在越來越激烈的留學(xué)申請中，很多人都想知道：到底具有什么個(gè)人特質(zhì)的學(xué)生才能被TOP30學(xué)校錄取呢?
近日，賓大、約翰霍普金斯等學(xué)校公布了今年錄取新生的畫像，讓我們一起看看這些學(xué)生們有哪些共同之處~
【賓大錄取概況】
賓夕法尼亞大學(xué)的入學(xué)申請人數(shù)從去年的56,333人減少到今年的55,000人。一年級的學(xué)生人數(shù)預(yù)計(jì)約為2400名學(xué)生。
賓夕法尼亞大學(xué)2022屆錄取率為8.39%。
副教務(wù)長兼招生主任Whitney Soule在接受《華爾街日報(bào)》采訪時(shí)表示：我們關(guān)注的不是入學(xué)難度，而是我們選擇了哪些年輕的申請人。”
在公告中，Soule寫道，賓夕法尼亞大學(xué)錄取了歷史上最多元化的學(xué)生群體和來自費(fèi)城的很多學(xué)生。她還說到近三分之一的錄取學(xué)生在高中期間進(jìn)行了研究，40%的錄取學(xué)生在高中期間工作，80%的學(xué)生從事社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
學(xué)術(shù)表現(xiàn)一直是大學(xué)申請的第一要素，也是賓大在畫像中提到的第一個(gè)要點(diǎn)。學(xué)校描述2026屆錄取學(xué)子展示了他們的好奇心，堅(jiān)韌不拔的精神和在學(xué)術(shù)中無與倫比的卓越表現(xiàn)。學(xué)校同時(shí)表示考慮到學(xué)生們在過去兩年經(jīng)歷了多少困難，這些杰出的學(xué)術(shù)成就更加值得贊嘆。
超過80%的被錄取學(xué)生參與過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為具有社會(huì)意識的行動(dòng)，對當(dāng)?shù)亍⑷珖酥寥蚨籍a(chǎn)生重要的影響。
為社區(qū)做貢獻(xiàn)在美國是一個(gè)非常重要的概念，因?yàn)槟阍谏鐓^(qū)中生活，享受它帶來的好處，所以你自然也要貢獻(xiàn)自己的一份力量。
40%的學(xué)生在高中期間有實(shí)習(xí)、工作經(jīng)歷，涉及行業(yè)包括一線工人，服務(wù)行業(yè)等等。除了幫助父母一同面對疫情帶來的經(jīng)濟(jì)問題，還獲得了難得的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校更是被他們對這些活動(dòng)的描述，和其中體現(xiàn)的同情心而深深感動(dòng)。
這讓賓大招生官認(rèn)為這些學(xué)生是非常有責(zé)任心和能力的人，相信到了大學(xué)以后也一定能和別的同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。
上述活動(dòng)之外，賓大還提到今年的申請生對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境研究的興趣有所上升，他們將熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
【JHU錄取概況】
約翰霍普金斯大學(xué)在2021-2022年早申請階段招收了821名學(xué)生，常規(guī)申請階段則錄取率1,586名學(xué)生，他們將一同組成2026屆學(xué)生，整體錄取率為6.5%。
根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)的介紹，錄取的2026屆學(xué)生91%在高中期間從事兼職、實(shí)習(xí)或暑期項(xiàng)目，34%的學(xué)生參與了學(xué)生會(huì)，展示出他們推動(dòng)社區(qū)變革的主動(dòng)性。
這些學(xué)生都在追求自己熱愛的事情，比如在校園內(nèi)開展預(yù)防自殺的活動(dòng)，在疫情嚴(yán)重的地區(qū)研究無接觸追蹤的方法等等。”
被錄取的學(xué)生還表現(xiàn)出了自己的奉獻(xiàn)精神，愿意將時(shí)間投入到各種興趣愛好中。官網(wǎng)特別提到了以下幾種有代表性的活動(dòng)項(xiàng)目。
• 倡導(dǎo)正義與平等：一名學(xué)生是印度the Youth Policy Initiative”的成員，該組織旨在改善有關(guān)變性人權(quán)利的政策，他們與受害者合作，了解有關(guān)性虐待的法律;另一名學(xué)生在參與反污名化運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，制作了一本阿拉伯文的月經(jīng)健康手冊。
• 探索、交流重要?dú)v史問題：一名學(xué)生自己創(chuàng)建并講授一門關(guān)于帝國主義模式的課程內(nèi)容;另一名學(xué)生則舉辦了一場為期八周的研討會(huì)，向低年級學(xué)生講授STEM領(lǐng)域的非傳統(tǒng)職業(yè)。
