有人總是問(wèn)，孩子什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)*好？今天小編就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

假如已經(jīng)在考慮出國(guó)留學(xué)的問(wèn)題，那么大家一定要提前意識(shí)到不同階段出國(guó)的利弊。

一般來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)分為四個(gè)階段即：小學(xué)和初中、*、本科、研究生四個(gè)階段。

許多留學(xué)案例中總結(jié)了以下不同階段出國(guó)的好壞。當(dāng)然，每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷、個(gè)性、理想和家庭狀況。這些結(jié)論僅供參考。

1.分析各個(gè)年齡段出國(guó)的利弊

小學(xué)和初中

*大的優(yōu)點(diǎn)：遵循以人為本的教育體系，不扼殺孩子的創(chuàng)新思想，學(xué)習(xí)更快樂(lè)，內(nèi)心更健康。

能夠跟隨孩子的天賦和興趣，不需要跟隨教育部的學(xué)習(xí)xxx能夠加分的方向標(biāo)，一窩蜂地去學(xué)一些東西;也就是不需要那么卷。

學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言*容易，達(dá)到母語(yǔ)水平。自然學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕?，有利于融入?dāng)?shù)厣鐣?huì)。

*大的風(fēng)險(xiǎn)：*人會(huì)落后，對(duì)*歷史文化沒(méi)有深刻的理解和認(rèn)識(shí)；國(guó)外的數(shù)學(xué)難度和要求與*父母的習(xí)慣不同。因此，我們不應(yīng)該找到自己的資源來(lái)彌補(bǔ)（例如，顧愛(ài)玲每年暑假都會(huì)回到黃莊輔導(dǎo)），否則家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)氐慕逃砟詈凸?jié)奏，以避免焦慮。

2、*階段

美國(guó)和英聯(lián)邦國(guó)家的*是四年制，對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)初三~高三。

國(guó)內(nèi)外學(xué)校建校時(shí)間短，文化積淀不高；許多人以高考的理念教授國(guó)際課程，并通過(guò)大量的問(wèn)題取得成績(jī)，在一定程度上失去了國(guó)際課程轉(zhuǎn)型的意義；教師素質(zhì)難以*證，團(tuán)隊(duì)不一定穩(wěn)定，性價(jià)比不高。少數(shù)國(guó)際學(xué)校已經(jīng)形成了穩(wěn)定的入學(xué)成績(jī)和聲譽(yù)，招生要求高，職位有限。

所以，很多一線城市的家庭都愿意讓孩子在*階段出國(guó)，美高一詞也成為留學(xué)圈的熱門話題。

優(yōu)點(diǎn)是：

(1)語(yǔ)言和口音比出國(guó)晚更有可能達(dá)到母語(yǔ)水平；孩子可以更好地適應(yīng)和融入新的學(xué)習(xí)階段；

(2)從高等教育的角度來(lái)看，美國(guó)*生在申請(qǐng)外國(guó)大學(xué)方面也有更多的優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)課程更受認(rèn)可，許多大學(xué)可以避免托福和雅思要求；美高出具的成績(jī)單和推薦信更可信。

所以與國(guó)內(nèi)*生相比，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力要高得多。

然而，風(fēng)險(xiǎn)在于*生處于青春期，他們還缺乏判斷力和自控能力。如果獨(dú)立出國(guó)留學(xué)，如果交了壞朋友，很容易一落千丈。因此，在選擇學(xué)校時(shí)，我們必須謹(jǐn)慎選擇正規(guī)、安全、氛圍好的學(xué)校，并經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法和朋友圈。

據(jù)IIE根據(jù)國(guó)際教育研究所的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)*學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生中，大約有五分之二來(lái)自*。

3、本科階段(18-22歲)

如果你想在國(guó)外發(fā)展，*畢業(yè)后出去是合適的。孩子們不僅*持著*的根

在美國(guó)大學(xué)的四年里，前兩年專注于通識(shí)教育，后兩年專注于專業(yè)課程。美國(guó)本科生特別注重閱讀和寫作。學(xué)生不僅要在短時(shí)間內(nèi)閱讀大量文章，還要寫合格的論文。只有在課堂上積極而高質(zhì)量地講話，他們才能取得好成績(jī)。即使是美國(guó)孩子也覺(jué)得本科生很難，可以想象國(guó)際學(xué)生的巨大壓力。

但好的一面是，在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，英語(yǔ)基本上可以通過(guò)。一些美國(guó)大學(xué)畢業(yè)后，他們可以說(shuō)純美語(yǔ)，與美國(guó)人進(jìn)行深入的交流，掌握美國(guó)笑話的本質(zhì)，理解美國(guó)人。

但是，一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差的孩子，即使出國(guó)讀本科，回家后也可能會(huì)在網(wǎng)上玩*游戲，看*綜藝，看中文新聞，交朋友。

在就業(yè)方面，美國(guó)和*一樣，大學(xué)校友是一個(gè)至關(guān)重要的人脈圈。因此，畢業(yè)后，在當(dāng)?shù)毓ぷ骱蜕钪薪⒙殬I(yè)和個(gè)人網(wǎng)絡(luò)相對(duì)容易。

