2020貴州高考語(yǔ)文考試正在進(jìn)行，那么今年貴州高考語(yǔ)文卷難不難，相比往年貴州2020高考語(yǔ)文卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于貴州高考語(yǔ)文卷相關(guān)的點(diǎn)評(píng)希望可以起到參考作用。

分析：語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊稍有變化

“今年的語(yǔ)文試卷總體難易適中，作文材料選題角度更廣，緊扣時(shí)代主題?！币茁剷越淌趶脑嚲韺ｎ}和作文兩部分，總結(jié)今年我省高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)。

他表示， 語(yǔ)文專題試卷難易度適中，題型結(jié)構(gòu)與往年保持連貫性，全面體現(xiàn)了課改的精神和要求以及命題的穩(wěn)定性和科學(xué)性，既重視考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也注重考察學(xué)生的綜合能力。在不同題型中逐層考察學(xué)生的識(shí)記理解、分析綜合、欣賞評(píng)價(jià)、表達(dá)與應(yīng)用、探究等課改要求的能力目標(biāo)。

“但也有一些細(xì)微變化?！币茁剷哉f(shuō)， 語(yǔ)文試卷中語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊第17題，2015年要求學(xué)生對(duì)圖例的解說(shuō)不超過(guò)75字，而今年增加到85字，給了學(xué)生更多發(fā)揮的空間。

答題：因三類問(wèn)題丟分的現(xiàn)象比較普遍

易聞曉總結(jié)了考生失分原因：

一是書寫規(guī)范問(wèn)題，古詩(shī)文默寫部分因書寫問(wèn)題丟分的現(xiàn)象非常普遍;

二是選考題，考生對(duì)文學(xué)類文本閱讀把握普遍較差，偏離考察目標(biāo)的情況較多，丟分很可惜，而實(shí)用類文本的答題情況相對(duì)要好一些;

三是在語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊，題目并不難，但部分考生卻因題目簡(jiǎn)單而草率作答，丟分也很可惜。

“近三年語(yǔ)文卷專題命題思路清晰，有章可循，而貴州考生答題出現(xiàn)的情況，值得中學(xué)語(yǔ)文教師認(rèn)真反思，以便在教學(xué)中有的放矢，提高教學(xué)效率。”易聞曉對(duì)今后我省語(yǔ)文教學(xué)工作建議道。

考查層級(jí)豐富

易聞曉教授認(rèn)為，總起來(lái)看，2020年的高考語(yǔ)文命題工作緊密圍繞高考“立德樹人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)”的核心任務(wù)，增強(qiáng)對(duì)必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)與核心價(jià)值的考查，科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性并重的命題構(gòu)念，凸顯語(yǔ)文在高考科目體系中所獨(dú)具的“化人以語(yǔ)、育人以文”的優(yōu)勢(shì)功能，為選拔培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人作出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。試卷結(jié)構(gòu)合理，包括論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀、古代詩(shī)文閱讀、名篇名句背誦、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用和寫作等。考查的能力層級(jí)豐富，在材料選取、文化傳承、價(jià)值引領(lǐng)等方面，形成了自身的亮點(diǎn)。

一、命題設(shè)計(jì)科學(xué)，精準(zhǔn)落實(shí)立德樹人。從作文看，以“高考作文話高考”為主題，著意于引導(dǎo)考生在社會(huì)歷史大背景下審視個(gè)人發(fā)展，激勵(lì)一代青年將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)。40 年前高考的恢復(fù)，是極富象征意義的事件；直到今天，高考對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的影響力仍不言而喻。今年作文直接寫“高考”，既出人意表而又在情理之中，無(wú)疑是要啟發(fā)考生在宏觀語(yǔ)境中聚焦個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)“高考”的獨(dú)特體會(huì)和理解，呈現(xiàn)他們勤學(xué)奮進(jìn)的心；另一方面，更是要帶動(dòng)全社會(huì)站在國(guó)家戰(zhàn)略的高度，回顧過(guò)去展望未來(lái)，理性探索高考的改革之路。作文接地氣、有生氣，立意高遠(yuǎn)又力避空泛。

二、聚焦中華優(yōu)秀文化，全面彰顯文化自信。材料選取著重于展示傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德情操。名句默寫中，荀子《勸學(xué)》、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》呈現(xiàn)出了自省好學(xué)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)良品質(zhì)。文言閱讀中，以古人的高風(fēng)亮節(jié)感染考生。許將為官有方、護(hù)國(guó)有節(jié)、勤政愛(ài)民。這些古人作為中國(guó)傳統(tǒng)道德的楷模，在當(dāng)下也是立德樹人的榜樣。材料主題規(guī)劃方面著力體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)融入現(xiàn)實(shí)。實(shí)用類文本閱讀“博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局”的變化，旨在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”，融入歷史、文化、考古的因素，強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀文化“潛移默化的宣傳和教育作用”。

三、展現(xiàn)高考改革成果，服務(wù)選材引導(dǎo)教學(xué)。2020高考語(yǔ)文試題更加科學(xué)地規(guī)劃基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性并重的命題構(gòu)念，把實(shí)用類、文學(xué)類和論述類文本一起設(shè)為閱讀必考內(nèi)容，從而加強(qiáng)對(duì)信息篩選、邏輯推斷、審美鑒賞等諸項(xiàng)能力的重點(diǎn)考查。

提高命題的信度和效度，更好實(shí)現(xiàn)高考的選拔功能。今年的客觀題數(shù)量、分值有所增加，這種設(shè)計(jì)調(diào)整，使考生的書寫總量有所下降，但閱讀總量尤其思維含量并未降低，試卷的整體難度與往年大體持平。選擇題主要考查信息篩選能力、綜合分析能力、概括理解能力、文本鑒賞能力、語(yǔ)言積累運(yùn)用等，考查目標(biāo)更為明確，考查重點(diǎn)更為清晰，干擾設(shè)置更為靈活，尤其是多項(xiàng)選擇題的增加，可以進(jìn)一步拉開試題的區(qū)分度，更好地實(shí)現(xiàn)試題的選拔功能。