• 為科學(xué)研究發(fā)展做出貢獻(xiàn)：一名被錄取的學(xué)生擁有the First Multi-probe Injection EpiPen”的專利;另一名學(xué)生則發(fā)表了關(guān)于使用計(jì)算醫(yī)學(xué)預(yù)測卵巢癌的研究。
正如JHU招生官提到的，2026屆錄取學(xué)生向我們展示了自己對周圍人、周圍社區(qū)的積極影響力，以及他們應(yīng)對不斷變化著的世界的能力。我們已經(jīng)迫不及待地想看他們未來四年都將如何追求自己的興趣，并對大學(xué)社區(qū)帶來積極的變動(dòng)。”
【美國大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素】
早在疫情爆發(fā)之初，包括哈耶普斯麻等在內(nèi)的美國大學(xué)就曾發(fā)布過一份錄取指南”，從中我們可以一窺美本錄取的5大關(guān)鍵因素，分別是：
1.自我照顧 Self-care
放在全球疫情背景下，申請明年入學(xué)的學(xué)生，講述自己如何經(jīng)歷面對疫情，肯定是必不可少的。學(xué)生首先要照顧好自己，才能談其他，在學(xué)業(yè)上不要過于苛責(zé)自己。放在美國背景下，年輕學(xué)生的自律也是很重要的，譬如戴口罩、保持社交距離、遠(yuǎn)離聚會(huì)等。
2.學(xué)術(shù)表現(xiàn) Academic work
學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)當(dāng)然重要，但招生官在看學(xué)生學(xué)術(shù)成就時(shí)，會(huì)把它放在疫情造成的困難的背景下。另外，錄取會(huì)評估學(xué)生在疫情前和疫情后的學(xué)術(shù)成就，也就是說，要看到學(xué)生如何克服困境的努力。學(xué)生不會(huì)因?yàn)锳P、IB測試，其他標(biāo)準(zhǔn)化考試取消而處于劣勢。招生官在評估這些學(xué)術(shù)成就時(shí)，會(huì)放在課程、學(xué)術(shù)資源、能得到的支持等因素上考量。
3.服務(wù)和對他人的貢獻(xiàn) Service and contributions to others
重點(diǎn)來了，這是招生指引著墨最多的部分，學(xué)生和家長要高度重視。招生官強(qiáng)調(diào)看重學(xué)生對社區(qū)的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與。一部分是疫情時(shí)的貢獻(xiàn)，范圍很廣，譬如可以是輔助疫情知識、病例接觸追蹤、支持老年人、幫助送餐等。另一部分是與疫情無關(guān)的，譬如選民登記、保護(hù)環(huán)境、反擊種族不公正不公平、阻止網(wǎng)絡(luò)恐嚇等。
招生官強(qiáng)調(diào)，他們的興趣不是學(xué)生是否創(chuàng)立了一個(gè)新項(xiàng)目，或者體現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)力。不是要讓學(xué)生在公共服務(wù)的奧林匹克競賽”中去比拼，而是看這個(gè)貢獻(xiàn)是否發(fā)自內(nèi)心的，是否是有意義的(authentic and meaningful)。
譬如給防疫前線的工作者寫便條、查看被隔離的鄰居。招生官會(huì)評估學(xué)生在做這些服務(wù)面臨的困難，從這些活動(dòng)中學(xué)習(xí)到什么，對他/她自己，對所在社區(qū)，對所屬的國家。需要指出的是，招生官列出這些例子，不是要給你一個(gè)活動(dòng)清單，而是鼓勵(lì)你，再小的事情和服務(wù)，只要是體現(xiàn)你可貴的品格，都是有價(jià)值的。
4.家庭貢獻(xiàn)Family contributions
招生官在此強(qiáng)調(diào)了一個(gè)長期以來的申請誤區(qū)，學(xué)生的申請材活動(dòng)應(yīng)該是那些高大上的，譬如去非洲當(dāng)志愿者，而費(fèi)時(shí)費(fèi)力更深層次的家庭貢獻(xiàn)被忽略了。鼓勵(lì)學(xué)生把對家庭重要的貢獻(xiàn)都呈現(xiàn)出來，它對申請者只會(huì)有正面的影響。包括照顧兄弟姐妹、照看生病的親人、為家庭賺錢補(bǔ)貼家用等。舉個(gè)例子，生活在貧困家庭的孩子，能幫忙準(zhǔn)備一日三餐，照顧兄弟姐妹，就是他/她最大的貢獻(xiàn)。
5.課外活動(dòng)和暑期活動(dòng)Extracurricular and summer activities
指引指出，疫情影響下，各種活動(dòng)都取消了，因此學(xué)生申請時(shí)不會(huì)因?yàn)闆]有參加課外活動(dòng)，暑期活動(dòng)而在錄取時(shí)受影響。招生官也強(qiáng)調(diào)，大學(xué)招生從來沒有看重特定的課外活動(dòng)或者暑期經(jīng)歷，而是把學(xué)生的工作和家庭責(zé)任作為有價(jià)值的考量，這在疫情時(shí)代尤其重要。