ACG的TA|放棄保研的她,獲UCL+RCA+UAL等6 offer！而倫敦大學(xué)學(xué)院交互設(shè)計(jì)是學(xué)生一直向往的學(xué)校和專業(yè)，意料之外下申請(qǐng)到了ucl交互設(shè)計(jì)專業(yè)，為什么會(huì)選擇交互專業(yè)呢？她理解的交互是什么？今天有請(qǐng)姜同學(xué)分享一下申請(qǐng)交互設(shè)計(jì)專業(yè)，作品集的要求和需要注意的有哪些？

UCL—全球前十的國(guó)際頂尖學(xué)校

Bartlett—超越麻省理工成為建筑學(xué)院全球第一

作為英國(guó)老牌院校的倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）身上真的有太多的光環(huán)了：它是倫敦大學(xué)創(chuàng)校學(xué)院、羅素大學(xué)集團(tuán)和歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員，同時(shí)“金三角”和“G5”加持，顯得他更加的閃耀和優(yōu)秀。

G5超級(jí)精英大學(xué)：牛津、劍橋、帝國(guó)理工、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）。

而巴特萊特建筑學(xué)院則是倫敦大學(xué)學(xué)院最負(fù)盛名的學(xué)院之一，近年來一直被建筑師雜志評(píng)為“英國(guó)最好的建筑學(xué)院”。

如果你對(duì)正經(jīng)八百的建筑設(shè)計(jì)或城規(guī)類專業(yè)不感興趣，又有著獨(dú)特的個(gè)性和滿滿的創(chuàng)意，這個(gè)專業(yè)或許能讓你以非凡的姿態(tài)就讀巴院：MArch Design for Performance&Interaction（DPI)。

ucl交互設(shè)計(jì)在哪個(gè)學(xué)院？

DPI碩士專業(yè)開設(shè)在UCL-Bartlett的交互式建筑實(shí)驗(yàn)室（IALab）下面，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室關(guān)注的是事物、環(huán)境及其居民的行為和相互作用。

這個(gè)專業(yè)關(guān)注的主題涉及空間和城市設(shè)計(jì)、界面和系統(tǒng)設(shè)計(jì)、觀眾廳和場(chǎng)景設(shè)計(jì)、燈光和音響安裝、演出和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及將人們聚集在一起的虛擬和物理環(huán)境的設(shè)計(jì)。

一面是死亡率每日增長(zhǎng)的疫情環(huán)境和結(jié)果未知的申請(qǐng)計(jì)劃，一面是穩(wěn)妥踏實(shí)的人大保研，你會(huì)怎么選擇？ACG交互學(xué)生選擇拼搏一把，選擇繼續(xù)申請(qǐng)，選擇了UCL Design for Performance&Interaction（DPI)，以為是放手嘗試，沒想到是努力+實(shí)力的完美結(jié)果，錄取英國(guó)6所頂尖大學(xué)！

姜同學(xué)

本科：中國(guó)人民大學(xué)-視覺傳達(dá)專業(yè)

（GPA90/100）

錄取院校

倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院Design for Performance and Interaction

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院MRes Design

倫敦藝術(shù)大學(xué)CCI-MSc Creative Computing

愛丁堡大學(xué)MA Design Informatics

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院MA in Design:Expanded

利茲大學(xué)Design-MA

實(shí)習(xí)&項(xiàng)目經(jīng)歷

中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化研究院

研究員助理

2021年10月-2021年01月

中國(guó)人民大學(xué)教育基金會(huì)

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生

2021年05月-2021年05月

下面感受英國(guó)院校超級(jí)大offer

ACG王牌交互專業(yè)的凡爾賽大show開始了

什么樣的作品集受到英國(guó)多所頂尖院校青睞呢

來看看姜同學(xué)和她的作品吧

ucl交互設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作分享

　　1.我認(rèn)為交互能構(gòu)建新的話語(yǔ)體系

Q首先，恭喜錄取英國(guó)6所頂尖大學(xué)，今年遇上最難申請(qǐng)季，你是什么時(shí)間和契機(jī)選擇英國(guó)留學(xué)？

姜同學(xué)：

有出國(guó)留學(xué)的想法是從高中就有的，由于專業(yè)的原因，國(guó)外的設(shè)計(jì)思想和藝術(shù)理念都比國(guó)內(nèi)更新一個(gè)版本，所以在大一的時(shí)候就開始跟家里滲透以后有留學(xué)的打算。

