幾乎所有人都會說,英國的個人陳述要寫的有學(xué)術(shù)性”。那么什么是學(xué)術(shù)?學(xué)術(shù)是不是只能是書、獎項、論文呢?當然,如果你有能力打比賽,比如拿到IMO (國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽) 、BMO (英國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽) 、BPHO (英國中學(xué)物理奧林匹克競賽)等獎項,那絕對是申請中強有力的加分項。然而競賽型選手畢竟是申請者中的佼佼者,對于大多數(shù)學(xué)生來說,他們的成功經(jīng)驗并不可復(fù)制,也沒必要復(fù)制,畢竟千人千面,每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和亮點,最重要的是如何突出自己的亮點。

根據(jù)KCL (倫敦國王學(xué)院) Business Management BSc對申請者個人陳述的建議:

"We look for applicants who have varied extra-curricular interests and enjoy active participation in areas such as sport, music and the arts in general. Participation will be valued but any achievement in extra-curricular activities will also be recognised.King' s aspires to recruit applicants who will continue with their personal interests and contribute to the vitality of the College community."

以及

"Although we do not require applicants to have been in paid or voluntary employment, we welcome applications from those with any experience of work within a business setting. We will also take into account experience gained by students who have part time employment whilst studying."

這就意味著對于實踐性強的科目,比如商科、傳媒、藝術(shù)等,持續(xù)性的課外活動或者志愿者活動對于申請也是有積極作用的。當然,這里不是說我們要用很大的篇幅去描述我們的特長,因為UCAS文書字數(shù)限制是4000字符,一般建議非學(xué)術(shù)的內(nèi)容控制在20%以內(nèi)。但是如果我們活動設(shè)計合理的話是可以把課外活動變的具有學(xué)術(shù)性"的。例如我今年就有學(xué)生在扶貧活動中運用自己經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的知識提出了一些建設(shè)性建議并付諸實踐,最后取得了很好的成果。這樣的經(jīng)歷既證明了自己在學(xué)科方面的能力,又展示了自己的個人品質(zhì)的亮點,而且個性化的活動很容易讓文書脫離俗套,加強文章的記憶點,可以幫助我們再現(xiàn)在日趨激烈的英本申請中提升競爭力。

那么,回到標題中的問題,課外活動對英本重要嗎?我的答案是肯定的。在未來幾年,當高分、學(xué)術(shù)項目成為很多申請者標配”的時候,個性化活動將成為區(qū)別你和其他申請者的秘密武器!