游戲設(shè)計(jì)如何圓夢(mèng)南加州大學(xué)

——藝術(shù)類(lèi)案例總結(jié)

　　簡(jiǎn)單概括學(xué)生背景，包含重點(diǎn)經(jīng)歷，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。

學(xué)生上海戲劇學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就讀，GPA3.87非常高，4次校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。托福109，分?jǐn)?shù)比較高。擁有以下的經(jīng)歷：國(guó)家大劇院、鎮(zhèn)江藝術(shù)劇院等實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)影像/執(zhí)行工作;也參加了網(wǎng)易雷火游戲特效創(chuàng)想營(yíng)，學(xué)習(xí)游戲特效與制作。活動(dòng)豐富且質(zhì)量高，文書(shū)素材豐富，作品集充實(shí)，相當(dāng)吸引眼球，體現(xiàn)了學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)力和想法。

舉例說(shuō)明頭腦風(fēng)暴重點(diǎn)解決了文書(shū)素材中的哪些問(wèn)題?比如原本素材不足?原本素材太膚淺?頭腦風(fēng)暴后擴(kuò)充了哪些素材的哪些方面?擴(kuò)充的意圖是什么?文書(shū)的思路是怎樣的?

頭腦風(fēng)暴重點(diǎn)和學(xué)生梳理了申請(qǐng)?jiān)?、過(guò)往經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生從小學(xué)美術(shù)，本科有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，喜歡交互游戲，覺(jué)得游戲可以讓人們體驗(yàn)不同的人生。學(xué)生提供的文書(shū)素材非常有含金量，學(xué)生詳細(xì)講述了劇院的實(shí)習(xí)內(nèi)容，例如，國(guó)家大劇院的《默默》，整個(gè)劇組都在北京的民族劇院進(jìn)行排練，新媒體影像組負(fù)責(zé)進(jìn)行影像畫(huà)面修改，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中更加有效的工作，更密切的和組員進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，更冷靜的處理現(xiàn)場(chǎng)的失誤，得到了更大的自我提升和成長(zhǎng)。同時(shí)也初步定好3位推薦人，提前邀請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信。

舉例說(shuō)明申請(qǐng)人申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)的劣勢(shì)是什么?在申請(qǐng)材料是中如何彌補(bǔ)的?

劣勢(shì)是學(xué)生的游戲設(shè)計(jì)大多靠自己自學(xué)完成，課程和相關(guān)經(jīng)歷較少。但是出于熱愛(ài)，學(xué)生的畢設(shè)是一個(gè)獨(dú)立設(shè)計(jì)的網(wǎng)游，各種設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和背后準(zhǔn)備都十分充分，體現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和對(duì)此做出的努力。這個(gè)游戲取材于中國(guó)傳統(tǒng)神話故事《后羿射日》。傳統(tǒng)神話故事都是在講述過(guò)去發(fā)生的事件，而本游戲的主要?jiǎng)?chuàng)意是使用舊有的神話內(nèi)容改編出一個(gè)講述未來(lái)的神話。游戲分為三關(guān)，每一關(guān)都設(shè)計(jì)精巧，致敬多幅中國(guó)古代名畫(huà)，場(chǎng)景不同也對(duì)應(yīng)不同的背景音樂(lè);地圖與操作通過(guò)WASD四鍵進(jìn)行位移，空格鍵控制跳躍。出于宣傳和參展需要，游戲的每一關(guān)卡都有對(duì)應(yīng)的宣傳海報(bào)和明信片。整個(gè)游戲在設(shè)計(jì)完成后，先后參加了上海戲劇學(xué)院《見(jiàn)未來(lái)》數(shù)字媒體藝術(shù)展出和數(shù)字媒體藝術(shù)平臺(tái)MANA圓桌會(huì)議，獲得無(wú)數(shù)好評(píng)。而這個(gè)優(yōu)秀的作品也成為我們申請(qǐng)文書(shū)的亮點(diǎn)和作品集的主作品。

舉例說(shuō)明申請(qǐng)人申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么?在申請(qǐng)過(guò)程中是如何展示的?

優(yōu)勢(shì)是學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富、游戲相關(guān)的作品集準(zhǔn)備充分，并且GPA和托福成績(jī)好。例如申請(qǐng)南加大的interactive media專(zhuān)業(yè)時(shí)，PS從學(xué)術(shù)上、校內(nèi)外外經(jīng)歷、游戲項(xiàng)目上全方面的突出了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特色，可以讓招生官對(duì)于學(xué)生有了整體全面的了解。文書(shū)上還提供了設(shè)計(jì)精美的簡(jiǎn)歷、充滿亮點(diǎn)的小文書(shū)等。學(xué)生在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中非常配合提供信息，作品集提供得比較及時(shí)，各個(gè)流程都十分順利。

　　舉例說(shuō)明在做這個(gè) case 的過(guò)程中，你做了哪些特殊的事情，最終幫助學(xué)生拿到了更好的錄取?這個(gè)案子在處理的過(guò)程中，有哪些創(chuàng)新的地方或冒險(xiǎn)的嘗試?

在文書(shū)撰寫(xiě)上花費(fèi)了大量的時(shí)間，學(xué)生非常樂(lè)于分享，提供了特別真實(shí)豐富的經(jīng)歷感悟。首先在學(xué)生背景和作品集、writing sample材料梳理、校對(duì)上花費(fèi)了大量的時(shí)間精力。學(xué)生對(duì)于文書(shū)具體方向也十分滿意，配合著做好了相關(guān)信息的收集，提供了一些優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。學(xué)生是個(gè)特別獨(dú)立的女生，在申請(qǐng)過(guò)程中，自己寫(xiě)過(guò)一些中文初稿內(nèi)容，表達(dá)得非常細(xì)致用心，也好好設(shè)計(jì)了自己的CV和作品。學(xué)生在收到南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)的錄取后，要求的DDL比較早，當(dāng)時(shí)南加大還沒(méi)有出錄取，當(dāng)時(shí)禮貌地寫(xiě)郵件延期了接受錄取的時(shí)間。為學(xué)生保住了一個(gè)非常不錯(cuò)的錄取。南加大的錄取標(biāo)準(zhǔn)非常高，在充分準(zhǔn)備遞交和跟進(jìn)LOVE LETTER后，我們拿到的游戲設(shè)計(jì)最優(yōu)秀院校的錄取。

申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)時(shí)有哪些需要注意的地方?比如成績(jī)單認(rèn)證，作品集，Writing Sample，面試等?

最關(guān)鍵的是，需要注意作品集的細(xì)節(jié)要求和截止時(shí)間，每所院校的要求和格式都不盡相同。作品要盡可能提前準(zhǔn)備好，提前打磨好定稿，確認(rèn)是否有修改的地方，盡早改好。最后臨近截止，文書(shū)和作品集上有很多想要豐富的地方需要熬夜來(lái)完成修改，對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面試會(huì)問(wèn)很詳細(xì)的問(wèn)題，可以和學(xué)生多練多模擬，給面試官最完美的印象。