一開始只是單純地想出去體驗(yàn)不同的生活，去看看不同的世界，后來遇到了自己感興趣的專業(yè)，國(guó)內(nèi)開設(shè)這個(gè)專業(yè)的學(xué)校少之又少，那就出去看看吧。在美國(guó)和英國(guó)之間糾結(jié)過，出于對(duì)學(xué)制時(shí)長(zhǎng)和安全的考慮，最后選了英國(guó)，因?yàn)橐恢币埠芟蛲鶄惗豩hhh

Q能和大家分享，你是如何選定專業(yè)并進(jìn)行院校選擇規(guī)劃的？目前錄取的院校更青睞哪一所呢？

姜同學(xué)：

因?yàn)榻换ハ碌募?xì)分專業(yè)很多，所以在選專業(yè)的時(shí)候一度很頭疼，因?yàn)楸救吮容^懶，又充分相信我的主線老師鄭晨老師，所以每個(gè)學(xué)校申的專業(yè)都是聽鄭老師推薦的，只有UCL是自己一點(diǎn)點(diǎn)查資料、分析可能性和抱著試試的心態(tài)選的，事實(shí)證明鄭晨老師真的很懂我！

目前錄取的院校更青睞UCL吧，我對(duì)學(xué)校的排名有一點(diǎn)點(diǎn)看中，又是G5，又是巴特萊特建筑學(xué)院，實(shí)在很難不心動(dòng)hhhhh

Q為什么會(huì)選擇交互專業(yè)呢？你理解的交互是什么？

姜同學(xué)：

大二的時(shí)候接觸到了裝置展，那算是我第一次接觸到交互設(shè)計(jì)，第一次感受到新媒體交互與平面設(shè)計(jì)的迥然不同，我覺得自己找到了非常準(zhǔn)確的興趣點(diǎn)，感覺自己的設(shè)計(jì)之路突然就不迷茫了，我本科導(dǎo)師跟我說過你在做真正喜歡的事情的時(shí)候是不會(huì)覺得累的，我覺得交互帶給我的就是這種體驗(yàn)。

對(duì)交互的定義有很多，比如跨學(xué)科的合作啊等等，我理解的交互就是普通大眾可以和設(shè)計(jì)師、人文主義者一起，設(shè)計(jì)和使用新工具，共同構(gòu)建出一個(gè)新的話語(yǔ)體系。

　　2.建議多申多選擇多準(zhǔn)備

Q申請(qǐng)過程中你遇到過哪些困難？你是如何解決的呢？

姜同學(xué)：

作為本科是平面背景的門外漢，一開始我對(duì)交互設(shè)計(jì)的認(rèn)知和技能掌握幾乎為零。所以第一個(gè)項(xiàng)目只進(jìn)行到30%就卡住了，我的主線老師無奈之下只能起一個(gè)新的選題，我的第一個(gè)項(xiàng)目整整拖了一年，在遞交第一封申請(qǐng)的前一個(gè)星期才正式結(jié)項(xiàng)。

解決方法就是硬磨，因?yàn)樯钪约涸缤碛幸惶鞎?huì)面對(duì)這個(gè)問題，就會(huì)逼自己一把，去看很多的展覽給自己充電。我的排版在剛開始還被老師們深深地吐槽過，被質(zhì)疑到底是不是學(xué)視傳的學(xué)生，后來鄭老師和張老師手把手帶著我排了幾張我才逐步步入正軌。

Q分享一下申請(qǐng)交互專業(yè)，作品集的要求和需要注意的有哪些？

姜同學(xué)：

皇藝除了遞交作品集外還需要寫一篇study proposal，皇藝自去年起就取消了面試，改為提交一份兩分鐘的視頻，并且PS只接受500個(gè)字。在此提醒一下：皇藝在收到offer的三周之內(nèi)就要進(jìn)行offer確認(rèn)，并支付2000英鎊（折合人民幣大約2萬元）的占位費(fèi)，不退。建議當(dāng)個(gè)海女，多申。

倫藝我申請(qǐng)的項(xiàng)目是CCI（UAL-Creative comping institute）下的MSc Creative Computing創(chuàng)意計(jì)算，錄取方式是rolling，也是交互方向但是對(duì)代碼的要求更高一些，從它要求遞交的排版就能看出來：兩頁(yè)代碼，兩三頁(yè)成品展示。無面試。

