越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇中學(xué)期間把孩子送去美國(guó)留學(xué)，事實(shí)上，我們發(fā)現(xiàn)，并不是所有的學(xué)生都適合出國(guó)留學(xué)，那么什么樣的學(xué)生適合美國(guó)高中留學(xué)呢?

1. 較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

到達(dá)美國(guó)最初的一段時(shí)期，學(xué)生一定會(huì)經(jīng)歷一段“文化沖突期”或者“文化休克期”，特別是低齡留學(xué)生，需要學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校幫助進(jìn)行調(diào)節(jié)，需要各方面的理解和支持來(lái)度過這個(gè)時(shí)期。因此，我們也建議學(xué)生可以利用暑期參加學(xué)校開辦的夏令營(yíng)，以便能盡早適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;

2. 性格開朗，敢于表現(xiàn)。

美國(guó)的校園環(huán)境都比較開放，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，尤其是在課堂上，學(xué)生應(yīng)該積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而這和我們國(guó)內(nèi)的課堂要求有很大的不同。國(guó)內(nèi)的老師為趕課程進(jìn)度，課堂上互動(dòng)活動(dòng)較少，學(xué)生提問環(huán)節(jié)也相對(duì)較少。因此過于孤僻、自我、內(nèi)向的中國(guó)學(xué)生可能不適合西方教育。

3. 很強(qiáng)的自立能力。

因?yàn)閷W(xué)生首次離開家，離開家長(zhǎng)的呵護(hù)，所以許多事情需要學(xué)生自己處理，沒有一定的自立能力是辦不到的。我們出去的學(xué)生反映，出去后學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的事情。其他的生活方面的問題都需要自己決定、處理。

4. 喜歡有特長(zhǎng)的學(xué)生。

美國(guó)的學(xué)校最大的特點(diǎn)就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)。不是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也很重要。他們非常喜歡在體育、音樂或繪畫等方面有特長(zhǎng)，或者具有非常強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，而且這種學(xué)生也最能結(jié)識(shí)新的朋友。

5. 家庭經(jīng)濟(jì)條件。

美國(guó)的大部分高中是不授予國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的，而且，美國(guó)私立中學(xué)的學(xué)費(fèi)還在逐年增加。此外，美國(guó)學(xué)校很多課外活動(dòng)是付費(fèi)活動(dòng)，或者是買一些必備的裝備。所以去美國(guó)讀高中需要一筆較大的花銷。高中生的年齡比較小，也不適合靠打工維持生活，因此，計(jì)劃出國(guó)留學(xué)前，一定要作好充足的費(fèi)用預(yù)算。