咔咔的?一位讀者投稿，聊一聊在異國他鄉(xiāng)當英語教師的經(jīng)歷，不知道能引起大家的共鳴嗎？歡迎投稿。
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從前一直遺憾自己年少時沒有得到足夠的關(guān)注和機會，而潛力是在成年時重返校園后被求知欲、盡職盡責的教授、友善的同學們激發(fā)出來的，所以期許能將這種正能量傳遞給更多的人，尤其是年輕的孩子們。因為英語專業(yè)的教育背景，我在倫敦一家輔導機構(gòu)謀到一職----英語一對一私教。該機構(gòu)所在的商用樓里除了餐廳、超市，服裝店、牙醫(yī)診所，剩下的都是華人或韓國人開設的輔導機構(gòu)，還有應有盡有的各種課外班，比如鋼琴、唱歌、表演、街舞、書法、跆拳道、國際象棋等等。足不出戶就能將孩子打造成全才。每到放學后、周末、節(jié)假日，二樓美食街老板們就精神了，行色匆匆的學生及家長們課前課后都能在這里找到家鄉(xiāng)美食。
我第一個學生是17 歲的Paul，其父母在國內(nèi)經(jīng)營家族企業(yè)。我一直以為獨生子女是全家6個長輩關(guān)注的焦點，尤其出生在優(yōu)渥家境中的獨生子女，更是我眼中的天選之子女。第一節(jié)課開始前，我老板先跟我交代了Paul的情況，前面一個老師教了他半年，11年級，仍然分不清英語東南西北。他在國內(nèi)的母親也通過微信告訴我，孩子很善良，一個身在國外，他的安全最重要，別催他太緊。我答道， “您把心放在肚子里?！?心里篤定得很：憑借自己的耐心和愛心、以及自己對知識、對人生、對孩童心理的了解，我一定會成為孩子的良師益友，就像日劇中能夠使孩子改頭換面的麻辣教師。
我有意識地避開讓我憎惡的各種家長制作風。他不開攝像頭，我尊重他，不想引起他的不適，試圖跟他建立一種平等似朋友式的關(guān)系。人生就是這樣：期盼中的好事從不會如約而至。多年前木村拓哉的《悠長假期》全都忘光了，卻怎樣也忘不掉這一幕：男主在決定放棄鋼琴時，被美女在身后巴拉巴拉鼓勵加刺激，突然就放慢腳步，回過頭來----變主意了。諸多年來，現(xiàn)實生活中被人幾句話就改變的人并沒有見過一個。
而我一直沒放棄研究說話的技巧。Paul相當厭學，一年多了，四個方位詞繼續(xù)全盤錯位。每次捕捉到他微小的變化迅速向機構(gòu)和他父母分享喜悅時，下節(jié)課就證明我又自作多情了。疫情導致的遠程教學更使學習效率成為空談。
每節(jié)課后我都在思索下一節(jié)課如何使用曾經(jīng)對我奏效的教學方法。而他的開場白常是，“累死了，下課吧。學啥學，啥也學不會。我就是一傻X?！蔽一貜偷?，“你很有思想。我總覺得你在跟我深藏不露。”他嘆了口氣，“你可知道人生三大錯覺之首就是我又行了?！蔽覇査€有兩個是啥。他說，“手機在震動。”“還有呢？”“她喜歡我?！蔽冶凰盒α?。他的口頭禪“無聊、沒勁、累死了”常將我預備好的熱情瞬間澆滅。我不好意思告訴他這樣會影響他人的情緒。上課過程中他還時不時地問我，“老師你不累嗎？”我說，“我在工作，不去想累或不累。”很多次我引他說話，以期發(fā)現(xiàn)他感興趣的話題，地理、歷史、科學常識、傳統(tǒng)文化、科技、心理學等等。在我對著黑屏講得口干舌燥時，那邊卻沒有任何回應。我問道，“你是在睡覺還是在玩手機?” 他懶懶地回道，“你真聰明，躺著看手機呢?！?我跟他說，“我就喜歡你的誠實。成績不是評價一個人的標準。你一個人在這邊，沒有像周圍很多孩子一樣去夜店，做一些出圈的事，這個非常難得?！