愛丁堡我申請(qǐng)的項(xiàng)目是MA Design Informatics設(shè)計(jì)信息學(xué)，大數(shù)據(jù)方向，錄取方式也是rolling，3月份提交面試視頻后就一直杳無音訊，我大膽地猜測(cè)是被放到了wl里，等了能有兩個(gè)月才收到了最終的正式offer。愛大的面試問題會(huì)根據(jù)你的PS來提，同樣要求2分鐘以內(nèi)，個(gè)人認(rèn)為很看重你的critical thinking，對(duì)本科背景有點(diǎn)看重。

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院也是拖了我很久的一個(gè)學(xué)校，除了提交常規(guī)的作品集外還要寫一篇小作文，簡(jiǎn)述一下你的每個(gè)項(xiàng)目。我申的項(xiàng)目是MA in Design:Expanded，很好的一個(gè)項(xiàng)目，偏實(shí)踐類。3月份通知我面試，把面試時(shí)間定在了4.28，面試官是個(gè)非常非常非常溫柔和藹的大哥，講話清楚語(yǔ)速適中，溫柔有耐心！面完后都一度想去金匠當(dāng)他的學(xué)生了。金匠在設(shè)計(jì)系下分為好幾個(gè)studio,我是在遞交申請(qǐng)的時(shí)候就直接選好了，如果沒提前選的話面試中會(huì)問你。

最后說UCL，全DIY的項(xiàng)目，因?yàn)橛X得申上的可能性不太大，所以沒敢把它列入中介保的5所里。11月初的時(shí)候提交的申請(qǐng)，申請(qǐng)的巴特萊特建筑學(xué)院下的Design for Performance and Interaction，申請(qǐng)費(fèi)90英鎊，在漫長(zhǎng)的等待之后收到了提交作品集鏈接的郵件，然后又是漫長(zhǎng)的等待，在4.30晚面試之后成功拿到了口頭offer，然后在5.15收到了正式郵件，面試官是Ruairi，很嚴(yán)肅，上來直接把學(xué)分績(jī)擺出來問的這種。

　　3.作品集要從興趣出發(fā)最后關(guān)頭逼自己一把

Q能簡(jiǎn)單介紹一下作品集項(xiàng)目出發(fā)點(diǎn)及創(chuàng)作主題、思路嘛？

姜同學(xué)：

個(gè)人建議一定要選自己真的感興趣的問題，不要為了迎合熱點(diǎn)去選一些女權(quán)或者抑郁的主題，且不說這些選題已經(jīng)有些爛大街，如果你的選題一開始就不是你想做的，整個(gè)過程將會(huì)變得枯燥且痛苦。

不論你做什么樣的主題，一定要不遺余力地對(duì)它進(jìn)行挖掘，找到這個(gè)話題產(chǎn)生的原因、背景等等，這也是每個(gè)項(xiàng)目的第一頁(yè)和第二頁(yè)，即background和research。

你的作品不能僅僅停留在表面的探討上，借用一句話來表述：“作為一個(gè)個(gè)體、一名藝術(shù)家、一位設(shè)計(jì)師，對(duì)當(dāng)下的種種，你給出怎樣的回應(yīng)和答復(fù)？”

在我開題前我的老師讓我列出了15個(gè)我感興趣的事物，圍繞其進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，最后敲定了5個(gè)與個(gè)人成長(zhǎng)、人文關(guān)懷、興趣愛好和腦洞有關(guān)的選題，分別是：護(hù)林員關(guān)懷公共裝置、生命教育裝置、電量焦慮VR游戲、世界bug腦洞裝置、極限運(yùn)動(dòng)app。個(gè)人風(fēng)格還挺明確的？比較喜歡做裝置。

Q在作品集項(xiàng)目或者作品中比較滿意的是哪一個(gè)？可以說明一下創(chuàng)作靈感嗎？

姜同學(xué)：

PHONOGRAPH

　　——為了“連接”而存在的公共交互裝置

最開始注意到護(hù)林員這個(gè)職業(yè)是因?yàn)樵诙兑羯纤⒌搅艘欢尾稍L視頻。在這個(gè)忙著賺錢忙著出名的快節(jié)奏社會(huì)林，有這樣一群人守在無人的大山里，薪資不高，無人陪伴，這讓我十分動(dòng)容。

我的父親年輕的時(shí)候是一名海員，曾經(jīng)在海上漂泊過的他懂得孤獨(dú)的滋味，通過他的講述，我決定以護(hù)林員為著手點(diǎn)，運(yùn)用視覺與聽覺聯(lián)動(dòng)的表達(dá)方式，將城市與大山連接起來，讓生活在都市的白領(lǐng)看得見、聽得著護(hù)林員的付出，感受到大山的呼吸；讓堅(jiān)守在大山深處的護(hù)林員聆聽到城市的喧鬧聲，感受到人們對(duì)他的認(rèn)可與祝福。

