在美國(guó)學(xué)習(xí)需要*文件，文件，這也是非常重要的。你需要做好準(zhǔn)備。如何*在美國(guó)學(xué)習(xí)的文件？讓我們與您分享。歡迎閱讀。
1.*英語水平
美國(guó)本科文件的寫作能力與英語水平密切相關(guān)，但英語水平不起決定性作用。特別是，應(yīng)該注意的是，托福成績(jī)不能直接等同于文件寫作。一定的英語理解能力和基本寫作能力是文件寫作的前提。學(xué)生必須先鞏固基礎(chǔ)，然后才能繼續(xù)學(xué)習(xí)方向的表達(dá)技巧和處理方法。
2.增加活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
回顧我大約20年的生活，列出到目前為止我經(jīng)歷了什么有意義和獨(dú)特的地方。從我的家庭生活和社會(huì)生活中，哪些人或事件影響了我的人生觀和職業(yè)追求？這些影響有什么不同？我建議你能找到一個(gè)A4紙，按照時(shí)間順序自己認(rèn)為有意義，對(duì)你有重大影響的時(shí)間一一列出。
3.*持字?jǐn)?shù)適中
大文件和小文件的區(qū)別在于字?jǐn)?shù)的需求，因此學(xué)生不能超過字?jǐn)?shù)。當(dāng)然，單詞太少是不夠的。因此，簡(jiǎn)潔、清晰、邏輯清晰的內(nèi)容是學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的文件寫作要點(diǎn)。
4.尋找寫作風(fēng)格
文檔寫作的主題沒有限制，但有許多寫作派系和各種風(fēng)格。建議學(xué)生在看美國(guó)戲劇或英語文學(xué)時(shí)找到自己喜歡的寫作風(fēng)格，同時(shí)感受美國(guó)思維和邏輯。這樣，當(dāng)招生官閱讀你的文件時(shí)，他不會(huì)因?yàn)槲幕町惗恢罏槭裁矗?終避免你。
5.合理使用細(xì)節(jié)
無論是大文件還是小文件，適當(dāng)使用詳細(xì)的描述會(huì)讓招生官員更真實(shí)地感受到你的個(gè)人經(jīng)歷，從而更好地感受到某件事情過程中的困難以及它對(duì)你的意義。
6.比重的靈活調(diào)整
如果文件中涉及件事，則應(yīng)根據(jù)具體情況靈活調(diào)整每件事的比例。例如，撰寫研究成果引起了巨大反響，多次成功組裝復(fù)雜的模型，多年來在*競(jìng)賽中獲得*，在社區(qū)公益事業(yè)中受到居民的贊揚(yáng)。如果專業(yè)接近研究成果，則需要重點(diǎn)關(guān)注科研部分；如果專業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)一致，則需要關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)部分；如果專業(yè)與科研和競(jìng)爭(zhēng)不一致，可以突出另外兩件事，展示你的承受能力和解決問題的能力，以及環(huán)*或公益的概念。