蔽覍λ墓膭睿议L分享他的進步，最終發(fā)現(xiàn)在意的只有我一人。我問他你將來想干什么。他說，“什么都不想做。天天躺著?！蔽艺f，“我不是在逼你學習。每個人需要掌握的最基本技能就是保護自己。沒有相應的知識，我們都沒有辨別真?zhèn)蔚哪芰Α！彼f，“想那么多干嘛？要錢沒有，要命有一條。我知道自己幾斤幾兩重。別跟我爸媽似的，我都這樣了，還不放棄我。饒了我吧?！彼麑⑽覍⒆拥恼J知和理解都推翻了。從前心理學書上的案例告訴我: 如果得到正確的指導，每一個學生都會有良好表現(xiàn)。改變的是我，我從開始發(fā)自肺腑的真心夸獎漸漸到默不作聲了。我找不到任何能夠觸動他的字眼。
有一天他一如既往地不想學習，對我拋出的任何話題都不感興趣，我感覺時間慢得都僵住了，不知怎樣度過剩下的1小時55分鐘。他問我，“你想聽我的故事嗎？”我有些意外，又有些欣喜。我從未打探過他的家庭，說：“當然愿意?！毕抡n時間到了，家人過來叫我吃飯，我擺手跟他們示意不要等我。又過了40分鐘，他的故事講完了。他的父母一直忙工作，他跟爺爺奶奶長大的。而爺爺奶奶只能保證孩子渴不著餓不著，并沒有交流互動，更別說給孩子應有的教育。他只有節(jié)假日才能見到父母。等升初中后回到父母身邊，學習跟不上，去醫(yī)院被診斷為中度抑郁，有半年沒去學校，在家打游戲。父母全然沒把他的抑郁當回事，半年后干脆把他送到老師家里寄養(yǎng)。孩子說得很黯然，“我感覺徹底被拋棄了，雖然所有的老師都對我特別好?！蔽覇枺澳悄愫薷改竼?？”他說，“不恨。他們又沒做錯啥。誰都是第一次做父母。誰讓他們攤上我。我爸說我是來討債的。”我又笑了，瞬間領(lǐng)悟到的是他父母的無助，他們也曾嘗試過各種辦法來改變、激勵自己的孩子，包括最終把孩子送出國。在倫敦真的聽說，在國內(nèi)叱咤風云的企業(yè)家，對著自己的獨子哭訴，“上千人的企業(yè)我都管理得好好的，我管不了你?！蔽蚁肫鸷Ｃ魍摹镀蛄︸R扎羅的雪》：經(jīng)濟無憂使人喪失了奮斗的動力，最終理想成為臨終的遺憾。
我說不出口: 你現(xiàn)在處處得到的善意和尊重都是源自父母的鋪墊。我問他為什么會抑郁。他說就是不愛學習，覺得什么都沒勁，還活著就是因為自己是家中獨子，未來有贍養(yǎng)父母的職責，如果父母能再生一個，他就可以放心去死了。我對他有些心疼，“像你這樣為父母著想的孩子我第一次見。成績不是評估一個人價值的標準。我現(xiàn)在希望你學習，是因為你必須學會保護自己。終有一天你會明白，比起人生過程中的艱難，學習是相對最簡單的付出，這是唯一結(jié)局掌握在你手中的事。未來你總會碰到父母能力不及的事，你也許還需要保護他們。你得學會辨別真假信息。”他說，“好吧。就這樣吧，Bye Bye. ”遠程教育無法讓我看到一個真實的他。
我是一個敏感的人，怕遭人嫌棄。我有很多想告訴他的，但都要注意說話的分寸。我想告訴他，好的教育，是教人少一些自私、多一些社會責任感、分清現(xiàn)實和虛幻、少設置不切實際的目標、看到一些人類的共性、掌握一些自然界運轉(zhuǎn)的規(guī)律。當對自我執(zhí)迷少了一些，心胸和眼界都會更寬。從前我在教育體系中接收到的都是正面信息，比如無私的母愛、知書達理的父親、溫暖人心的親情、兩肋插刀的朋友、忠貞不二的愛情、有責任感的職員、有道德感的公民，乃至我隨后的一二十年都以為這個世界就是這樣一個構(gòu)建。我為這樣的一個錯覺付出了相當?shù)拇鷥r。真實的人生是：當我們都無法從親人中獲得幫助、理解時，又怎能期望從陌生人處獲得支持和友善？支持和友善的標準又如何界定？就比如我給Paul的，都是曾經(jīng)我需要的。但他完全不懂我在說什么做什么。他說，“你是個好人。都是我不好。我不是人?！彼莻€涉世未深，心思單純、富有幽默感的孩子。他不知道或不愿意面對事實：每個人或早或晚都會受到生活的歷練，這樣的歷練逃不過也躲不過。
