青島科技大學的中外合作怎么樣？

挺好的。

青島科技大學同德、美、加、法等19個國家和地區(qū)的100余所高校開展合作，其中與德國帕德博恩大學合作成立的中德科技學院，納入中德兩國政府間合作項目。

在西海岸新區(qū)牽頭建設(shè)中德合作雙元制大學，與泰國宋卡王子大學、橡膠谷集團三方共建泰中國際橡膠學院，與德國朗盛、日本阿爾卑斯株式會社等國際知名公司共建研發(fā)中心、國際工程師培訓中心、學士后流動站、大學生創(chuàng)業(yè)中心，聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士、本科等不同層次人才，逐步完善了國際化教育體系，形成了鮮明的國際化教育特色。

擴展資料：

學校高度重視中外合作辦學（學歷）項目的質(zhì)量建設(shè)，堅持引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源、提高教育教學水平和“質(zhì)量”是確保中外合作辦學（學歷）項目有序發(fā)展的生命力為原則；

建立健全中外合作辦學評建工作長效機制，進一步完善質(zhì)量建設(shè)監(jiān)控體系，不斷規(guī)范中外合作辦學的教育教學過程管理。為此，學校將中外合作辦學（學歷）項目（機構(gòu)）總經(jīng)費的10%用以重點支持質(zhì)量建設(shè)。

參考資料來源：青島科技大學-合作辦學

青島科技大學中美合作辦學專業(yè)所屬校區(qū)？在四方校區(qū)了，校區(qū)是老校區(qū)，比較新校區(qū)可能顯得破舊不堪，但畢竟還是青島科技的核心所在~所以能在老校區(qū)也算是很幸運的...至于你說的專業(yè)我不是很清楚，我在新校~不過中美王子學院的簡介還是可以給你一些
青島科技大學美國特洛伊大學王子國際學院成立于2003年，由山東省教育廳批準建設(shè)。在學校黨委和行政領(lǐng)導的關(guān)懷下，經(jīng)全院師生五年的共同努力奮斗，學院辦學規(guī)模逐步擴大，辦學層次有新的突破，實力明顯增強，辦學條件有較大改善，師資力量明顯提高，教學、學科建設(shè)等方面的工作都取得了可喜成績。
學院采用兩階段教育培訓培養(yǎng)模式。學生首先在青島科技大學進行英語語言培訓，入校次年將前往位于馬來西亞的美國特洛伊大學王子國際學院繼續(xù)就讀。國外就讀期間采用全英文授課，由馬來西亞王子國際學院與美國特洛伊大學教師聯(lián)合承擔。學生在王子國際學院修滿學分后將獲得由美國特洛伊大學頒發(fā)的學士學位證書。學位證書現(xiàn)已獲得國家教育部學位認證中心的認證。學生在馬來西亞就讀期間，成績優(yōu)異者可申請前往美國特洛伊大學主校繼續(xù)深造，王子國際學院將協(xié)助學生辦理前往美國的簽證。
學院依托青島科技大學的優(yōu)良師資，與美國東南部頂級大學之一的美國特洛伊大學合作辦學，較之社會上其他一些民辦或私人辦學具有更強的辦學資質(zhì)和辦學條件。學院為每一屆學生都配備了專職輔導員，全面負責學生在校期間的學習、生活和思想工作。學院聘請優(yōu)良的師資，力圖讓學生得到和美國本土相同水準的教育。
學院堅持以教學工作為中心，采取一系列措施狠抓教學管理，具有一支高層次、高水平、梯隊合理的師資隊伍。學院專任教師均為青島科技大學各個學院的專職優(yōu)秀教師，其中副教授2人，青島市優(yōu)秀教師1人。教師隊伍中具有碩士以上學位的占教師總數(shù)的82％。
學院學生工作堅持以育人為本，以學風建設(shè)為中心，制定了學院德育評定條例及獎懲評定管理條例，同時學院支持鼓勵學生開拓創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。我院學生在學校每年迎新生晚會上出色的表演受到科大領(lǐng)導和學生的一致好評。在青島科技大學四方校區(qū)舉辦的英語演講比賽中獲得2個二等獎。
至今，王子學院已成功開辦了五年，03級、04級、05級、06級學生出國留學簽證工作順利，簽證率達100%。03級和04級共82名學生現(xiàn)已順利完成學業(yè)，拿到美國特洛伊大學的學士學位，十幾位同學已考取了美國及澳大利亞等國家的碩士研究生。近日，06級學生剛剛?cè)ネR來西亞，現(xiàn)就讀于馬來西亞王子國際學院的學生共142名，就讀于青島科技大學美國特洛伊王子國際學院青島教學部的學生共82名。
21世紀是一個競爭激烈的國際化高科技時代，要求高校人才具備扎實的專業(yè)知識、較高的信息素養(yǎng)和能在日常生活與專業(yè)領(lǐng)域中用英語進行交流溝通的能力。青島科技大學美國特洛伊大學王子國際學院正是順應這一歷史趨勢，努力與國外合作院校接軌，試圖培養(yǎng)出符合新世紀需要的復合型人才。學院將進一步擴大辦學規(guī)模，在鑄造精品的同時，實施全方位、多品牌、梯級發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略業(yè)已形成了良好的基礎(chǔ)。
學院濃厚的學習氛圍、良好的教學條件、規(guī)范的教學管理、樂于奉獻的教師隊伍、積極向上的學科建設(shè)精神受到國內(nèi)外來訪專家的贊譽。伴隨著青島科技大學輝煌發(fā)展，王子學院將繼續(xù)發(fā)揚嚴謹務(wù)實、團結(jié)進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭取學科建設(shè)、人才培養(yǎng)的更大成就。
祝你好運！