Q能分享一下作品集準(zhǔn)備分為哪幾個(gè)階段呢？deadline階段如何調(diào)整心態(tài)和沖刺準(zhǔn)備呢？

姜同學(xué)：

對(duì)我來說的話分為三個(gè)階段吧：1.開題立項(xiàng)2.同步跟進(jìn)度3.收尾。

我的進(jìn)度在我們工作室同屆的學(xué)生里算是比較慢的了，從2021年十月份報(bào)作品集班開始到2021年5月的時(shí)候，我的五個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度分別是80%，50%，50%，30%，10%。所以我整個(gè)后期非常非常忙，連續(xù)地通宵那種，大家一定要把握好每個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度，控制在一個(gè)項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)月左右結(jié)項(xiàng)，不要學(xué)我…

在整個(gè)申請(qǐng)中還有一件很重要的事情。由于疫情的來勢(shì)洶洶和國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的不穩(wěn)定，我在1月2月的時(shí)候有過一段極其糾結(jié)的時(shí)間段，當(dāng)時(shí)疫情在家的時(shí)候接到了我非常敬重的一位導(dǎo)師的電話，問我愿不愿意保他的研。一面是死亡率每日增長(zhǎng)的疫情環(huán)境和結(jié)果未知的申請(qǐng)計(jì)劃，一面是穩(wěn)妥踏實(shí)的人大保研，失眠了接近一周，我決定賭一把。

deadline階段我其實(shí)沒有那么著急，我一直都覺得自己肯定能做完（？），在10月28提交皇藝的緊迫情況下，我10月初還去了趟西藏...對(duì)于心態(tài)調(diào)整方面我的建議就是分散注意力（但是不要分散精力！），對(duì)我自己最有效的方式就是逼自己一把，去國(guó)貿(mào)acg工作室和大家一起熬夜通宵，被人帶著（卷著）往前走確實(shí)會(huì)有勁一些。

　　4.感謝ACG我收獲了難以想象的進(jìn)步

Q為什么會(huì)選擇ACG完成你的申請(qǐng)呢？

姜同學(xué)：

我在選機(jī)構(gòu)這方面花了能有一個(gè)月的時(shí)間，收到了很多機(jī)構(gòu)的廣告，去機(jī)構(gòu)里參觀他們的環(huán)境，看他們歷年學(xué)生的作品集。在看了4～5個(gè)機(jī)構(gòu)的作品集之后覺得還是acg更契合自己，而且我的一個(gè)直系親師姐就是在acg申請(qǐng)的，現(xiàn)在在皇藝，所以我情感上也更信賴一些。

Q你覺得在ACG期間自己最大的改變?cè)谀模坑心男┮馔獾氖斋@？

姜同學(xué)：

可以說我的個(gè)人能力和思維模式在準(zhǔn)備作品集的這一年以肉眼可見的速度發(fā)生著變化，我的整個(gè)設(shè)計(jì)思維會(huì)更加縝密，思考問題時(shí)會(huì)有更好的切入點(diǎn)，邏輯性會(huì)更強(qiáng)。從一個(gè)被質(zhì)疑到底是不是學(xué)視傳的學(xué)生到有底氣可以指導(dǎo)別人的設(shè)計(jì)作品，我用了一年的時(shí)間。

同時(shí)，我的其他技能熟練條也在做項(xiàng)目的過程中被拉高，比如C4D和Arduino，讓我在回想的時(shí)候覺得，哪怕我沒有申上學(xué)校，這個(gè)過程也是值得的。

Q與ACG老師有哪些難忘故事？想對(duì)老師說什么？

姜同學(xué)：

整個(gè)作品集準(zhǔn)備的過程都很很很難忘，第一次在海淀見鄭晨老師之前我特別緊張，沒想到老師真人憨憨甜甜的（真的），一開始還不熟悉的時(shí)候還很相敬如賓，后來熟了之后就開始有啥都找老師了hhhh，雖然鄭老師有的時(shí)候懟我很直，但是確實(shí)成為了我成長(zhǎng)路上強(qiáng)有力的支持。

