如今申請倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院的同學(xué)越來越多，深的眾多藝術(shù)生的青睞，那么，倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院本科留學(xué)專業(yè)有哪些呢?下面讓我們看一下詳情

一、院校介紹

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院(Goldsmiths, University of London)，又譯金匠學(xué)院，是以工藝和娛樂學(xué)院(Goldsmiths' Technical and Recreative Institute)之名于1891年成立，后于1904年并入倫敦大學(xué)，更名為倫敦大學(xué)金匠學(xué)院(Goldsmiths, University of London)。

Goldsmiths是倫敦大學(xué)聯(lián)盟的一份子，專攻傳播媒體與文化創(chuàng)意、藝術(shù)課程。Goldsmiths的美術(shù)系更是英國首屈一指，孕育了許多YBA青年藝術(shù)家。自1990年以來，來自Goldsmiths的畢業(yè)生已經(jīng)獲得了超過30次的透納獎提名并產(chǎn)生了7位得主。這和學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)格完美的統(tǒng)一起來：追求創(chuàng)新。

二、本科專業(yè)

數(shù)字藝術(shù)處理專業(yè)

本專業(yè)有三個核心部分：第一、專注于視聽技術(shù)的計算機處理，這部分課程由計算機學(xué)院授課。第二、當代藝術(shù)，這部分課程由藝術(shù)學(xué)院授課。第三、計算機藝術(shù)實踐，這部分課程由計算機學(xué)院授課。數(shù)字藝術(shù)處理課程融合技術(shù)、藝術(shù)史和藝術(shù)概論，形成獨特的計算機藝術(shù)學(xué)科。

純藝術(shù)專業(yè)

本專業(yè)的目的是使學(xué)生具備創(chuàng)造性、解讀、評論、分析的能力，以便參與當代藝術(shù)并作出貢獻。工作室實踐和研究課程教授如何制作藝術(shù)品、對比方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、獨立學(xué)習(xí)的能力。

課程教員都是實踐藝術(shù)家、策展人、作家，他們對學(xué)生的作品加以反饋，從討論中學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的長處和不足。課程結(jié)構(gòu)可以幫助學(xué)生研究選定媒體和方法，課程包括：素描、油畫、編織紡織品、電影、安裝、表演、攝影、印刷紡織品、版畫、雕塑、縫紉、纖維和視頻。

純藝術(shù)專業(yè)(可轉(zhuǎn)方向)

該專業(yè)有一年的預(yù)備課程，之后三年的學(xué)習(xí)申請者可以選擇純藝術(shù)(BA(Hons)FineArts)或純藝術(shù)+藝術(shù)史(BA(Hons)FineArt&Historyofart)。課程首先注重對申請者未來職業(yè)發(fā)展有利的技術(shù)，在這個過程中提高申請者的英文能力。申請者有機會在跨學(xué)科的環(huán)境下學(xué)習(xí)當代藝術(shù)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中獨立思考的能力，也注重學(xué)生將來在企業(yè)中工作能力的培養(yǎng)。

純藝術(shù)+藝術(shù)史專業(yè)

本專業(yè)集成當代視覺藝術(shù)環(huán)境中純藝術(shù)實踐和藝術(shù)史的研究，學(xué)生需要積極參加研討會、討論自己和他人的作品。本專業(yè)的老師都是藝術(shù)家、策展人、學(xué)者、作家，他們都會幫助學(xué)生提高水平，對作品進行反饋。

課程由三部分組成：純藝術(shù)工作室實踐，藝術(shù)史，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生將了解藝術(shù)史與實踐間的關(guān)系。院方提供工作室、作品展示、其他設(shè)備、臨時項目及展覽、研究實驗室，Rutherford樓也對學(xué)生開放，可以使用圖書館、計算機、語言學(xué)習(xí)設(shè)備。

設(shè)計專業(yè)

通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生講發(fā)展自己諸多的創(chuàng)造性方法，專業(yè)可以促進學(xué)生關(guān)于設(shè)計可能性的創(chuàng)造性思考能力。學(xué)生將了解各種各樣重要的、務(wù)實的理念，進而將設(shè)計延伸至多個領(lǐng)域，包括平面、家具、產(chǎn)品、互動、多媒體。

課程由4個相關(guān)領(lǐng)域構(gòu)成：工作室實踐、環(huán)境研究、方法與過程、技術(shù)研究。課程的核心關(guān)切即是堅持將設(shè)計背景融入社會、文化、經(jīng)濟、技術(shù)、生態(tài)環(huán)境。為了這個目標，課程將是學(xué)生具備很多不同技能，這些技能對于他們在競爭激烈的行業(yè)中成功至關(guān)重要。課程將促進學(xué)生將更多思路、嚴謹治學(xué)的精神投入到設(shè)計中，不僅要做思想者、領(lǐng)導(dǎo)者，也要做實踐者，

藝術(shù)史專業(yè)

這一專業(yè)鼓勵你從批判性的角度參與藝術(shù)與視覺文化，研究不斷變化的藝術(shù)與藝術(shù)家的歷史觀，探討在宏大政治文化背景下的視覺藝術(shù)發(fā)展。第一年，我們將向你介紹藝術(shù)史，幫你熟悉當代視覺文化進程。第二年，你可以選擇藝術(shù)史中的不同方向繼續(xù)修習(xí)。第三年，你的藝術(shù)史專題項目可以包括你感興趣的藝術(shù)史或視覺文化的某一領(lǐng)域，并需要你撰寫論文。

音樂

音樂教學(xué)體系提供了一系列的選擇，所以學(xué)生可以選擇自己關(guān)注與熱愛的課程體系，以興趣為驅(qū)動力zui大程度地發(fā)揮出個人優(yōu)勢。學(xué)習(xí)過程當中，輔導(dǎo)老師會幫助學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向以及畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃。

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