請問一下青島科技大學的韓國留學班是?？七€是本科？

本科。

正規(guī)本科學歷，中國教育部承認，畢業(yè)之后可以繼續(xù)申請讀研，也可以回國報考事業(yè)單位或者公務(wù)員。

青島科技大學留學班分別設(shè)置名校班、保錄班、國立班，根據(jù)學生學習能力和發(fā)展定位，因材施教，差異化教學，定向輸送到韓國對接大學。國立大學學費大約兩萬人民幣/年，四年本科學費加生活費總花費大約二十萬人民幣，與國內(nèi)上大學相當。

韓國高校均為綜合性大學，專業(yè)設(shè)置門類齊全，上百個專業(yè)可供學生自由選擇。

目前與學校合作的韓國十二所大學均為各個領(lǐng)域的著名高校，它們是：高麗大學、延世大學、慶熙大學、成均館大學、仁荷大學、東國大學、中央大學、祥明大學、弘益大學、漢城大學、全南國立大學、全北國立大學，其中涵蓋了頂尖名校、保錄大學和國立大學。

青島科技大學中外合作辦學好不好

青島科技大學中外合作辦很不錯，學校和國外很多出色的院校合作，并且可以修雙學位。不出國的話，在本學校畢業(yè)也很不錯，畢竟學校本身實力也很強，學校師資力量雄厚。

青島科技大學是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法、藝、教等學科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的多科性大學。

學校是國家“111計劃”立項建設(shè)單位、山東省屬重點建設(shè)的大學、山東省“強特色”高水平大學、山東省應用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校。

被教育部評估為“本科教學工作水平評估優(yōu)秀高?！薄叭珖厴I(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”和“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！?，榮獲“山東省第一屆省級文明校園”榮譽稱號，被社會贊譽為“中國橡膠工業(yè)的黃埔”。

學校前身是創(chuàng)建于1950年的沈陽輕工業(yè)高級職業(yè)學校，1956年遷至青島。1958年經(jīng)山東省人民政府批準組建為山東化工學院，開始了正式舉辦高等教育的歷程。1984年經(jīng)教育部批準更名為青島化工學院，1998年由化學工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到山東省。

2001年青島工藝美術(shù)學校并入，2002年3月經(jīng)教育部批準更名為青島科技大學。2002年8月嶗山校區(qū)投入使用，2009年高密校區(qū)投入使用，2016年山東省化工研究院整建制并入，2019年中德國際合作區(qū)（中德校區(qū)）投入使用，學校事業(yè)發(fā)展不斷譜寫新篇章。

