如果你已經(jīng)決定了自己的職業(yè)道路，有清晰的長期目標，英國的教育體系能幫你節(jié)省不少時間和金錢。如果你對未來持“開放性”態(tài)度，你可能更適合美國大學。

接受英式高等教育的專業(yè)人士經(jīng)常諷刺美式教育通而不專，而美國學者則質(zhì)疑英式教育過于嚴謹。雖然我讀的是美國大學，但我會盡可能以客觀角度，對兩國大學的教育方法進行粗略比較。

通才與專才

美國大學和英國大學在教育方式上屬于兩極化。

美國本科是4年制，其中第一年集中在必修的“通識教育”或“基礎課程”，目的是讓學生接觸各種各樣的學科，無論他們本身專業(yè)是什么。而且，美國頂級大學，如哈佛、普林斯頓和哥倫比亞大學等，采用自由教育課程，偏重理論，而非實踐基礎。美國大學鼓勵學生進行跨學科研究，可以是雙學位，也可以主修加副修。美國作家Walker Percy對這樣的教育哲學有著最佳總結(jié)：

“每隔一段時間，詩歌系的學生會發(fā)現(xiàn)自己桌上有角鯊魚，生物學系學生則會在解剖盤上找到莎士比亞的十四行詩?！?/p>

相反，英國大學則注重培養(yǎng)專才。雖然本科是3年制，大學生從入學起只專注于一門學科，大多數(shù)學生只修讀本專業(yè)的課程。然而，在美國大學，選修課程就占了全年課程總數(shù)的四分之一。而且，英國大學允許學生在本科階段修讀法律、醫(yī)學等專業(yè)學科，而在美國，這些學科只有研究生才能修讀。因此，英國大學的學生若想中途換專業(yè)，或修讀兩個不同領域?qū)W科的雙學位(如化學和中國研究)，都是非常困難的事情。

整體評估與考試評估

美國大學的招生和評分體系以整體、綜合評估為標準。頂級大學招生時看的不僅是申請人的考試成績，還要考慮他們的課外活動、個人陳述、教師推薦和家庭背景等情況。而英國頂級大學招生主要參考的是申請人的A-Levels成績。雖然申請人也需要提供個人陳述和課外活動清單，但只是作為A-Levels和雅思之外的補充，用處并不大。

在美國大學，教授用的是積點評分制度，學生一個學期的分數(shù)由作業(yè)、出勤、中考和期末考綜合而成。如果學生要得到優(yōu)異的畢業(yè)成績，必須完成一篇原創(chuàng)性的畢業(yè)研究論文，還要面對學院委員會進行答辯。

英國大學的評分制則是以考試為基礎。每個學生每年夏天迎接一年一度的大考，每年的年終考成績累加就是畢業(yè)成績。而且，英國大學并不要求本科學生寫畢業(yè)論文。

最后，其實中國的家長和學生沒有必要對英國和美國大學體系孰優(yōu)孰劣進行爭論。如果你已經(jīng)決定了自己的職業(yè)道路，有清晰的長期目標，英國的教育體系能幫你節(jié)省不少時間和金錢。如果你對未來持“開放性”態(tài)度，你可能更適合美國大學。

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（實習編輯：劉伯罡）