合格的學(xué)術(shù)寫作有一個非常重要的特點，就是有一定的結(jié)構(gòu)。整體來說是一個從General到Specific，再從Specific到General的過程。具體包括Introduction(介紹)、Methods(方法論)、Results(結(jié)果)、Discussion(討論)。特別是大論文，很多同學(xué)是需要每周或者是每個月去跟導(dǎo)師進(jìn)行一次meeting，當(dāng)你每次寫完的那些文章發(fā)給導(dǎo)師，他給你改完之后，你必須要把自己寫論文的思路跟導(dǎo)師進(jìn)行討論，然后他會給出相應(yīng)的建議。”

在這樣的過程中，你必須要不斷的訓(xùn)練自己的思維，讓導(dǎo)師知道說這個論文應(yīng)該要往哪里走，然后每一步合理性是什么?通過閱讀文獻(xiàn)，又發(fā)現(xiàn)哪一些資料，哪一些文獻(xiàn)，哪一些理論是可以支撐的，哪一些是不能夠支撐的，這些都是你需要在真正的學(xué)術(shù)寫作中間經(jīng)歷的過程。”

澳大利亞悉尼大學(xué)Bachelor of Science(Medical Science)大二在讀學(xué)生同學(xué)，從大一開始，所有專業(yè)課都需要寫論文，包括生物、人體生物、生理學(xué)、藥理學(xué)等。

一般是根據(jù)實驗課上的內(nèi)容，然后寫一篇像報告一樣的論文，Scientific Report，有Instruction、Methods，還有你的實驗的Results，然后就有一個很長的一段Discussion，你要去解釋自己的結(jié)果，然后并且聯(lián)系到其他的文獻(xiàn)。

在同學(xué)看來，寫好一篇論文的關(guān)鍵是Hypothesis(假設(shè))，你要有一個好的點子才會有更好的結(jié)構(gòu)，我在構(gòu)造自己的點子的時候，我感覺有的時候不能找到一個非常好的文獻(xiàn)來給我的主題或者我想要寫的句子聯(lián)系到一起，因為我之前就有這樣的問題，找的文件好像跟自己寫的東西不是很相關(guān)。之前一邊去寫作文，然后一邊去找文獻(xiàn)。時間花了很長，效率也不高，感覺自己是被文獻(xiàn)牽著走。”

　　如何找到一個合適的文獻(xiàn)?或者在短時間內(nèi)更快地找文獻(xiàn)?

曾經(jīng)完成學(xué)術(shù)論文寫作課程的同學(xué)說，上完課之后我就懂了，如果沒有什么好的點子，可以先大概寫一個框架出來，然后去找文獻(xiàn)，可以幫助你更好的了解你的主題，然后你就可以更加細(xì)化你的結(jié)構(gòu)。”

第一是去看Overview(文獻(xiàn)綜述)，然后通過文獻(xiàn)綜述，可以聯(lián)系到更多的文獻(xiàn)，你不一定會在搜關(guān)鍵詞的時候找到你所有想要的文獻(xiàn)，那就可以通過別人的文章，然后去找到更多的文獻(xiàn)，這樣一環(huán)扣一環(huán)，就找到很多跟你相關(guān)的文獻(xiàn)了。”

其次，去讀Abstract(摘要)，發(fā)現(xiàn)跟你的文章相關(guān)之后就可以去讀它的Discussion(討論)部分，還有它的Conclusion(結(jié)論)部分，看看是不是跟你的Topic(主題)是連接聯(lián)系在一起的。”

除了要有完整的學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)，溫佳貝還強(qiáng)調(diào)，合格的學(xué)術(shù)寫作中需要有學(xué)術(shù)化的語言，而不是普通英語。

　　學(xué)術(shù)化的語言與普通英語的區(qū)別在哪里?

首先，學(xué)術(shù)化的語言習(xí)慣性用第三人稱，盡量不要說我們怎么樣，我怎么想這種口語化的表達(dá)，盡量以他們或第三人稱的視角去闡述這件事情，顯得你更客觀一點。”

第二，用長難詞來替代詞組表達(dá)。

第三，避免模糊表達(dá)，需要精準(zhǔn)化，用一些更具體的數(shù)字，必須要有引用，而且作者和年份都要標(biāo)出來。

同學(xué)也說，一開始寫學(xué)術(shù)論文，我的學(xué)術(shù)英語沒有那么學(xué)術(shù)，老師就會指出來，這種論文并不要求非常華麗的那種辭藻，主要是要客觀的去描述論文里面的那些點。”