當前，學校形成了青島、高密、濟南“三地五校區(qū)”的辦學格局，校舍面積92萬平方米，圖書館館藏各類文獻資料340余萬冊、中外文數(shù)據(jù)庫74個，固定資產(chǎn)總值37億元。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工2800余人，其中院士2人、雙聘院士11人。

中科院“百人計劃”人選3人，國家高層次人才特殊支持計劃（萬人計劃）領(lǐng)軍人才（教學名師）2人，長江學者1人，國家杰青3人，國家優(yōu)青2人，國家有突出貢獻的中青年專家4人，國家“百千萬人才工程”人選3人，全國優(yōu)秀教師10人，享受國務(wù)院政府特殊津貼46人，“泰山學者優(yōu)勢特色學科團隊領(lǐng)軍人才”2人。

“泰山學者”特聘專家（教授）、海外特聘專家和青年專家43人，省級教學名師17人，山東省重點學科（實驗室）“首席專家”4人，山東省高校十大優(yōu)秀教師3人，山東省杰青11人，山東省有突出貢獻中青年專家38人。

學校堅持開放辦學，不斷完善對外交流與合作機制，同22個國家和地區(qū)的120余所國（境）外高校簽訂了友好合作協(xié)議，獲得1個教育部批準的中外合作辦學機構(gòu)，7個中外合作辦學項目，基本形成了涵蓋理、工、藝等學科專業(yè)多層次中外合作辦學格局。

以上參考：青島科技大學官網(wǎng)——學校簡介

2019年青島科技大學怎樣分配校區(qū)

青島科技大學一共有四個校區(qū)：

1.嶗山校區(qū)? 2.四方校區(qū) 3.中德國際合作區(qū)（中德校區(qū)） 4.高密校區(qū)

1.嶗山校區(qū)? ? ? ?包括：機電工程學院、力學中心、信息科學技術(shù)學院、自動化與電子工程學院、經(jīng)濟與管理學院、MBA教育中心、外國語學院、藝術(shù)學院、傳媒學院、馬克思主義學院、法學院、數(shù)理學院、中德科技學院、國際學院、體育學院

2.四方校區(qū)? ? ? ?包括：高分子科學與工程學院、化工學院、化學與分子工程學院、材料科學與工程學院、環(huán)境與安全工程學院、繼續(xù)教育學院 應用技術(shù)學院、 泰中國際橡膠學院、海洋科學與生物工程學院

3.中德國際合作區(qū)（中德校區(qū)）? 包括：中德工程學院、中德技術(shù)學院、中德聯(lián)合研究院、教育部出國留學培訓基地

4.高密校區(qū)? ? 包括：機電系、藝術(shù)系、外語系、化工系、經(jīng)管系、高材系、傳播系、自動化系、計算機系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系