本科生出國(guó)可以說(shuō)是海外和回國(guó)雙向發(fā)展的好機(jī)會(huì)。隨著*的發(fā)展，許多人選擇出國(guó)留學(xué)。畢業(yè)后，他們將在當(dāng)?shù)胤e累幾年的實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，然后回國(guó)。他們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)所將非常有競(jìng)爭(zhēng)力。美國(guó)、英國(guó)和其他國(guó)家的畢業(yè)和求職簽證政策越來(lái)越寬松，因此這條道路是完全可行的。

對(duì)于準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，*的外國(guó)大學(xué)需要提前一年申請(qǐng)，也就是高三的秋天，在申請(qǐng)之前需要滿足各種基本條件（如托福和雅思）。因此，我們應(yīng)該盡快理解和決定，然后根據(jù)自己的情況制定計(jì)劃，以獲得理想的通知，*大限度地發(fā)揮這種留學(xué)經(jīng)歷。

4、研究生出國(guó)(22歲以后)

在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生不再是孩子，而是成年人，有著相對(duì)固定的生活習(xí)慣和思維方式。在這個(gè)階段，出國(guó)將更難真正了解和融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。

在沒(méi)有通識(shí)教育的情況下，美國(guó)的研究生課程以專業(yè)為主，對(duì)英語(yǔ)的需求更多地集中在專業(yè)領(lǐng)域，因此單詞的數(shù)量相對(duì)狹窄。

研究生畢業(yè)1~2年，在國(guó)外生活時(shí)間短，課程強(qiáng)度大，穩(wěn)定期短。因此，研究生基本上把大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)上。在短暫的假期窗口中，許多人會(huì)抓緊時(shí)間旅行、打卡和發(fā)送朋友圈。這在理工科尤為明顯。許多學(xué)生反映出他們周圍有大量的*學(xué)生。有些項(xiàng)目是*人，從導(dǎo)師到同學(xué)再到室友。他們通常用中文交流。

比如麻省理工學(xué)院（MIT）*的研究生人數(shù)(810人)，達(dá)到本科人數(shù)(62人)的13倍

任何事物都有其兩面性。選擇出國(guó)的階段，還需要根據(jù)自己的情況來(lái)決定。

二、美本競(jìng)爭(zhēng)加劇，孩子出國(guó)要早嗎？

那么，「低齡留學(xué)」值得嗎？

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們出國(guó)留學(xué)的時(shí)間越小，就越容易認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)匚幕⑷谌氘?dāng)?shù)厣鐣?huì)，他們的朋友也不再局限于*圈子。但缺點(diǎn)是，如果你從小就缺少父母的陪伴，你會(huì)感到非常孤獨(dú)。此外，在漢語(yǔ)中，許多孩子只能聽(tīng)說(shuō)，很難閱讀和寫作。這也使得年輕人出國(guó)留學(xué)備受爭(zhēng)議。

但對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，他們需要強(qiáng)烈的情感和經(jīng)濟(jì)支持。如果孩子太小不能出國(guó)，他們需要父母的陪伴和照顧。這樣，父母要么出國(guó)陪伴，要么面對(duì)夫妻長(zhǎng)期分居；否則，選擇海洋另一邊的父母將不得不付出難以想象的堅(jiān)持。

例如，*和美國(guó)之間有12-15個(gè)小時(shí)的時(shí)差。許多孩子在家里的晚上打電話回家。對(duì)于許多外國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們從來(lái)不敢關(guān)掉手機(jī)或*持沉默。如果孩子有什么事，他必須在凌晨?jī)扇c(diǎn)起床。聽(tīng)到學(xué)校當(dāng)?shù)氐姆缸镄侣?，家長(zhǎng)的心就繃緊了。所以有些家長(zhǎng)心酸地調(diào)侃說(shuō)，護(hù)照本一直放在床頭，恨不得飛去滅火。

還有一個(gè)很小的例子。美國(guó)大學(xué)的錄取非常重視比賽成績(jī)，每周至少要進(jìn)行兩次訓(xùn)練，假期還要跨城市比賽。國(guó)外的未成年人不能獨(dú)立入住酒店。有些人不能獨(dú)立乘坐飛機(jī)，應(yīng)該由成年人陪同。那么，1*或1*的孩子如何在陌生的城市過(guò)夜呢？即使父母為孩子預(yù)訂了附近的酒店，美國(guó)也規(guī)定未成年人不能獨(dú)立登記。我們?cè)撛趺崔k？有一個(gè)女孩。她的母親每月飛往美國(guó)一次。為了帶她去訓(xùn)練，她在假期里陪她飛遍*，玩了好幾年的游戲。但是有多少父母能做到這一點(diǎn)，從金錢到精力？事實(shí)上，大多數(shù)*家長(zhǎng)都與年輕的外國(guó)學(xué)生糾纏在一起。一方面，想不惜一切代價(jià)給我的孩子*好的教育，盡*大的努力支持孩子看到一個(gè)更高更遠(yuǎn)的*，并*一個(gè)偉大的未來(lái)；另一方面，我要*簡(jiǎn)單的真誠(chéng)陪伴，孩子們?cè)谏磉厱?huì)感到*安心