如果說(shuō) GPA、TOEFL、SAT/ACT 這些成績(jī)是學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)所需要具備的硬實(shí)力，文書(shū)就是去模板化的軟實(shí)力，它是展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和思想深度的最好證明。
雖然招生官審閱文書(shū)的時(shí)間可能就幾分鐘，但文書(shū)的內(nèi)容足以成為命運(yùn)的分水嶺”。在招生官縱覽了無(wú)數(shù)的文書(shū)當(dāng)中，有令人贊嘆的，也有平淡無(wú)奇，瞬間遺忘的文書(shū)。那么，如何讓你的文書(shū)脫穎而出，讓招生官過(guò)目不忘呢?
首先我們就要了解美國(guó)大學(xué)招生官不喜歡什么樣類(lèi)型的文書(shū)，避免踩雷。以下是加州大學(xué)伯克利分校、卡耐基梅隆大學(xué)等 7 所大學(xué)招生官討厭”的文書(shū)類(lèi)型，一起看看他們是怎么說(shuō)的吧!
加州大學(xué)伯克利分校
University of California, Berkeley(UCB)
雷點(diǎn)：文筆糟糕、態(tài)度浮夸
就像 UCB 前招生官、擁有 30 余年招生經(jīng)驗(yàn)的 Edward Tom 所言：每次我看到文筆糟糕、邏輯不通、態(tài)度狂妄自大的文書(shū)，我都會(huì)毫不猶豫地拒絕這位申請(qǐng)者。”
對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，常見(jiàn)的寫(xiě)作問(wèn)題就是混淆中英文標(biāo)點(diǎn)、濫用縮寫(xiě)和俚語(yǔ)、過(guò)度使用復(fù)雜詞匯、時(shí)間結(jié)構(gòu)混亂以及語(yǔ)法不當(dāng)。在寫(xiě)作時(shí)用力過(guò)猛”，會(huì)讓招生官抓不住重點(diǎn)，而且覺(jué)得你只是在羅列內(nèi)容。
所以同學(xué)們?cè)趯?xiě)文書(shū)時(shí)，要注意邏輯結(jié)構(gòu)，突出自己的個(gè)人特點(diǎn)，讓招生官可以看到或者感受到你所表達(dá)的含義是什么。
卡耐基梅隆大學(xué)
Carnegie Mellon University(CMU)
雷點(diǎn)：揣測(cè)招生官的想法，只寫(xiě)其相關(guān)內(nèi)容
有很多同學(xué)都存在一個(gè)誤區(qū)，就是只寫(xiě)招生官想看的文書(shū)內(nèi)容，以為他們會(huì)喜歡，其實(shí)不然。
CMU 招生主任 Deborah Foell-McDowell 就此想法表達(dá)過(guò)：我見(jiàn)過(guò)太多‘牽強(qiáng)附會(huì)’的文章，學(xué)生只顧著寫(xiě)他們認(rèn)為招生官喜歡的內(nèi)容，沒(méi)有自己的表達(dá)，這其實(shí)只會(huì)讓我反感。”
比如有的學(xué)生在why school”板塊會(huì)寫(xiě)成夸夸文”;或者申請(qǐng) cs 專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)提到曾經(jīng)制作機(jī)器人”的經(jīng)歷......
其實(shí)招生官想看到的并不是這些，學(xué)校想看到的是學(xué)生選擇該校的原因、學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的特點(diǎn)，以及學(xué)生本人真實(shí)的狀態(tài)。
因此，同學(xué)們要在文書(shū)中描繪一個(gè)真實(shí)的自己，而不是刻意迎合學(xué)校，這很重要。
密歇根大學(xué)安娜堡分校
University of Michigan, Ann Arbor(UMich)
雷點(diǎn)：沒(méi)有針對(duì)性，只是套模板
很多同學(xué)在文書(shū)沒(méi)有思路或者趕 deadline 的時(shí)候，都會(huì)選擇套用范文模板這種看似便捷又好用的方式。這個(gè)行為很常見(jiàn)，但也非常危險(xiǎn)。
UMich 招生主任 Bryan Enochs 表示：如果有學(xué)生想憑借一篇‘模板文書(shū)’申請(qǐng)所有的學(xué)校，那么他通常不會(huì)花時(shí)間去了解這些學(xué)校。當(dāng)把文書(shū)中的校名去掉，可以申請(qǐng)任何一所大學(xué)，那么這篇文書(shū)一定不合格!”