關(guān)于青島科技大學中德合作中德科技學院是青島科技大學的直屬學院，是由青島科技大學和德國帕德博恩大學共同組建的實施本科學歷教育的中外合作辦學機構(gòu)。屬于德國政府“對未來投資項目(ZIP)”的一部分，得到了德國教研部(BMBF)及德意志學術(shù)交流中心(DAAD)的重點資助。目前有機械工程、自動化、應用化學三個本科專業(yè)，在籍本科生1104名，其中有300多名學生分別在德國帕德博恩大學、錫根大學、科布倫茲應用科技大學、西魯爾應用科技大學學習。中德科技學院已經(jīng)發(fā)展成為一個擁有3個本科專業(yè)、13個合作辦學項目、在國內(nèi)外有較高知名度的中外合作辦學機構(gòu)，被譽為中外合作辦學的典范。
中德科技學院2001年5月開始籌建，同年9月開始招生。2003年5月納入全國統(tǒng)一招生計劃。2005年11月被正式納入中德兩國政府間教育合作項目框架。2005年12月，德意志學術(shù)交流中心(DAAD)專家組對我院的辦學情況進行了全面評估，其評價結(jié)論認為“在德國學術(shù)交流中心資助的眾多德國在海外辦學的高校中，青島科技大學和帕德博恩大學之間的合作是一個特別有抱負的項目。”2006年4月，教育部考察組對我院進行了評估和復核驗收，考察組認為：中德科技學院正常開展教育教學活動，教學文件齊全，招生和頒發(fā)證書符合規(guī)定，有系統(tǒng)完善的質(zhì)量控制措施。2007年7月學院與德國科布倫茲應用科技大學簽署合作協(xié)議，走上了多元化發(fā)展道路。2008年1月中華人民共和國教育部正式為中德學院頒發(fā)對外合作辦學許可證。2008年4月學院與德國錫根大學簽署合作協(xié)議。2008年11月與德國菲尼克斯公司簽訂實驗室共建協(xié)議。2010年5月學院成功召開第七次理事會，帕德博恩大學和學校簽署了新的辦學協(xié)議，使雙方合作領(lǐng)域進一步拓寬。2010年7月，中德科技學院與西魯爾應用科技大學簽訂合作協(xié)議。2010年9月學院再次通過DAAD的評估。2010年10月和12月，中德科技學院分別與菲尼克斯亞太電器(南京)有限公司以及安德烈斯蒂爾動力工具(青島)有限公司簽訂校企合作協(xié)議，兩企業(yè)分別在學院設(shè)立獎學金。2011年3月，中德科技學院與德國伊爾梅瑙工業(yè)大學正式簽署合作協(xié)議，學院可以選拔機械工程和自動化專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生赴伊讀研深造。2011年7月，我院與青島亨利安傳動機械有限公司、德國英格爾斯達特應用技術(shù)大學聯(lián)合成立應用技術(shù)研究所。2011年11月，學院與德國英格爾斯達特應用技術(shù)大學簽署合作協(xié)議。2012年5月，中德學院第八次理事會圓滿召開，會上學院與帕德博恩大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)德國研究生合作協(xié)議，每年在德國招收20名碩士研究生，根據(jù)雙方共同制定的培養(yǎng)計劃，這些德國研究生將有半年至一年的時間在中德科技學院學習。同年5月末，中德藍色科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)奠基暨青島科技大學中德學人就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地揭牌，中德學人就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的建立促進了中德經(jīng)貿(mào)合作和地方經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)。2012年11月，中德學院榮獲新浪“2012十大品牌影響力中外合作院?！狈Q號，學院的影響力進一步提高。2013年5月，中德科技學院與柏林工大文學院開展合作。2013年12月，中德學院榮獲2013年“中國十大中外合作院?！焙汀笆笃放朴绊懥χ型夂献髟盒！狈Q號，學院的品牌和形象得到進一步提升。
中德學院育人十栽，桃李滿枝，截至2013年，中德科技學院共培養(yǎng)900多名本科畢業(yè)生，先后有300多名學生在德畢業(yè)，分別獲得帕德博恩大學、錫根大學、科布倫茲應用科技大學和西魯爾應用科技大學的學士學位，已畢業(yè)學生有90%以上繼續(xù)在帕德博恩大學、慕尼黑工業(yè)大學、亞琛工業(yè)大學、卡爾斯魯厄大學、錫根大學和伊爾梅瑙工業(yè)大學等德國大學攻讀碩士學位。2012、2013屆國內(nèi)外畢業(yè)生總讀研率分別達49%和46%。部分學生碩士畢業(yè)后，正在德國攻讀博士學位，還有一些在德國大中型企業(yè)應聘任職。除繼續(xù)深造和在德國就業(yè)的同學，其他畢業(yè)生均走上政府部門、事業(yè)單位、高校、在華德資公司、大型國營企業(yè)的等各類重要工作崗位，成為所在單位的骨干。

青島科技大學學校有外國留學生嗎？學校有從國外到青島科技大學進行交換學習的外國學生；也有派到國外的交換生。
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青島科技大學中德校區(qū)靠譜嗎？1.青島 科技 大學（中德校區(qū)）在2019年9月開始啟用，目前有兩個教學學院，即中德 科技 學院、中德工程學院，不同學院包含的專業(yè)略有差異，但相同的是學院的所有專業(yè)都是中外合作辦學的專業(yè)。如果你所在省份招生章程里面有明確的培養(yǎng)模式，那就是按照培養(yǎng)模式進行學習，比如3+1，就是3年國內(nèi)，1年國外；如果沒有明確的培養(yǎng)模式，那就是可以自主選擇培養(yǎng)模式，可以出國，也可以不出國。

