隨著低齡留學(xué)興起的熱潮，越來(lái)越多的家庭選擇或者開(kāi)始考慮初高中送孩子出國(guó)。小編發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭關(guān)心的問(wèn)題都差不多，接下來(lái)，就和大家談?wù)劶议L(zhǎng)們普遍關(guān)心的兩個(gè)問(wèn)題。
送孩子讀美高，家長(zhǎng)們有哪些擔(dān)心?
關(guān)于美高出國(guó)，必須面對(duì)的是年齡問(wèn)題，孩子要一個(gè)人漂洋過(guò)海去求學(xué)，對(duì)于大多數(shù)城市里長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，是很有挑戰(zhàn)性的事情。
男孩子的媽媽會(huì)說(shuō)：“是個(gè)女孩都還好一些，自覺(jué)性強(qiáng)一點(diǎn)，咱們這個(gè)還是要看管著才行，不能放任?！笔獠恢⒆拥母改敢彩沁@樣想：“男孩子就好了，性格堅(jiān)強(qiáng)，受欺負(fù)也沒(méi)關(guān)系，全當(dāng)磨練意志了，女孩子在外面受欺負(fù)我們心里哪能受得了!”
其實(shí)小編很理解家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，孩子年紀(jì)小，送到寄宿學(xué)校要面臨與孩子的分離，而且會(huì)擔(dān)心孩子自我約束力不夠，語(yǔ)言能力弱。另一方面，出去太早中國(guó)文化了解不夠深入，基礎(chǔ)課程學(xué)得不扎實(shí)，但放在國(guó)際學(xué)校又擔(dān)心將來(lái)美本申請(qǐng)及適應(yīng)成問(wèn)題。
美高留學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪里?
面臨選擇的時(shí)候想要回報(bào)，肯定得付出，甚至要承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)。做選擇的我們，需要尋找中間的平衡點(diǎn)。小編相信家長(zhǎng)考慮到美高留學(xué)，也一定是看到了其就讀優(yōu)勢(shì)：美本申請(qǐng)黃金跳板、純正的美式教育環(huán)境、綜合素質(zhì)的提升等等。這些令人眼饞的美高就讀優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)上去就讓人蠢蠢欲動(dòng)了。
擔(dān)心孩子年齡太小該如何平衡?
海外求學(xué)不易，但其實(shí)也沒(méi)有那么可怕。選擇這條路的是龐大的群體，不是孤獨(dú)的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)家庭。美國(guó)中學(xué)開(kāi)放國(guó)際生招生，也必然是做好了迎接小留學(xué)生的準(zhǔn)備。
寄宿中學(xué)每天的安排非常緊湊，學(xué)習(xí)、社團(tuán)、娛樂(lè)、宿舍生活豐富多彩，這樣的安排會(huì)讓孩子們感到更加充實(shí)，一步一步向自己的目標(biāo)，夢(mèng)想靠近。
走讀學(xué)校會(huì)增加一個(gè)版塊，就是和住家的相處，這也是對(duì)孩子們的挑戰(zhàn)——如何處理和住家爸媽，還有同齡孩子之前的人際關(guān)系，也是非常有意思的!
十幾歲的少年可能是青蔥懵懂，可能是桀驁叛逆，也可能是在成長(zhǎng)蛻變，這個(gè)年紀(jì)的孩子充滿了太多的可能性。當(dāng)然，并不是所有的孩子都適合美高，需要考慮到孩子的學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)言能力，生活自理以及時(shí)間管理能力，美高這條路不是完美無(wú)缺，畢竟這條路走起來(lái)并不容易。但小編鼓勵(lì)對(duì)自己未來(lái)有無(wú)限探索欲并愿意披荊斬棘成就自我的同學(xué)，可以在這個(gè)年紀(jì)為自己做個(gè)選擇，選擇在美國(guó)讀高中，接受更自由的一種教育，這份自由需要強(qiáng)大的自我約束力，我也相信通過(guò)美高這種自由式教學(xué)，帶給他們的不僅是學(xué)術(shù)能力的提升，更是一段成長(zhǎng)與蛻變!
送孩子讀美高，8年級(jí)還是9年級(jí)?
確定走美高這條路之后，接下來(lái)的問(wèn)題便是申請(qǐng)方案了。9-12年級(jí)學(xué)分很重要，是要用做申請(qǐng)大學(xué)的材料。目前從大數(shù)據(jù)來(lái)看，直接申請(qǐng)9年級(jí)的學(xué)生是要比8年級(jí)的多，但是從這兩年的趨勢(shì)來(lái)看，選擇8年級(jí)甚至更小出去的家庭開(kāi)始越來(lái)越多，原因如下：
·8年級(jí)作為緩沖期，成績(jī)不納入大學(xué)申請(qǐng)，讓孩子提前適應(yīng)美國(guó)教學(xué)。
·8年級(jí)為初中第二年，申請(qǐng)要求及難度較9年級(jí)要低一些。
·8年級(jí)課程難度不大，對(duì)于剛進(jìn)入美國(guó)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，是進(jìn)入難度課程的一個(gè)黃金跳板。
可以看出，提前一年去有很多優(yōu)勢(shì)，但是不是每個(gè)學(xué)生都能抓得住或者說(shuō)利用上這個(gè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要考慮到的因素如下：
·孩子的語(yǔ)言能力是否能適應(yīng)，即使課程難度不大但畢竟全英教學(xué)。
·獨(dú)立性，自理能力，以及心態(tài)!角色的轉(zhuǎn)換對(duì)很多成年人來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，需要征求孩子的意見(jiàn)，考慮到他的實(shí)際情況。
如果以上條件都沒(méi)問(wèn)題的話，建議早申請(qǐng)?，F(xiàn)在申請(qǐng)的形式一年比一年嚴(yán)峻，這一年時(shí)間花在國(guó)際學(xué)校還是花在美高，意義顯然是不一樣的。7、8年級(jí)的學(xué)生還有這個(gè)選擇權(quán)利，可以以8年級(jí)作為一個(gè)過(guò)渡，哪怕8申9的時(shí)候再轉(zhuǎn)學(xué)到更高端學(xué)校，這也是早規(guī)劃的優(yōu)勢(shì)所在。
讓孩子出國(guó)留學(xué)處處面臨選擇，合適的才是更好的，只有深入了解孩子，正確認(rèn)識(shí)孩子，才能找到更好的求學(xué)方案，希望這些經(jīng)驗(yàn)之談能帶給大家一些幫助。