張老師就是很有氣場(chǎng)但又很溫柔的感覺（雖然也很嚴(yán)厲就是了555），被張老師表?yè)P(yáng)一句真的會(huì)高興好久，是我想成為的那一種身上自帶光芒的人了，兩位老師都是我整個(gè)申請(qǐng)之路上的頂梁柱一樣的存在，也在此祝兩位老師新婚快樂喔

王鈺老師和趙老師都是好溫柔的人，說話輕聲細(xì)語(yǔ)的，也幫我排解了好大一部分焦慮，在很焦慮的時(shí)候看到她們就覺得我還能再撐撐！朱山老師全能王，給我的整個(gè)申請(qǐng)季安排的妥妥貼貼的，反正有事兒找朱老師就對(duì)了hhhh。吳子儀老師辣妹！白到發(fā)光！是我羨慕的生活方式了

最后感謝各位老師，感謝我的督導(dǎo)老師、文書老師、申請(qǐng)老師一路上對(duì)我的各種照顧，希望以后能成為和各位老師一樣優(yōu)秀的人呀

Q對(duì)于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃呢？

姜同學(xué)：

因?yàn)殇浫I(yè)對(duì)代碼要求比較高，所以首先會(huì)利用暑假的時(shí)間狂補(bǔ)一下代碼課，爭(zhēng)取在出國(guó)前把自己的代碼和建模水平拉到平均值上～也希望9月能順利去倫敦上線下課！

導(dǎo)師寄語(yǔ)

ACG交互導(dǎo)師鄭晨

IIDS北京交互工業(yè)工作室

浙江理工大學(xué)?利茲大學(xué)

數(shù)字與交互設(shè)計(jì)

-工作經(jīng)歷-

以pass with distinction的優(yōu)秀畢業(yè)成績(jī)畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué)，并同時(shí)受導(dǎo)師推薦進(jìn)入Beyond Consulting Ltd.(UK)咨詢公司任APP端交互設(shè)計(jì)師。曾先后代表公司參與與BBC合作調(diào)研，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會(huì)。學(xué)術(shù)上，著有EI收錄論文一篇，多項(xiàng)實(shí)用新型專利和設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

-導(dǎo)師寄語(yǔ)-

姜同學(xué)是一個(gè)非?；顫娍蓯鄣尼提蹋m然有很多小毛病，比如小拖拉，小懶惰之類的，但是卻是一個(gè)非常信守承諾的人。每每立下的flag，都能按時(shí)完成（這一點(diǎn)真的太重要了）。

虛心求教并正確認(rèn)知到自己的不足，可能是姜同學(xué)第二優(yōu)秀的品質(zhì)了。雖然在學(xué)習(xí)中常常遇到各種障礙，但是她都認(rèn)真地向老師提問并保持進(jìn)度匯報(bào)。雖然每次要見到一個(gè)新老師都慫慫地問半天老師兇不兇啊男的女的啊，但是到后面她可以和每個(gè)老師都能打成一片嘰嘰喳喳并常常來工作室自習(xí)。

比起很多目標(biāo)院校極其明確，一往無前的同學(xué)，姜其實(shí)是在學(xué)習(xí)的過程中不斷找到屬于自己的方向的。雖然入門迷糊，但是在工作室老師們的瘋狂輸出的懟懟懟影響下，也慢慢找到了自己的定位。也幸好姜同學(xué)準(zhǔn)備的早，可以有更多的時(shí)間適應(yīng)和磨合。

姜的整個(gè)作品及學(xué)習(xí)過程，是從第一個(gè)項(xiàng)目每一個(gè)字眼都要老師帶著走開始，到后期變成一點(diǎn)就通的狀態(tài)的。比起做完一本作品集的小目標(biāo)，她實(shí)打?qū)嵉某砷L(zhǎng)起來的是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做項(xiàng)目，相信以后她以后研究生學(xué)習(xí)會(huì)更輕松的。

藝術(shù)并不僅僅是一門學(xué)科，一種職業(yè)，對(duì)很多人而言它是一種生活方式、是一種與人交流的媒介、是一種表達(dá)思想的載體······

而來到夢(mèng)想高校的你，將告別傳統(tǒng)意義上“學(xué)生”的概念，而是真實(shí)的成為一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)追夢(mèng)人。

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以上就是姜同學(xué)關(guān)于倫敦大學(xué)學(xué)院交互設(shè)計(jì)如何申請(qǐng)，作品集創(chuàng)意思維的案例詳細(xì)介紹，如果你想要申請(qǐng)ucl設(shè)計(jì)專業(yè)及英國(guó)其它的設(shè)計(jì)專業(yè)，請(qǐng)咨詢。

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