2.這種中外合作辦學的專業(yè)，畢業(yè)后獲得兩種畢業(yè)證，一種是國內(nèi)青島 科技 大學的畢業(yè)證，一種是國外合作大學的畢業(yè)證，國外合作的大學都是德國的大學，學校的層次就有高有低了。

3.這種中外合作辦學的專業(yè)，如果將來想出國留學，是可以選擇的，但是對應的都是德國的學校，出國的學校和國家就被限制了，而且能去何種層次的學校，就看個人努力程度了；另外就是可以考慮中外合作辦學的院校，如西交利物浦、寧波諾丁漢，將來可以自己申請，想去哪個國家就去哪個國家，而且教學模式更加偏重于西方的教學模式，出國留學很方便，如西交利物浦大學本科升學率為86.4%，且學校都是世界排名前200的院校。如果說不想出國留學，那么就沒有必要選擇這種中外合作辦學的專業(yè)了，因為學費太貴，性價比不高，當然，有特殊需求的除外。

中德校區(qū)在黃島，中德 科技 學院在嶗山小區(qū)。在黃島的分很低，這種中外班學德語的時間比較多

青島科技大學教務(wù)處教務(wù)管理系統(tǒng)入口地址青島科技大學教務(wù)處教務(wù)管理系統(tǒng)入口地址： https://jw.qust.edu.cn/jwglxt.htm
青島科技大學是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法、藝、教等學科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的多科性大學。學校是國家“111計劃”立項建設(shè)單位、山東省屬重點建設(shè)的大學和山東省應用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校，被教育部評估為“本科教學工作水平評估優(yōu)秀高?！薄叭珖厴I(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”和“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！保瑯s獲“山東省第一屆省級文明校園”榮譽稱號，被社會贊譽為“中國橡膠工業(yè)的黃埔”。

學校前身是創(chuàng)建于1950年的沈陽輕工業(yè)高級職業(yè)學校，1956年遷至青島。1958年經(jīng)山東省人民政府批準組建為山東化工學院，開始了正式舉辦高等教育的歷程。1984年經(jīng)教育部批準更名為青島化工學院，1998年由化學工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到山東??；2001年青島工藝美術(shù)學校并入，2002年經(jīng)教育部批準更名為青島科技大學。2009年青島科技大學高密校區(qū)投入使用，2016年山東省化工研究院整建制并入，學校事業(yè)發(fā)展不斷譜寫新篇章。

當前，學校形成了青島、高密、濟南“三地五校區(qū)”的辦學格局，校舍面積92萬平方米，圖書館館藏各類文獻資料300萬余冊，固定資產(chǎn)總值29億元。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工2600余人，其中院士2人、雙聘院士11人，中科院“*”人選3人，國家高層次人才特殊支持計劃（*）領(lǐng)軍人才（教學名師）2人，*1人，國家杰青3人，國家優(yōu)青2人，國家有突出貢獻的中青年專家4人，國家級教學名師獎獲得者1人，國家“百千萬人才工程”人選3人，全國優(yōu)秀教師10人，享受國務(wù)院政府特殊津貼49人，“泰山學者優(yōu)勢特色學科團隊領(lǐng)軍人才”2人，“泰山學者”特聘專家（教授）、海外特聘專家和青年專家30人，省級教學名師12人，山東省學科帶頭人5人，山東省重點學科（實驗室）“首席專家”4人，山東省高校十大優(yōu)秀教師3人，山東省杰青8人，山東省有突出貢獻中青年專家34人。