多年來一直信以為真的“事實”是，中國孩子讀書很厲害。我們的總結(jié)以偏概全了：百余年前，能出國讀書的只有萬里挑一的公派留學生，學成后回來都是國家的棟梁。
而當出國讀書完全放開，就會看到成績優(yōu)異的、平常的、厭學的都占一定比例。教學霸真是享受，感覺身心愉悅，可是學霸可遇不可求，而且真學霸不需要家教。應付差事的比比皆是。還有一類是國內(nèi)的學霸到這過不了英語關(guān)，干脆自暴自棄了。高科技弱化人的意志力和生活能力，但對社會人有了更高的要求。想要生活得體面，除了學習成績，還得需要情商、逆商、健商、志商、膽商、財商……? 過去的幾年中我只一心讀書，以為大家也都像我一樣。畢業(yè)后跟年輕的留學生聊天，我疑問，還真有人作弊？她指著窗外，滿臉驚詫地說，“你去給我找一個沒作過弊、沒找過代寫的學生?！?這邊中文代寫廣告的確發(fā)得無孔不入、有恃無恐。這個世界陰陽調(diào)和，有人積極向善，就有人當作機會。
很多人仍將快樂寄托在他人身上，比如愛情，親情，友情、還有消費。還真沒見過一個快樂的學生。有男生跟我抱怨人生無聊，我說，“你高級了，探討的是人類三大終極問題之一?？上У浆F(xiàn)在也沒答案。做自己喜歡的事情吧！還能使無聊的人生稍許有些趣味?！边€有過來找我補習的青春期的小女孩們，把大牌當書包用，帶著洞察一切的眼神，號稱只玩曖昧，不談戀愛，跟我講述學校中各種渣男、各種表、各種交易、各種陽奉陰違、各種誹謗中傷、各種攀比顯擺、各種鄙視鏈，更有的已游走在法律的邊緣。聽得我這個井底之蛙目瞪口呆。她們顯然不需要我的任何意見建議，她們臉上表情在問我，值得那么大驚小怪嗎？
這個世界復雜到不是做好自己就可以無憂、平安。所謂的做好自己，是個人的標準，也許會觸犯到他人利益。我從前認定孩子最重要、父母的愛是孩子身心健康的必要條件。而這三年的家教經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到為何人類發(fā)展進程中諸多理論不斷被現(xiàn)實推翻。一個理論少則需要幾十年，多則上百年來驗證。而任何一種新的模式都是理想主義者的暢想，不可避免地具有時代和想象力的局限性，都會隨著時間的推移顯現(xiàn)越來越多的漏洞，最終被新的模式替代。所有的事物都具有好壞兩面屬性。高科技為人們帶來便利的同時，也帶來更大的壓力。它將人群進行更精細的劃分，意味著更多的矛盾沖突。人與人之間的對立越來越用不著掩飾。當有人感嘆世風日下時，其實不然。只是高科技，諸如互聯(lián)網(wǎng)，提供了一個更大的舞臺，將世界原本的樣子呈現(xiàn)出來。你見或不見，人和事始終在那里。這些都是我想告訴他的。因為從來沒有人告訴我愛情、婚姻、人性的真相，所以我做了很多令我自己都羞愧的傻事。但知道他不會懂。人性就是如此，必須親身經(jīng)歷，才能領(lǐng)悟。給他時間讓他成長，舍得讓孩子吃虧，也是父母必須做的。
還是回到為什么要讀書這個問題上。碩士畢業(yè)后，我覺得自己擁有了看透世間萬物的智慧。這世間隨處充滿目的性的誤導、誘導，真正有價值的信息少之又少，乃至每個人過得如履薄冰。學校至少過濾出許多偽知識。不讀書直接走向社會，太過于殘酷。我刻意地向孩子們傳輸善意、愛意、積極的價值觀，盡管我終于明白，除了我自己，我誰都影響不了。生活是唯一眾人說一不二的老大。它讓我們活到老，學到老，永遠滿懷敬畏之心。