視覺(jué)藝術(shù)（Visual Arts）是對(duì)一系列以視覺(jué)為創(chuàng)作重點(diǎn)的藝術(shù)類專業(yè)的總稱。其中包括純藝、視覺(jué)傳達(dá)、攝影、版畫、電影、動(dòng)畫、手工藝、可視音樂(lè)、行為藝術(shù)等多種藝術(shù)表達(dá)形式。在美國(guó)，視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)一直都是留學(xué)的熱門。那么，美國(guó)視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)排名比較好的院校有哪些呢？接下來(lái)，大家就隨小美一起來(lái)了解一下吧！

美國(guó)視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)排名比較好的院校推薦

1、哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的視覺(jué)藝術(shù)課程吸引了來(lái)自世界各地不同尋常承諾的新興藝術(shù)家。視覺(jué)藝術(shù)課程是跨學(xué)科的，并提供視覺(jué)藝術(shù)碩士學(xué)位，而不是一種特定的媒介。為期兩年的工作室課程由國(guó)際知名藝術(shù)家授課，可讓學(xué)生追求活動(dòng)形象、新流派、繪畫、攝影、版畫和雕塑。

哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的視覺(jué)藝術(shù)課程是由國(guó)際公認(rèn)的藝術(shù)家所領(lǐng)導(dǎo)的，他們致力于在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)造性的探索。視覺(jué)藝術(shù)課程的候選人被鼓勵(lì)去探索廣泛的媒體，同時(shí)發(fā)展先進(jìn)的技能，以表達(dá)他們獨(dú)特的愿景。這些媒體包括繪畫、安裝、繪畫、表演、攝影、版畫、雕塑和視頻，每一個(gè)都以其最廣泛的當(dāng)代術(shù)語(yǔ)來(lái)理解。

2、紐約大學(xué)

紐約大學(xué)的視覺(jué)藝術(shù)管理碩士課程成立于1971年，是全國(guó)第一個(gè)專注于視覺(jué)藝術(shù)管理職業(yè)的計(jì)劃，包括傳統(tǒng)和另類背景。考慮到視覺(jué)藝術(shù)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上的文化和經(jīng)濟(jì)影響，以及當(dāng)今藝術(shù)面臨的挑戰(zhàn)，該計(jì)劃使學(xué)生成為廣泛的藝術(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)者。

視覺(jué)藝術(shù)管理碩士課程涉及整個(gè)藝術(shù)生態(tài)，包括藝術(shù)和藝術(shù)組織運(yùn)作的文化環(huán)境；藝術(shù)家在社會(huì)中的作用；如何記錄，呈現(xiàn)和解釋藝術(shù)作品；展示藝術(shù)品的組織的結(jié)構(gòu)和管理-非盈利性和營(yíng)利性；以及藝術(shù)理論家，評(píng)論家，策展人和收藏家的角色。該課程還考慮了藝術(shù)組織的教育如何擴(kuò)展知識(shí)和建立受眾，藝術(shù)在城市發(fā)展和公共空間中日益重要的作用，以及鼓勵(lì)獲取和參與的新方法和工具。

3、南加州大學(xué)

南加州大學(xué)的視覺(jué)藝術(shù)碩士專業(yè)為期兩年，在洛杉磯市中心進(jìn)行授課。該專業(yè)旨在為每個(gè)學(xué)生提供專業(yè)領(lǐng)域的多次的不同的實(shí)踐練習(xí)，其教學(xué)模型側(cè)重于學(xué)生與教師的交流，學(xué)生定期訪問(wèn)客座藝術(shù)家和學(xué)者，并進(jìn)行交流，以及學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話和探討分析。同時(shí)，該專業(yè)學(xué)生還將與南加州大學(xué)分校著名的批判研究學(xué)院的學(xué)生一起上課，從而了解視覺(jué)藝術(shù)理論的復(fù)雜性，并探討全球藝術(shù)的發(fā)展與演變。

該專業(yè)的選修課程為學(xué)生們提供了更廣闊的平臺(tái)，能幫助學(xué)生在世界領(lǐng)先的研究型大學(xué)中探索專業(yè)技能和知識(shí)。這些都為學(xué)生提供了大量跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及無(wú)與倫比的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、芝加哥大學(xué)

芝加哥大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)碩士課程的學(xué)生從事雕塑，攝影，繪畫，裝置，表演，視頻和新媒體的工作。根據(jù)投資組合的質(zhì)量以及在大學(xué)環(huán)境中參與這一跨學(xué)科計(jì)劃的興趣和能力水平，學(xué)生可以參加該計(jì)劃。教師專注于與學(xué)生合作開發(fā)自己的工作，并使他們能夠離開大學(xué)，獲得支持終身藝術(shù)創(chuàng)作的工具。作為這一過(guò)程的一部分，該系鼓勵(lì)學(xué)生不僅探索與他們的工作相關(guān)的藝術(shù)問(wèn)題，而且還探討相交和支持它的理論，社會(huì)和歷史問(wèn)題。

5、加州大學(xué)圣地亞哥分校

加州大學(xué)圣地亞哥分校的視覺(jué)藝術(shù)項(xiàng)目旨在為那些打算在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域開展事業(yè)的學(xué)生提供強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，包括藝術(shù)創(chuàng)作，批評(píng)和理論。加州大學(xué)圣地亞哥分校的課程范圍包括繪畫，雕塑，表演，裝置藝術(shù)，公共藝術(shù)，攝影，電影，視頻和數(shù)字媒體。該項(xiàng)目的獨(dú)特之處在于提供并鼓勵(lì)學(xué)生在這一系列傳統(tǒng)和基于媒體的組件中的靈活變通。它還提供協(xié)作工作的機(jī)會(huì)。

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