美國的大學(xué)總體上可以分成綜合性大學(xué)和文理學(xué)院。不少美國中產(chǎn)階級家庭的孩子很喜歡讀文理學(xué)院,它們一般規(guī)模比較小,師生比例合適,學(xué)生小班上課,得到的照顧比較多,教授以教課為主,科研為輔。學(xué)校的資源也比較豐富,在孩子從高中畢業(yè)開始走向社會的時候,能提供一個很好的過渡,但相對知名度偏低。而一些知名的綜合性大學(xué),有名的教授確實多,可他們主要帶自己的研究生和博士生,將更多的精力投人到科研中,本科生往往沒有太多的機會和這些著名的教授接觸。
此外,美國高校在本科階段大多實行通識教育,不過分倡導(dǎo)專業(yè)科研,學(xué)校的綜合排名具有一定參考意義;而到了研究生階段,學(xué)校的學(xué)科排名就顯得尤為重要。所謂本科看綜合,碩士看專業(yè),博士看導(dǎo)師”的說法,也并非沒有道理。我曾到訪過位于賭城拉斯維加斯的內(nèi)華達大學(xué)拉斯維加斯分校,根據(jù)2021年 US . News 的排名,該校在美本土學(xué)校排名中位列200名開外,但因為拉斯維加斯地理位置的獨特優(yōu)勢,其酒店管理專業(yè)極為出色,可以與聲譽卓著的瑞士洛桑酒店管理學(xué)院平分秋色。
我理解很多家長都想讓孩子讀排名高的學(xué)校,希望他們與更優(yōu)秀的人同行,問更加有名望的教授學(xué)習(xí),未來找到更好的工作,過上更美好的生活。但我想說的是,每個孩子各有各的不同,他們的能力不盡相同,成長的路徑也會因人而異。除了學(xué)校排名,我們更要考慮的是學(xué)校的氣質(zhì)與風(fēng)格是否與孩子契合,匹配的才是最 好的。
歐美的許多大學(xué)寬進嚴(yán)出”,越到后面要求越苛刻,壓力越大。我們在幫孩子選擇學(xué)校的時候,既要考慮那些名校,也要考慮孩子自身的能力。俗話說寧為雞口,毋為牛后”,有時候,舒適的環(huán)境會給孩子帶來更大的學(xué)習(xí)動力和自信,幫助他不斷攀登,超越自我。我一直主張孩子多元化成長和多路徑發(fā)展。進不了美國前30名的學(xué)校,還可以考慮英國或者澳大利亞的知名學(xué)府;或者本科在這個國家讀,研究生再去另一個國家讀,讓自己跨區(qū)域成長,在多元文化中浸泡,成為復(fù)合型的兩棲人才。