學校學科、專業(yè)特色鮮明，現(xiàn)擁有5個博士學位授權(quán)一級學科，5個博士后科研流動站，22個碩士學位授權(quán)一級學科，15個碩士專業(yè)學位類別，設(shè)有76個本科專業(yè)。形成了以材料科學與工程、化學工程與技術(shù)、動力工程及工程熱物理等為代表的多個優(yōu)勢特色學科群，其中化學、材料科學、工程學等3個學科進入全球ESI學科排名前1%，4個學科入選山東省重點建設(shè)的“一流學科”行列，數(shù)量和影響力居省屬高校前茅。在全國第四輪學科評估中，學校有9個學科進入前70%，其中化學工程與技術(shù)為B+，為省屬工科高校唯一。

學校堅持以人才培養(yǎng)為根本，獲得2項國家級教學成果獎；1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；5個國家級特色專業(yè)，1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目，12個教育部工程教育認證專業(yè)，4個國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)；2個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心；2個國家級教學團隊；2門國家級精品資源共享課，1門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品在線開放立項課程，1門國家級雙語教學示范課程；1個國家級工程實踐教育中心，1個教育部大學生校外實踐教育基地建設(shè)項目；1名國家級教學名師；191個國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目；39項省級教學成果獎；1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；5個省級高水平應用型立項建設(shè)專業(yè)（群），16個省級品牌、特色專業(yè)；3個省級實驗教學示范中心；7個省級教學團隊；43門省級精品課程；12名省級教學名師；順利通過了教育部本科教學審核評估。

學校堅持科研興校，科技創(chuàng)新能力不斷提升，先后獲得15項國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科技進步獎、杜邦科技創(chuàng)新獎，2011年以來科研經(jīng)費連續(xù)8年過億元，累計近20億元。科技創(chuàng)新平臺建設(shè)成績顯著，現(xiàn)有1個國家工程實驗室，1個國家工程技術(shù)研究中心，1個國家重點實驗室培育基地，3個教育部重點實驗室、工程研究中心，1個科技部國際科技合作基地，1個國家級大學科技園，國家層面創(chuàng)新平臺數(shù)達到8個，數(shù)量位居山東省屬高校前列。擁有3個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，45個省級重點學科、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心。

學校始終堅持走政產(chǎn)學研融合之路，科研成果運用到實際生產(chǎn)中已產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益，通過科研成果轉(zhuǎn)化或提供核心技術(shù)支撐而上市的公司已經(jīng)達到了7家，分別是軟控股份有限公司、萬華化學集團股份有限公司、賽輪股份有限公司、青島金王集團、青島海力威新材料科技股份有限公司、青島旭域土工材料股份有限公司、青島高校信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司。學校連續(xù)兩次被評為“山東省產(chǎn)學研合作創(chuàng)新突出貢獻高?！保扒嗫拼竽Ｊ健睆V受贊譽，并被國務(wù)院研究室《決策參考》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等以典型經(jīng)驗和做法進行深度報道。

學校堅持開放辦學，不斷完善對外交流與合作機制，同22個國家和地區(qū)的113所國（境）外高校簽訂了友好合作協(xié)議，獲得1個教育部批準的中外合作辦學機構(gòu)，7個中外合作辦學項目，基本形成了涵蓋理、工、藝等學科專業(yè)多層次中外合作辦學格局。其中與德國帕德博恩大學合作成立的中德科技學院，納入中德兩國政府間合作項目，被譽為中外合作辦學的成功范例。引進德國雙元人才培養(yǎng)模式，全面啟動中德雙元工程學院（中德校區(qū)）建設(shè)。牽頭共建泰中國際橡膠學院，是山東首個在境外設(shè)立的辦學機構(gòu)，邁出了學校境外辦學第一步。

學校第十次黨代會繪就了“三步走”的宏偉藍圖，提出了建設(shè)“有精神、有文化、有責任、有活力、有特色”高水平大學的奮斗目標。當前，學校堅持以，深入貫徹落實黨的十九大精神，緊密圍繞 國家“一流大學、一流學科”目標要求，堅持“內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展”的路徑選擇，主動對接服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換，發(fā)揚“科大精神”、踐行“橡膠品格”、貫徹“五有理念”，凝心聚力、強化擔當、狠抓落實，向著建設(shè)“雙一流”和“五有”高水平大學的奮斗目標堅實邁進！ ;