點擊查看>>2017留學考試備考規(guī)劃

1、學分制

美國高中實行的學分制畢業(yè)要求，明確達到畢業(yè)要求所要學習的科目、分數(shù)和時長。一個學生在修完規(guī)定的學科，就可以得到相應(yīng)的學分，直到修滿學分。比如其中必修課分布如下：

4年英語(40學分)、2年數(shù)學(20分)、科學2年(20學分)、社會3年(30分)、體育2年(20分)、視覺和表演藝術(shù)或外語1年(10分)。

在這七門必修課程中，英語是最重要的學科。學生必須學滿四年，學分達到40分。這可以看出英語母語教育在整個美國教育和學生培養(yǎng)中的重要地位，課程設(shè)計者希望以此保持本族傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化，培養(yǎng)學生的語言技能。

選修課則由學生根據(jù)學校提供的課程按照自己的興趣選擇，時間到達高中學習時間的36%。比例相當?shù)馗?，這為學生提供發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的潛能提供了充足的條件。

不僅是畢業(yè)要求，在美國高中還有升學的學科學習要求，與高中畢業(yè)要求相比略有不同，但是全加州統(tǒng)一。他們提出了“A-G”升學學科要求，從小學到中學幾乎所有的學校都會張貼這個海報，使得學生從少就知道要上大學就要學什么學科，激勵他們在整個學習過程中明確目標。這些A-G科目和時間是：

英語4年、社會2年、數(shù)學3年、科學2年、外語2年、視覺藝術(shù)1年、大學先修課程 4年

升學課程與畢業(yè)要求的課程既有類似之處，又有不同之處，可以看出升學要求對數(shù)學和外語的要求會相對高一點，因為這是數(shù)學和外語對于大學的學習和研究會比較重要。無論是升學要求還是畢業(yè)要求，這些課程都是學生在高中所要學習的必修課，體現(xiàn)了國家意志和高中畢業(yè)的最低要求及標準。

2、課程的多樣化

說起美國的課堂生活，它們的不同學術(shù)等級課程也是因材施教的。美國中學課堂課程包括高水平課程、普通課程和特殊課程，高水平課程包含了AP、IB、Honor三類，他們是大學選修課程，這些課程是在高中階段開設(shè)的，達到大學學術(shù)標準和學業(yè)水平的課程，供那些學有余力的學生學習，這些課程具有很高的挑戰(zhàn)性，無論是難度還是深度，要求學生付出更多地努力。關(guān)于這個美國課堂教學特點，是充分地分層才能讓學生找到自己的位置，找到自己的最近發(fā)展區(qū)，合理地安排自己的學業(yè)。

由于這些大學選修課程與大學學業(yè)成功之間的高相關(guān)性。美國高效在錄取新生過程中越來越看重高中畢業(yè)生的大學選修課考試成績，曾經(jīng)有個統(tǒng)計：在錄取參考指標排序中，連續(xù)排名十年是大學先修課程的考試成績，高考成績(SAT或Act)排在第二名，各科成績(GPA)在第三名。由此大學選課課程的成績已經(jīng)成為大學錄取高中的最重要的試金石。

到目前為止，美國大學理事會已經(jīng)開發(fā)了23個領(lǐng)域38門的AP課程，IB、Honor負責機構(gòu)也開發(fā)了相應(yīng)的課程，供高中開設(shè)。因此社會常常以開設(shè)大學選修課程的多寡來判斷一個高中學術(shù)含金量的高低。

這些學術(shù)課程無論是從水平還是內(nèi)容上分的相當?shù)募氈?，而且他們允許學生跨年級選課，學生能夠容易地找到符合自己特點和學力的課程，就如英語課程學生可以選擇16種之多，無論是能力薄弱的學生，學有余力的學生，還是各具特長的學生，都能在這些課程中找到屬于自己的位置。

尤其是與大學課程緊密相銜接AP、IB、Hono課程，富有挑戰(zhàn)性，激勵和促進越來越多的高中生接受更深的學習，很多學有余力的學生在十年級時開始選擇此類課程，啟動“大學進階鍵”，為升學做好準備。

