很多同學(xué)可能在本科的時候就有接觸過不少交互設(shè)計的內(nèi)容，也有些同學(xué)可能是跨專業(yè)的，但是也對交互設(shè)計很感興趣。那么在選擇繼續(xù)深造的時候，會考慮是否要繼續(xù)深入攻讀交互設(shè)計的研究生。那么交互設(shè)計考研有必要出國嗎？

交互設(shè)計專業(yè)：

交互設(shè)計(Interaction Design, 簡稱ID)，是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計領(lǐng)域，它定義了兩個或多個互動的個體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，側(cè)重在互動模式的設(shè)計。交互設(shè)計的目標(biāo)可以從“可用性”和“用戶體驗”兩個層面上進(jìn)行分析，關(guān)注以人為本的用戶需求。

讀研的必要性

雖說選擇是否讀研主要看自己對未來的個人規(guī)劃，但是在競爭越來越大的就業(yè)市場中，想要更好地找到一個心儀的交互設(shè)計崗位，碩士階段的理論與實踐培訓(xùn)還是能夠帶來不少優(yōu)勢的。當(dāng)然，如果本科畢業(yè)就能夠直接進(jìn)入一個交互的崗位就業(yè)的話，和讀研可能要多耗費兩到三年的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相比，確實能夠在工作上很快地接觸到更多業(yè)界的實際案例和項目，也可以迅速成長。

但是讀研也有很多的優(yōu)勢：

研究生的課程可以系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)到更扎實的交互設(shè)計基礎(chǔ)知識，在學(xué)院的氛圍下進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練和實踐;

很多學(xué)校也和很多企業(yè)有合作，學(xué)生也能夠通過課程項目接觸到實際的案例和項目，拓展自己的知識廣度，接觸到前沿的設(shè)計思維，有專業(yè)深度地做更多創(chuàng)造性和前沿的設(shè)計;

在深造期間，會有機(jī)會認(rèn)識到很多專業(yè)領(lǐng)域的同學(xué)，這些都是你未來職業(yè)生涯中重要的人脈資源，因為他們會遍布在各個不同行業(yè);

另外，如果是本科是別的專業(yè)想要跨專業(yè)的學(xué)生，或者曾學(xué)習(xí)過其他領(lǐng)域的設(shè)計，比如產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)等，對交互設(shè)計可能沒有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)過，但是未來希望在交互設(shè)計的領(lǐng)域進(jìn)行發(fā)展的，那么就非常有必要讀一個交互設(shè)計的研究生，來接受系統(tǒng)性的培訓(xùn)。

國外院校讀研的優(yōu)勢

相比國內(nèi)，國外院校有非常多的選擇，尤其是設(shè)計學(xué)科發(fā)展較強的歐美地區(qū)。國外很多的藝術(shù)院校和綜合類的大學(xué)都開設(shè)有交互設(shè)計專業(yè)，并且有不少學(xué)校開設(shè)的時間比較久，教學(xué)資源和師資力量都更加的雄厚。

歐美地區(qū)院校大部分的碩士項目都是兩年制的，其中英國會有一年和一年半(三個學(xué)期)的學(xué)制。雖然看著時間比國內(nèi)的短，但是實際上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也非常的充分，從基礎(chǔ)的交互設(shè)計理論知識到實際的項目應(yīng)用都會涵蓋。兩年制的項目對于留學(xué)生來說，會有更多的時間去適應(yīng)語言和環(huán)境。

相比于國內(nèi)的教學(xué)模式，國外院校的設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式是比較不一樣的。比如歐美的藝術(shù)類院校的研究生課程會有比較多的studio，就是根據(jù)不同的專業(yè)方向或者課程內(nèi)容，學(xué)生參與到不同的studio中，既有理論的講座，也有很實際的項目進(jìn)行。

在理論講座中，大家可以和老師、教授有更多的交流。在實際項目設(shè)計中，很多院校也會有和各類型的企業(yè)和組織機(jī)構(gòu)的合作項目。在這種合作的實踐項目中，學(xué)生可以在課程中直接接觸甲方，接觸到很多真實的用戶。

在這樣的課程中，雖然接觸的利益相關(guān)者都是外國的企業(yè)或組織機(jī)構(gòu)，多少和國內(nèi)有一些區(qū)別，但是學(xué)生仍然可以學(xué)習(xí)到很多未來能夠直接運用到實際工作中的能力和技巧。

除此之外，綜合類大學(xué)也會有大班教學(xué)。另外，國外院校和國內(nèi)不同的一點是，國外院校的研究生課程很多都是沒有固定導(dǎo)師的，所以相比起國內(nèi)主要跟著導(dǎo)師做項目的模式，學(xué)生的發(fā)展方向更多的還是掌握在自己的手里，這也要求學(xué)生有更強的目標(biāo)和更多的自覺性。

另外，國外院校，特別是交互設(shè)計專業(yè)，會有很多前沿的設(shè)計拓展。探索類的課程會更加注重學(xué)生在設(shè)計思維上的發(fā)展，這也是國外院校比國內(nèi)院校發(fā)展的比較超前的部分。所以更希望做一些設(shè)計前沿探索的同學(xué)，可以更多的考慮出國深造。

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