每年ed放榜的時候，我相信大部分學(xué)生都有這樣的感觸：為什么錄取的都是美高的學(xué)生?那么普高學(xué)生與美高學(xué)生相比，究竟輸在哪里了呢?
活動
根據(jù)2022屆的哈佛大學(xué)新生檔案我們不難發(fā)現(xiàn)，哈佛新生很重視參與課外活動，他們課外活動的類型非常豐富。
73.1%參加過社區(qū)服務(wù);
64.6%參加體育運動;
36.8%參加學(xué)生會;
36.5%參加音樂俱樂部或者玩樂隊;
科學(xué)競賽或俱樂部33.5%;
數(shù)學(xué)競賽或俱樂部30.6%;
新聞記者方面活動占24%;
語言俱樂部22.8%，辯論活動22.4%，戲劇表演19.3%，模聯(lián)18.4%，文化俱樂部17.4%，政治時事俱樂部15.6%，學(xué)術(shù)全能競賽14.9%，模擬法庭8%，其他有非數(shù)學(xué)與科學(xué)的學(xué)術(shù)俱樂部經(jīng)歷的學(xué)生有28.3%。
課外活動方面，美國高中在下午2:30左右就完全屬于課外活動時間了，相比美國學(xué)生參加的豐富多彩的課外活動而言，高考體系的國內(nèi)學(xué)生根本沒有太多時間安排課外活動，其相應(yīng)的準(zhǔn)備和挖掘方面也存在一定欠缺，部分學(xué)生包裝跡象明顯，從而使得美國的大學(xué)招生官有時會質(zhì)疑中國學(xué)生課外活動參與的真實性。
美國有全世界 教材和豐富的課程安排。美國高中教育方式與國內(nèi)不同，實行選課制，同一個學(xué)校且同一個年級的同學(xué)都可能修完全不一樣的課程，修滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分就可以。美國就讀高中的學(xué)生可根據(jù)興趣愛好、自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。
但是對于國內(nèi)學(xué)生而言sat和toefl考試成績?nèi)匀皇禽^ 需要注意的兩項指標(biāo)。對于成績一般的學(xué)生，與其花時間花精力參加各種課外活動，大部分人還認(rèn)為不如扎扎實實地提高這兩項考試的成績來得更為有效。
競賽
在錄取中，美國大學(xué)招生官更期待看到的是，你參加許多課外的競賽，并獲得從區(qū)域到優(yōu)秀的榮譽。這樣的經(jīng)歷，能夠凸顯出你在課程以外的學(xué)術(shù)興趣和才華。目前，美國優(yōu)秀牛校錄取的中國學(xué)生，絕大多數(shù)都有參加高級別競賽并且獲獎的背景。高選拔性、 的競賽活動，將成為各國牛校申請者的香餑餑。
美國讀高中的學(xué)生在美國校內(nèi)、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國性各項競賽中的經(jīng)歷或得到的獎項更容易得到大學(xué)招生官的認(rèn)可，因為大學(xué)招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進(jìn)入牛校的關(guān)鍵。
但是在國內(nèi)，競賽的機會相對較少。如果你參加國內(nèi)的競賽，招生官也不一定能摸得著頭腦，因為在他們的腦中并沒有儲藏任何關(guān)于國內(nèi)競賽的知識。
熟悉程度
美國大學(xué)在錄取的時候會看你高中的介紹，又叫做school profile。這份文件中介紹了你所在高中的歷史，課程體系，所獲榮譽等等重要信息。
國內(nèi)有些學(xué)校會有官方的school profile，比如南外。但是很多學(xué)校是沒有的，大多數(shù)情況都是學(xué)生自己寫，然后拿到教務(wù)處去蓋章。每個學(xué)生的學(xué)校信息撰寫的都不一樣，這樣也容易給招生官造成困惑和誤解。
面試
相比起美高生，普高生幾乎沒有機會參加美國 大學(xué)的面試，而去年mit的校友面試名單里也沒有中國大陸。所以，想給招生官留下個好印象，套套近乎”，幾乎是不可能的。
學(xué)業(yè)
學(xué)業(yè)方面主要體現(xiàn)在ap和gpa上面。
除非是國際高中，國內(nèi)普高基本不會開設(shè)ap或者ib課程，但是美國高中卻會開設(shè)。
哈佛大學(xué)招生辦主任bill fitzsimmons根據(jù)多年的經(jīng)驗在the best predictors of success at harvard are aps and ap scores.”里也明確指出，「學(xué)生能否在哈佛成功的較 好預(yù)測指標(biāo)是學(xué)生選修的ap課程和ap考試成績」。
在美國，選擇參加ap課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過榮譽課程，而欲進(jìn)入榮譽課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加ap課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于ap課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此優(yōu)秀大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修ap、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
雖然gpa沒有如此大的差別，但是美國招生官是中對于普高的gpa表示懷疑，而美國的gpa更為可信。
哈佛在亞洲的招生官說，沒有哪個美國大學(xué)是不知道中國人的推薦信是自己寫的，還說你們高中成績單怎么造假美國大學(xué)基本知道路數(shù)。如果你不是去美高或者去讀ib課程，成績單的水分他們還是十分清楚的。
另一個招生官還透露了一個信息：招生官，不管是不是亞洲區(qū)的招生官，都知道中介可能會給學(xué)生造假成績，寫推薦信啊等等。
gpa對于美國大學(xué)的錄取尤為重要，但是當(dāng)懷疑成績單的真實性時，招生官對于你的疑慮就會大大加重。
其實，無論是美高還是普高，都不要緊。安安穩(wěn)穩(wěn)的做自己，提升自己的實力，是金子總會發(fā)光的。美國大學(xué)錄取是個玄學(xué)，不單單看成績，還要看 ，活動背景，榮譽獎項等等軟實力。如果想讓孩子上 T op30，甚至 T op10，一定要早做規(guī)劃和準(zhǔn)備。