隨著國內(nèi)留學(xué)的趨勢日益明顯，美高備考托福的學(xué)員的年齡越來越低齡化，從高中、初中逐步過渡到小學(xué)。由于這項考試本身就是為成人而設(shè)定，需要扎實的語言基礎(chǔ)與強大的知識背景體系，低齡學(xué)員，尤其是小學(xué)生，備考托福會面臨非常大的挑戰(zhàn)。這個階段的孩子，不僅語言基礎(chǔ)比較薄弱、詞匯量不足、語法體系欠缺，更重要的是尚未形成完整的知識架構(gòu)體系，認知能力還是有一定局限性的，學(xué)習的過程中會感到無比龐大的挑戰(zhàn)與艱辛。那么在留學(xué)之路上，小小留學(xué)者如何順利備考托福呢？

　　TOEFL考試的難度到底有多大？

TOEFL考試， 又稱托?？荚?， 是ETS美國教育考試服務(wù)中心（Educational Testing Service）主要針對16歲以上學(xué)生及成人所設(shè)計的英語能力考試，用于評測學(xué)生的英語閱讀、聽力、口語和寫作能力。TOEFL考試為英語能力考試，考試內(nèi)容需要特定學(xué)科的專業(yè)知識，用于大學(xué)本科、研究生申請。由于現(xiàn)階段低齡化留學(xué)競爭的加劇，初高中生甚至小學(xué)生留學(xué)申請也需要參加托福考試。TOEFL考試具體的單項時長及分值如下：

在TOEFL家族系列測評中，TOEFL Junior的考試難度相當于國內(nèi)北京高考英語的難度，要求學(xué)生的語言能力及水平可以達到CEFR的A2~B2的水平。而托福考試的難度更高于TOEFL Junior考試，對低齡學(xué)生而言是一個不可逾越的鴻溝。

托?？荚嚨慕ㄗh備考周期

由于托福考試難度較大，備考周期也比較長，對于標準學(xué)員來講，即入班的托福成績大概在30到40分左右或?qū)薚OEFL Junior考試成績在800分左右的學(xué)生，這樣的學(xué)員要提前著手準備，也就是咱們中國人有句古話叫做未雨綢繆，有備無患。一般情況下來講，僅托福這一項考試，保守估算備考的周期應(yīng)該在10個月左右，上下浮動應(yīng)該在8個月到12個月。備考周期太短會由于時間不足，學(xué)習不充分而達不到學(xué)習目標；備考周期太長的話，可能產(chǎn)生學(xué)習效果低下、學(xué)習效果不佳的狀況。

托福備考的詞匯建議

備考托福離不開詞匯的積累。無論備考學(xué)員的分數(shù)處于哪一個分數(shù)段，想從一個階段攀升到另外一個階段，都需要詞匯的不間斷累積。有人說詞匯量大就一定能考好，這只是詞匯積累的其中一個方面。對于托福而言，想在四個小時之內(nèi)作答考試內(nèi)容，取得一個還不錯的成績，不僅詞匯量大而且要掌握非常的精確且反應(yīng)速度很快。這也就是要求我們掌握熟詞僻義，同時，在一秒鐘之內(nèi)反應(yīng)出來單詞的意思、詞性、用法等等。盡量減少考試的時候通過語境的推斷，因為推斷過程中稍不注意時間就過去了。

具體托?？荚嚫鞣謹?shù)段與所要求的詞匯量的對比及建議如下圖，備考的學(xué)員可根據(jù)此圖片進行相應(yīng)詞匯的積累及學(xué)習：

當然，托福詞匯雖然難，但是單詞的記憶和積累還是要尊重客觀規(guī)律，從基礎(chǔ)的初高中詞匯逐步過渡到四級詞匯，再向托福四科的學(xué)科詞匯滲透，最后能夠用托福綠寶書進行查漏補缺。越是基礎(chǔ)的詞匯，掌握的方面越要全面，比如說拼寫、發(fā)音、意義、詞性，且都要在一秒鐘之內(nèi)反映出來。最重要的一點就是常常復(fù)習，一遍都是啃不下來的，只有反復(fù)復(fù)習和記憶才能夠達到秒辨的效果。

