申請英國留學(xué)，需要大家確認(rèn)好自己的申請資格，如果想要去讀研的話，一定要先了解自己可以享受的福利。今天和出國留學(xué)網(wǎng)來看看留學(xué)英國讀研有價值嗎 為什么去英國留學(xué)？
留學(xué)優(yōu)勢
一、學(xué)制時長
通常為一年，有的同學(xué)可能會說會不是時間太短。
其實，完全不必?fù)?dān)心。該國大學(xué)的含金量是非常足的，盡管只學(xué)兩個學(xué)期，但不代表會學(xué)得很水。
課程安排比較合理，會有很多教授手把手輔導(dǎo)學(xué)生，重點培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力和動手動腦的實操本領(lǐng)。
不僅僅停留于教材表面，除了靈活掌握理論知識外，還需要學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用，學(xué)會做實驗或者策劃調(diào)研項目等等。
會開設(shè)一些職業(yè)探討與規(guī)劃的課程，有助于設(shè)定新的未來計劃和職場生涯階段目標(biāo)。多聽這些課，能找到真正的共鳴，慢慢理解大方向的重要性。
二、選擇面廣
名校很多，如果想進好一點的院校讀書，還是有很大機會的。每所高校都會提供人文、理科、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、商科類等不同的學(xué)科、必修課和選修課等。
校風(fēng)偏嚴(yán)謹(jǐn)，但上課的老師大都風(fēng)趣幽默，鼓勵在課堂上自由發(fā)言，會讓三四個人組成一組，進行頭腦風(fēng)暴，然后再起立各抒己見，發(fā)表個人觀點和看法。
建議：
擇校定位時，還是要慎重，綜合考慮各個方面的問題，如費用成本（所在城市的位置往往會影響消費水平）、排名情況、學(xué)院的師資力量等。
結(jié)合興趣來選，要學(xué)好某樣?xùn)|西，首先得愿意去鉆研它，花時間去打造一些精品項目，為了某個事物堅持不懈。
勿輕易跨院，難度系數(shù)很大，只學(xué)幾個月，和學(xué)了三四年的比起來，擁有的干貨太少了。
三、多門語言
能夠找到翻譯，這個是比較稀缺的崗位之一，能掙到很高的薪酬收入。到學(xué)年結(jié)束后，能發(fā)現(xiàn)有了很大進步，能用純正的英式發(fā)音講出一口地道的英語。
簡歷上能增添一份亮點，很容易獲取眾多跨國公司HR的青睞。
思想觀念也會更開放一點，不再像以前那么傳統(tǒng)，會更加敢于大膽創(chuàng)新，能夠全面地、國際化地看待某些事情。
申請條件
英國碩士有兩種申請方案：
一、碩士直申
本科畢業(yè)，有學(xué)位證
語言成績：雅思至少6.0 ，6.0到7.5分之間
學(xué)術(shù)成績：本科GPA：80到90分之間
二、碩士預(yù)科
本科畢業(yè)，有學(xué)位證
語言成績：雅思至少5.0 ，5.0到6.5分之間
學(xué)術(shù)成績：本科GPA：75分以上
碩士預(yù)科會附帶5至12周的語言課程，以保證你能完成英國的碩士學(xué)習(xí)。
授課形式
講座
一般由一名或多名教授或講師為學(xué)生講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等，這是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。學(xué)生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學(xué)生提問反饋的時間，課后也會解答學(xué)生的一些疑問。
大學(xué)的講座課一般為 1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學(xué)生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種 “ 跟不上 ” 的感覺。
討論課
討論班的課時一般為 30分鐘到1小時不等，人數(shù)在10至20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。
實踐課
理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學(xué)習(xí)一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等。
人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學(xué)生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
一對一輔導(dǎo)
每個學(xué)生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導(dǎo)師，導(dǎo)師會不定時地與學(xué)生進行交流，得到他學(xué)習(xí)進程的反饋，導(dǎo)師也會從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等。每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，學(xué)生可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。在 15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，學(xué)生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
英國大學(xué)老師不會每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時間里，老師接待的學(xué)生數(shù)量有限，于是一旦本周的輔導(dǎo)時間貼出來，學(xué)生就要立刻去填上自己的名字。
田野調(diào)查
英國大學(xué)經(jīng)常會有實地考察旅行，像是建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，學(xué)生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學(xué)習(xí)知識 ；理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓學(xué)生對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
陳述展示
一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在 10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學(xué)都可以提問。
這項技能在今后的工作中也尤為重要，當(dāng)你要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認(rèn)可時，自我陳述的能力是否足以令人信服便會直接影響你的工作成果。因此，在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達(dá)十分重要。雖然這種考查方式是最令學(xué)生們感到緊張的一種，然而每一次的鍛煉都會增強你的信心。
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