尹本科就讀于山東大學工業(yè)設計專業(yè)。因為對這個專業(yè)越來越感興趣，他報名了SIA藝術作品培訓。正是尹的興趣、不懈的努力和不懈的努力SIA羅德島不再是教師專業(yè)指導的夢想。
1.為什么一開始想申請這些學校？
我投了十幾所學校，“高中低”等級學校投資4-5所(主要是因為除了作品集之外的材料都是DIY所以我心里沒有底，但我建議你不要投那么多錢，因為它真的很累）我選擇學校的方法是去頂尖學校的官方網(wǎng)站，看看它的教學目的和學生作品是否是我最喜歡的方向和風格。美國大約有三種學校：第一種是優(yōu)秀的專業(yè)設計學校，如羅德島設計學院，ACCD；第二類是綜合性學校，如CMU,賓夕法尼亞大學將更加重視交叉學科的創(chuàng)新；另一種是在某一方向上非常突出的綜合性學校，如iit俄亥俄州立的設計策略和研究。因此，根據(jù)自己喜歡的設計風格和方向選擇學校很重要。
2.為什么要考這個專業(yè)？是自己的興趣、特長還是未來就業(yè)職業(yè)發(fā)展？
當我還是個孩子的時候，我學習中國畫已經(jīng)四五年了，然后在高中學習科學。一開始，我認為工業(yè)設計是一門藝術與理性交叉的學科，所以我選擇了這個專業(yè)，覺得我真的很感興趣，所以研究生計劃繼續(xù)學習。3.什么時候開始準備作品集？創(chuàng)作需要多長時間？ 作品集是一個不斷積累的過程。我最后版本的作品集大概有三個項目是大三的作業(yè)，三個左右是大四上學期的突擊。全心全意的收藏應該是大四上學期三個月左右。4.哪個老師的指導對你幫助最大？你最喜歡哪個老師？其他老師的幫助體現(xiàn)在哪里？ 特別感謝孫先生！?。∫婚_始，我對自己的作品集沒有信心，但孫先生非常認真地告訴我“我認為你應該去一所好學校”，給我很大的鼓勵。更重要的是，孫老師對idea質量要求很高，我記得有一個項目我真的睜開眼睛閉上眼睛想計劃，我說我真的想不出有多好的計劃，但孫先生仍然沒有放過我哈哈哈。在那些日子里，我特別感謝孫先生的高要求，我也學到了很多方法，比如怎么做storytelling，如何激勵自己找到好的idea等等。閻先生和陶先生也給了我很多幫助。有時他們甚至在街上看到與我的作品相關的設計時給我發(fā)私人信息。5.在準備作品集的過程中，你最大的收獲和成長是什么？ 最大的收獲是講故事。每個項目都應該以合適的方式講述，這樣觀眾就可以了get到你的創(chuàng)意點很重要。剛開始我的項目都是按照一樣的流程和方式來呈現(xiàn)的，后來就有了變化，每個項目用不同的方式來講，會讓項目增色不少。6.簡單介紹一下自己的作品集最大的優(yōu)勢與特點。我覺得我作品集最大的優(yōu)勢應該是“有趣”哈哈，基本上每個項目都是從不同的角度出發(fā)的，有的是從材料應用出發(fā)的，有的是從新興技術出發(fā)的，會讓人覺得視野開闊。7.你覺得在SIA這里的創(chuàng)作過程和方法和你在學校學到的有什么不同？ 學校做的項目比較有規(guī)律，比如設計家電、凳子等。，這是一個非常傳統(tǒng)的產(chǎn)品設計。SIA鼓勵你做一些有趣的話題，例如，與空氣污染有關的會鼓勵你制作真正可用的模型，這也是外國學校非常重視的。8.準備作品集最大的困難是什么？如何解決和克服它？ 最大的困難是思考計劃。如果你以前做過一個項目，你幾乎可以確定一個計劃，但跟隨孫老師不那么容易愚弄過去，哈哈哈，所以你不斷地告訴自己“這個idea還不夠好”，不斷思考更好的事情。9.你最滿意的工作是什么？你為什么要這樣做？在創(chuàng)作過程中遇到了什么問題？這部作品和你最初的想法一樣嗎？如果你能再做一次，你還想做這部作品嗎？你會用同樣的想法或方法來創(chuàng)造它嗎？ 最令人滿意的作品是玉米皮餐。一開始，我對作物很感興趣。北方女孩從小就和玉米皮打交道。我認為這是一種很好的材料，但還沒有得到很好的利用，所以我想用玉米皮來設計。最困難的部分是如何將玉米皮的意圖融入餐具中，然后自然touch對于用戶來說，當時花了很長時間在使用方法和意向轉換上，這確實是一個很難設計的部分。最終的結果感覺更好，但我還是想不出有多好的解決方案。如果我再做一次，我仍然想繼續(xù)做這個計劃，我認為仍然有很大的潛力。10.你對未來的學習和生活有什么計劃？ 現(xiàn)在打算讀碩士繼續(xù)讀博士，以后還是有很多可能的。11.對其他打算申請這所學校的學生有什么好的建議？ RISD他們常喜歡有趣的設計。他們想招聘一些“與眾不同”所以他們非常重視作品中傳達的學生critical thinking。無論你想申請哪所學校，研究學校的風格和學生的作品都很重要。12.你眼中的SIA是什么樣的？ 第一，老師很靠譜，氣氛也很自由。幾個老師帶一個學生，每個老師都有自己的領域和研究方向，有些老師擅長3C有的教師擅長醫(yī)療衛(wèi)生，有的擅長家具家居，SIA根據(jù)學生的特點和申請學校的要求，安排不同的教師進行輔導。學生也可以根據(jù)自己的喜好選擇不同教師的課程，使作品集多樣化。完成收藏的過程更多“節(jié)奏感”的，因為負責不同事情的老師控制不同的方面。比如我作品集最后的英文翻譯不是很好，SIA它還可以幫助我安排一個好的翻譯老師來改變語言等等。第二個是結交好朋友?，F(xiàn)在一起申請的朋友已經(jīng)成為一個很好的戰(zhàn)友，哈哈。