhì)互動的意義。

RCA珠寶配飾專業(yè)課程設置：

再看看細化的課程設置，上圖為第一年的課程設置，我們可以看到學生的學習重點基本都是圍繞著學生的個人項目展開的，目的也在于建立學生針對材質(zhì)的創(chuàng)造性思維模式。

英國珠寶設計研究生留學皇家藝術(shù)學院RCA，RCA極少見的在第一年就為同學們配備了專業(yè)的私人導師，以便于快速的讓學生了解和適應RCA這一概念超前的Jewellery&Metal課程。在具體的課程中，我們看到了敘事與概念、物質(zhì)思維，以及Digital/Analogue and XS等前文課程簡介中所提到的概念的對應課程，在這里全部都得到了落實。

如果說第一年，同學們還處在與專業(yè)概念磨合、適應的階段，那么第二年學習的重點則是完全轉(zhuǎn)移到了個人項目的創(chuàng)作上。

留學前景：

除此以外值得一提的是我們同樣也看到了院校對跨學科學習的鼓勵與提倡。同學們在第二年將參加學校的藝術(shù)與人文學院活動，以便于支持大家能夠從跨學科的思維來討論和發(fā)展作品的創(chuàng)作。

RCA珠寶配飾專業(yè)留學在未來無限的前景和可能性，學?；趯χ閷?，或是傳統(tǒng)配飾設計的研究上，更加深入的進一步討論有關(guān)于材質(zhì)、工藝等相關(guān)話題對人體甚至人類社會的意義。