背景知識的儲備

詞匯基礎(chǔ)打好的同時還需要背景知識的提升。特別是對于低齡的孩子來講，背景知識還是很有難度的。他們在進行備考的時候，知識架構(gòu)體系還不完整，特別是小學(xué)生在備考托福的時候，會發(fā)現(xiàn)很多天文、物理、地理、地質(zhì)、化學(xué)方面的知識，而在公立學(xué)校的教育體系里還沒有接觸這類科目，因此，他們在備考托福的時候，不僅是在學(xué)習語言，還是在整體的認知世界。舉個簡單的例子，對于低齡段的學(xué)生而言，他們并不知道什么叫做工業(yè)革命，對于蒸汽機的工作原理也不熟知，那么遇到這類素材，僅認識單詞還是不夠的。孩子們需要先補充一些工業(yè)革命是在什么樣的情況下發(fā)展的以及蒸汽機對工業(yè)革命的產(chǎn)生推動起了什么樣的推動作用。

再舉一個例子，在托?？谡Z中經(jīng)常會出現(xiàn)特許經(jīng)營（franchising）這樣一個專有名詞，翻譯成中文，孩子每一個漢字都認識，但是并不理解什么叫做特許經(jīng)營。那么為了更好地回答題目，孩子們可能首先要理解概念本身的含義，比方說一個人經(jīng)營一家飯店，形成自己的品牌，非?；鸨?，那么其他人也想用這個品牌去經(jīng)營。這個時候，創(chuàng)始人就可以以特許經(jīng)營的方式允許其他人運用自己的品牌進行營銷，同時，對特許經(jīng)營者進行一定的約束。只有當孩子們理解了這個概念的時候，才可能進行信息的提取組織及題目答案的選取，不然的話聽到的就只是單個的詞匯并不能夠形成概念的理解。所以，這就是為什么我們說備考托福的時候，單詞要掌握，同樣概念也要去學(xué)習。雖然孩子們在公立學(xué)校體系里沒有接觸到，但是在托福備考的過程中一點一滴的積累是至關(guān)重要的。

持續(xù)不間斷的、連貫性的學(xué)習

對于低齡段的孩子而言，備考一定是要不間斷。這個非常重要，比如說我們從30分過渡到50分，再到70分，然后再上80分，眼看就要成功，達到90甚至100的程度，但在這中間安排了其他一系列的活動，影響了托福的學(xué)業(yè)，一定是不可取的。即便是這些活動結(jié)束之后，孩子們繼續(xù)學(xué)習，水平也會有所下降。在托福的學(xué)習中盡量不要中斷，即便是中間穿插一些其他的活動，也一定要保證托福題目或相關(guān)聽說讀寫語言能力的訓(xùn)練不能夠減少。每個階段都有對每個人的要求，即便是從80到90這樣一個階段，也是需要付出很大的努力。8０分的同學(xué)，如果后續(xù)放松學(xué)習強度，希望通過隨便學(xué)一學(xué)、做些題達到90分還是很有困難的。因為平均到每一個科目來講，高分段的分數(shù)往上升的空間越小而且會遇到一些瓶頸。尤其是在口語和寫作這兩個單項，低齡段學(xué)員由于自己的生活閱歷較少，眼界不夠開闊，思維不太成熟，很容易卡在瓶頸分數(shù)。所以要突破瓶頸，只能加大學(xué)習力度和訓(xùn)練量，提高對自己的要求，才能夠突破瓶頸，柳暗花明。

有人會問這么難的一項考試是否可以通過什么捷徑或者其他的方式規(guī)避這座大山？比方說完成美國四年的高中教育免修托福等。確實可以用這種方式達到，但是考慮到未來高中或者大學(xué)的擇校質(zhì)量，最好進行一個托福的學(xué)習，當然有了海外的經(jīng)驗和教育學(xué)習，備考效率會更高。

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（編輯：JIE）