我們都知道，文書(shū)對(duì)申請(qǐng)有多重要。它是招生官可以了解你的直接途徑，是判斷你本人與該學(xué)校是否匹配的依據(jù)，也是決定了你是否能踏入夢(mèng)校的關(guān)鍵。
如果你隨便糊弄”或者直接套用模板提交給學(xué)校，招生官會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的敷衍和草率，所以不要抱有僥幸心理，要認(rèn)真去寫(xiě)文書(shū)。
美國(guó)大學(xué)
American University(AU)
雷點(diǎn)：文書(shū)過(guò)于完美
文書(shū)太完美，會(huì)讓招生官懷疑是否真的是你所寫(xiě)。
對(duì)于審閱文書(shū)不計(jì)其數(shù)的招生官來(lái)說(shuō)，一眼就能分辨出哪些文書(shū)是出自學(xué)生本人之手，哪些是找人代寫(xiě)”。
美國(guó)大學(xué)招生主任 Jesse Tomcziak 說(shuō)道：我最不喜歡‘完美’的文書(shū)，看似學(xué)生很厲害，但是我知道，這其中很多都假借他人之手。”
美國(guó)大學(xué)認(rèn)為，高中生在思想、個(gè)性上有弱點(diǎn)是正常的。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，并不是想招到完美”的學(xué)生，而是真實(shí)、有獨(dú)立思想的個(gè)體。
所以同學(xué)們的文書(shū)不要體現(xiàn)與自身形象不符的內(nèi)容，只要生動(dòng)的表達(dá)自我，也許就會(huì)受到招生官的關(guān)注。
弗吉尼亞大學(xué)
University of Virginia(UVa)
雷點(diǎn)：談?wù)撜魏妥诮痰让舾性?huà)題
任何情況下，都要盡量避免談?wù)撜?rdquo;和宗教”等敏感話(huà)題，申請(qǐng)文書(shū)亦是如此。
弗吉尼亞大學(xué)招生官 Parke Muth 直接坦言道：所有申請(qǐng)者，尤其是支持 Donald Trump 的同學(xué)，在文書(shū)中不應(yīng)該體現(xiàn)自己的政治觀點(diǎn)。”
至于原因，招生官給出的解釋是：招生辦公室中并沒(méi)有很多支持特朗普或者支持某一任美國(guó)總統(tǒng)的老師，假如你在文書(shū)中寫(xiě)道某位政界人物在競(jìng)選中的表現(xiàn)，很容易觸碰到招生官的雷區(qū)。”
你是否想過(guò)，招生官也可能是有偏見(jiàn)的人。如果你申請(qǐng)的方向一定要和政治相關(guān)，那么請(qǐng)記得在寫(xiě)文書(shū)之前要清晰的了解美國(guó)當(dāng)前教育體系的主流政治傾向及宗教傾向。當(dāng)然，最保險(xiǎn)的方法還是避免這類(lèi)的文書(shū)主題。
佛羅里達(dá)南方學(xué)院
Florida Southern College(FSC)
雷點(diǎn)：文書(shū)內(nèi)容太短或冗長(zhǎng)
美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)對(duì)字?jǐn)?shù)要求并不高，最多不過(guò)是 650 個(gè)詞。但是如何有效利用有限字?jǐn)?shù)，表達(dá)主題，是需要學(xué)生認(rèn)真思考的。
佛羅里達(dá)南方學(xué)院招生官 Karla Reigosa 說(shuō)道：我有時(shí)會(huì)收到只有五行字的文章，內(nèi)容空泛，沒(méi)有任何有價(jià)值的信息。”
過(guò)于簡(jiǎn)短的文書(shū)根本無(wú)法看出學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和向往，甚至?xí)屨猩俑杏X(jué)到學(xué)生對(duì)學(xué)校的不尊重。
當(dāng)然，文書(shū)的篇幅過(guò)長(zhǎng)也不一定是好事。在寫(xiě)作中，學(xué)生最好不要堆砌素材，這會(huì)讓招生官認(rèn)為你只是在湊字?jǐn)?shù)，內(nèi)容沒(méi)有任何亮點(diǎn)。所以同學(xué)們要結(jié)合主題完成精準(zhǔn)的描述，突出內(nèi)容重點(diǎn)和背后的意義。
惠特曼學(xué)院
Whitman College
雷點(diǎn)：只有闡述，沒(méi)有思考
雖然文書(shū)以故事為王，但是個(gè)人態(tài)度的表達(dá)也不能忽略?；萏芈鼘W(xué)院招生官 Henry Whipple 表示：我讀一篇文書(shū)僅需花費(fèi) 2 到 3 分鐘，所以申請(qǐng)者在寫(xiě)文書(shū)時(shí)最好直截了當(dāng)，并且一定要有自己的態(tài)度和思考。”
不知道大家是否看過(guò)一篇網(wǎng)紅文書(shū)I hate the letter S”，作者分享了自己爺爺?shù)娜松适?rdquo;，哈佛給予了高度評(píng)價(jià)：我們非常深刻地感受到了作者的人格發(fā)展和觀察事物本質(zhì)的天賦”。
我們從這篇文書(shū)范例就可以看出，招生官喜歡有內(nèi)容且有深度的文書(shū)。
所以，如果你想寫(xiě)出一篇好文書(shū)，就離不開(kāi)一個(gè)吸睛”的故事。一定要記得，在描述故事本身的同時(shí)，要寫(xiě)出這件事對(duì)你產(chǎn)生的影響，以及你的感受和思考，否則，如果招生官不了解你是一個(gè)怎樣的人，再有趣也是沒(méi)有用的。
以上就是 7 所學(xué)校招生官討厭”的文書(shū)類(lèi)型，同學(xué)們?cè)谖臅?shū) 寫(xiě)作時(shí)一定要注意避免這些雷區(qū)。文書(shū)內(nèi)容要盡可能地描述一個(gè)真實(shí)的自己，并且呈現(xiàn)自己的個(gè)人特點(diǎn)和潛力，這樣才有機(jī)會(huì)獲得招生官的青睞。