對(duì)于想要去美國讀本科的同學(xué)，提前規(guī)劃是拿到理想大學(xué)offer的重要因素之一。非洲經(jīng)濟(jì)學(xué)家Dambisa Moyo在《dead aid》一書中說道，“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在”。對(duì)于新高一的同學(xué)們來說，現(xiàn)在開始做規(guī)劃并不晚。然而，眾所周知，拖延，是當(dāng)今青少年最大的敵人。拖延無處不在。踏出初中結(jié)業(yè)考試的你，會(huì)不會(huì)在想，“大學(xué)還遠(yuǎn)，等高中開學(xué)了在開始學(xué)習(xí)托福吧，暑假要用來好好放松?！比欢?dāng)你這么想的時(shí)候，你dream school的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能已經(jīng)考完托福了。我生待明日，萬事成蹉跎。因此，對(duì)于新高一的同學(xué)們來說，應(yīng)該充分利用暑期時(shí)間，不僅要開始進(jìn)行語言考試的學(xué)習(xí)，也要積極參與各類活動(dòng)項(xiàng)目，為自己三年后的dream school 拼勁全力。
對(duì)于即將踏入北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)國際部的同學(xué)們，在開學(xué)之前要充分了解學(xué)校的教育體系，考試制度，以及各類社團(tuán)活動(dòng)。首先，做好未來學(xué)習(xí)規(guī)劃，將GPA達(dá)到最高(3.8+/4.0)。 其二，了解校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，從自身興趣點(diǎn)出發(fā)，積極參與社團(tuán)活動(dòng)并爭(zhēng)取在社團(tuán)中擔(dān)任職位，方可彰顯自身領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力。其三，在學(xué)習(xí)中明確未來專業(yè)方向，并開展學(xué)術(shù)活動(dòng)以及參加學(xué)術(shù)類競(jìng)賽。以下為北師大二附基本信息，可以幫助新高一的同學(xué)們有一個(gè)初步的認(rèn)知。
課程設(shè)置：
北師大二附為PGA項(xiàng)目，為學(xué)生設(shè)置了“三年時(shí)間學(xué)習(xí)約20門課”的學(xué)習(xí)大綱，同時(shí)為了滿足考評(píng)要求，學(xué)生需要完成一系列的論文、課堂展示、學(xué)術(shù)研討等內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)ACT考試的重要性，并在校內(nèi)開設(shè)一些ACT課程。升入高三之后，學(xué)校會(huì)為學(xué)生開設(shè)AP課程，包括微積分、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理力學(xué)、物理電學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科，教學(xué)質(zhì)量也比較受學(xué)生的認(rèn)可。在師資方面，北師大二附PGA 課程中教28人，外教10人，無論是從教師學(xué)歷或是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，北師大二附國際部的師資力量是十分強(qiáng)大的。
區(qū)別于其他高中的國際部，北師大二附對(duì)于學(xué)生的要求是十分嚴(yán)格的，比如學(xué)校明令禁止學(xué)生在校內(nèi)不得使用手機(jī)。從課程設(shè)置，管理模式，往年錄取數(shù)據(jù)來說(例如：芝加哥大學(xué)(2019年USNEWS排名：3)、約翰霍普金斯大學(xué)(10)、布朗大學(xué)(14)、范德堡大學(xué)(14)、加州大學(xué)洛杉磯分校(19)、埃默里大學(xué)(21)、加州大學(xué)伯克利分校(22)、南加州大學(xué)(22))，北師大二附學(xué)生的整體水平還是較好的。根據(jù)學(xué)校百科往年數(shù)據(jù)，北師大二附PGA的每屆人數(shù)大致為120-140左右。
2018屆北師大二附國際部PGA，申請(qǐng)美國大學(xué)的學(xué)生中，有25.6%的同學(xué)被排名前30的學(xué)校錄取(offer總數(shù)為22個(gè))，89%被排名前50的學(xué)校錄取(offer總數(shù)為134個(gè))，100%被排名前80的學(xué)校錄取。托福平均分99分、ACT平均29.5分。托福100分以上占比50%。因此，大部分同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)也可以達(dá)到所期望的美國大學(xué)的要求。因此規(guī)劃導(dǎo)師們可適當(dāng)提高對(duì)學(xué)生的期望值。