3、基于學生特長和興趣的選修課程

自由選擇學術(shù)必修課程之外，還能選擇豐富多彩的選修課程，這些選修課程從培養(yǎng)學生特長和興趣出發(fā)，滿足學生個人潛能的開發(fā)和提升。這些課程從特點上來看有三大類：表演藝術(shù)類、 視覺藝術(shù)、綜合類，課程數(shù)量非常的眾多，達到近八十們次，充分體現(xiàn)了多智能和高選擇性。

選修課程強調(diào)和突出了三個領(lǐng)域的學習，一個是藝術(shù)，尤其是視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)，這些課程重實踐，重視學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。還有一個是重視體育，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，提高學生的身體素質(zhì)，還滿足學生個性化的需求。

第三個是職業(yè)傾向，如公共服務(wù)、烹飪藝術(shù)、信息技術(shù);醫(yī)療健康，這四門課程具有鮮明的職業(yè)特點，在美國沒有職業(yè)高中、技?；蛑袑?，他們常常將職業(yè)課程融合在學校的整個高中課程中，如果有學生不想升大學或報考此類專類的大學的話，可以選擇學習。

　　4、按照季節(jié)來劃分的體育活動

美國的學校非常重視體育，他們常常認為一個學生學習好并不是真正的好，而是應(yīng)具有一定的特長，尤其喜歡或者擅長于某種運動。美國哈佛大學曾經(jīng)有一年拒絕了高考成績滿分的幾十名學生，他們并不認可只會讀書而沒有興趣愛好或特長的學生。

這些體育活動很多都是團體活動，他們希望體育活動鍛煉的是孩子的人格和品質(zhì)，以及在團隊活動中的合作能力、領(lǐng)導能力，同時也通過體育活動為孩子創(chuàng)造吃苦和領(lǐng)會失敗的機會。所以他們多會選擇團隊體育項目練習，而不是個人運動。

美國的高中主要分公立和私立兩大類：公立約占85%左右，私立約占15%左右。公立學校只有少數(shù)交換生名額，且不接受國際學生讀高中。赴美高中留學以去私立學校為主。要選擇一所最喜歡的高中，學生可以從天道網(wǎng)站上查找美國高中詳細信息。

將近40%的美國高中要求學生有SSAT(美國私立中學入學考試)的考試成績。SSAT考試在中國大陸設(shè)有考點，地點在上海，SSAT官方網(wǎng)站是www.ssat.org，該考試報名費用約為人民幣1600元。另外60%的學校不對學生作出SSAT要求。

然后我們將填寫心儀高中的申請表，并給學校寄去申請材料。申請材料中包括父母或監(jiān)護人調(diào)查問卷、學生調(diào)查問卷、教師推薦信、近兩年學習成績單、TOEFL/TOEFL Junior成績，如果學生希望得到經(jīng)濟幫助，則需填寫經(jīng)濟援助申請表(對中國學生而言，沒有任何獎學金或貸款)。學生可能會被要求參加面試。如果符合條件，學生將會收到錄取通知書。

對SSAT/TOEFL Junior/TOEFL成績的要求，不同學校有不同標準。在所有接收中國學生的學校中，有60%的學校不需要SSAT成績。具體學校的要求參看天道網(wǎng)站各學校詳細介紹。對TOEFL Junior/TOEFL成績，不同學校也有不同規(guī)定。

在美國讀高中，大多數(shù)中國學生選擇寄宿制學校，寄宿學校更有安全保障，能讓家長放心，同時為中國學生建立關(guān)系提供絕好的選擇與機會。學生們來自世界各地，強大的師資力量，高質(zhì)量的學習資源，良好的學習氛圍，使學生可以與美國學生一起競爭世界名校，并獲得將來在大學的學習和社會工作中取得成功的技能。

編輯推薦：

SAT考試2016年終盤點及備考規(guī)劃

ACT考試2016年終盤點及備考規(guī)劃

2017年托福考試時間表

2017年北美留學申請托福成績要求

2017年加拿大重要節(jié)假日一覽表

(編輯：馬菲)