隨著一些大學(xué)陸續(xù)宣布美本申請(qǐng)不需要提交SAT寫(xiě)作成績(jī)，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)，學(xué)員，包括一些機(jī)構(gòu)的老師，都認(rèn)為這是美國(guó)學(xué)界釋放出來(lái)的信號(hào)，表明英文寫(xiě)作的能力已經(jīng)不再作為重點(diǎn)考察的標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，這是一種有失偏頗的誤讀。

SAT寫(xiě)作之所以變?yōu)檫x考，一些學(xué)校之所以宣布不再?gòu)?qiáng)制提交寫(xiě)作成績(jī)，其原因絕非英文寫(xiě)作不再被重視。事實(shí)上，學(xué)術(shù)性寫(xiě)作，分析性寫(xiě)作與批判性寫(xiě)作，一直都是美本學(xué)習(xí)期間的任務(wù)重點(diǎn)，也在作業(yè)中占據(jù)了相當(dāng)大的比重。因此，美國(guó)大學(xué)以前是，現(xiàn)在是，未來(lái)也將是非常重視申請(qǐng)者的寫(xiě)作能力的。

只不過(guò)，這個(gè)重要能力，可以通過(guò)文書(shū)來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)托福寫(xiě)作分?jǐn)?shù)來(lái)體現(xiàn)，還可以通過(guò)SAT考試中Writing and Language，也就是我們常說(shuō)的語(yǔ)法部分的分?jǐn)?shù)來(lái)體現(xiàn)。但是與此同時(shí)，一個(gè)亮眼的SAT寫(xiě)作成績(jī)?nèi)匀豢梢越o申請(qǐng)者增色不少。

因此，美本準(zhǔn)留學(xué)生，無(wú)論是為了標(biāo)化考試的成績(jī)，還是為了提前適應(yīng)環(huán)境，都切莫忽視了寫(xiě)作能力的長(zhǎng)期培養(yǎng)。

那么，如果每天有一點(diǎn)閑暇時(shí)間可以利用，希望能夠通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)來(lái)提高英文寫(xiě)作能力，在沒(méi)有外在幫助和反饋的幫助下，應(yīng)具體如何做呢?

我的建議是，基礎(chǔ)一般靠仿寫(xiě)，基礎(chǔ)很好靠日記。分界線可以定為托福寫(xiě)作27分，或SAT寫(xiě)作writing分項(xiàng)7分。這背后的邏輯是，基礎(chǔ)一般的情況下詞匯量和表達(dá)的多樣性都有限，如果一直自己寫(xiě)的話，可能只是在小圈里不斷繞，無(wú)法習(xí)得新的表達(dá)，并且容易將錯(cuò)誤無(wú)限重復(fù)。因此，需要通過(guò)仿寫(xiě)來(lái)模仿學(xué)習(xí)更多更地道的表達(dá)，化為己用。

而如果已經(jīng)達(dá)到了較好的程度，文段中錯(cuò)誤不多，即使有一般也可以自己檢查出來(lái)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)通過(guò)每天的日記性寫(xiě)作鞏固自己的行文風(fēng)格，多固化一些常用表達(dá)，從而增加寫(xiě)作的熟練度。

“仿寫(xiě)”很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但具體怎么做，很少有同學(xué)了如指掌。仿寫(xiě)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，是挑選合適的模仿對(duì)象。在這個(gè)過(guò)程中，我的建議是以興趣為主，因?yàn)闆](méi)有了興趣的支撐，再科學(xué)的練習(xí)方法也無(wú)法堅(jiān)持下去。喜歡小說(shuō)的同學(xué)不妨找一些自己喜歡的風(fēng)格流派的原版小說(shuō)，喜歡經(jīng)濟(jì)社科的同學(xué)可以訂閱economist和financial times，喜歡歷史的同學(xué)可以購(gòu)買(mǎi)一些歷史書(shū)籍(如us history for dummies),有心儀偶像的同學(xué)可以購(gòu)買(mǎi)其原版?zhèn)饔浕蜃詡?。如果覺(jué)得太難，可以先在新概念四冊(cè)里找到適合自己的難度?？傊?，以興趣為優(yōu)先，但一定要保證文本出于廣受認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)作者之手。

仿寫(xiě)的具體做法如下：對(duì)于故事性強(qiáng)，邏輯直白簡(jiǎn)單的文本，可以直接每幾句或每段通讀幾遍，查出所有生詞的釋義，然后以句或段為單位按照自己的記憶寫(xiě)作，寫(xiě)完后對(duì)照原文，找出與自己表達(dá)相異的單詞或語(yǔ)句，在總結(jié)文檔中抄下并用原詞或原句式造句至少三句。如果文本邏輯復(fù)雜或生詞太多，可以先整體將其翻譯成中文，再對(duì)照中文翻譯回英文，但這兩個(gè)翻譯過(guò)程最好能相隔一段時(shí)間。

在總結(jié)的文檔中，應(yīng)包含以下四類(lèi)情況：生詞(包括認(rèn)識(shí)但從未使用過(guò)的單詞)，生句型，自己錯(cuò)誤的語(yǔ)法，自己錯(cuò)誤的拼寫(xiě)。這個(gè)文檔應(yīng)定期復(fù)習(xí)，可以每周堅(jiān)持仿寫(xiě)6天，最后一天不再仿寫(xiě)，而專(zhuān)門(mén)用于復(fù)習(xí)總結(jié)文檔。

　　如果已經(jīng)到了基礎(chǔ)較高的水準(zhǔn)，就可以不再仿寫(xiě)而是改為記日記。日記的內(nèi)容應(yīng)盡量多樣化，包括但不限于每日經(jīng)歷，所見(jiàn)所聞，社會(huì)熱點(diǎn)，各方觀點(diǎn)，深層思考等。寫(xiě)完后，當(dāng)天不要檢查，而應(yīng)于次日檢查并更新完善，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?xiě)完后很難立即發(fā)現(xiàn)不夠通順的地方或語(yǔ)言謬誤，但在相隔一天后往往又能找出不少可待完善之處。在寫(xiě)的過(guò)程中，遇到不會(huì)表達(dá)的詞句就查字典，并同樣記錄在總結(jié)文檔中。

　　那么，如何判斷自己寫(xiě)出或查到的表達(dá)是否為正確的用法呢?

最簡(jiǎn)單的方法是把詞組或句子輸入到google等搜索引擎中，查看是否有很多網(wǎng)站中存在同樣或近似的表達(dá)。如有則說(shuō)明該用法很常見(jiàn)。如顯示出的網(wǎng)站中，組成詞組或句子的幾個(gè)單詞均非按照所寫(xiě)的表達(dá)順序，那么就說(shuō)明這個(gè)表達(dá)很可能不太地道。另外，可以盡量利用一些網(wǎng)絡(luò)詞典來(lái)了解不同詞句的用法：

https://dictionary.cambridge.org/ 劍橋詞典

https://www.collinsdictionary.com/us/ 柯林斯詞典

https://www.thefreedictionary.com/ 一個(gè)百科式詞典

https://www.urbandictionary.com/ 俚語(yǔ)詞典

最后，請(qǐng)謹(jǐn)記，堅(jiān)持才是勝利，而三分鐘熱度只會(huì)讓你一事無(wú)成。

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（實(shí)習(xí)編輯：Lin）