目前，*出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀呈上升趨勢(shì)。許多大學(xué)畢業(yè)生仍然把出國(guó)鍍金作為改善未來(lái)發(fā)展的重要選擇。不僅如此，*生，甚至初中生也加入了出國(guó)留學(xué)團(tuán)隊(duì)。

對(duì)加拿大來(lái)說(shuō)，*學(xué)生非常重要

問題來(lái)了，為什么加拿大對(duì)*學(xué)生如此有吸引力？

二是教育質(zhì)量好。眾所周知，加拿大是*上政府資助的教育資金*的國(guó)家之一?？梢钥闯觯幽么蠓浅Ｖ匾暯逃?。在如此重視的情況下，加拿大的教育水平和教育質(zhì)量也得到了*的高度認(rèn)可。教育質(zhì)量也是測(cè)試學(xué)校水平是否合格的*標(biāo)準(zhǔn)。加拿大的大學(xué)遵循寬入嚴(yán)出的教育原則，或者嚴(yán)格要求入學(xué)卡，或者用超高的淘汰率督促你的學(xué)習(xí)。

*后是其多元文化和相對(duì)多元性。加拿大是一個(gè)移民國(guó)家，有鼓勵(lì)多元文化的傳統(tǒng)和政策。除了土著人，加拿大還有許多來(lái)自*各地的移民。他們和諧相處，充分反映了加拿大不同于其他國(guó)家的多樣性。在加拿大學(xué)習(xí)后，你也可以有各種各樣的選擇。根據(jù)加拿大的規(guī)定，外國(guó)學(xué)生在獲得加拿大文憑后可以在加拿大工作一年，也可以選擇移民。所有這些優(yōu)勢(shì)都使加拿大這個(gè)國(guó)家越來(lái)越吸引留學(xué)生。

加拿大留學(xué)或受亞洲人歧視？

種族歧視有兩種表現(xiàn)：公開、合法、隱蔽和實(shí)際。曾經(jīng)聽到同校留學(xué)生調(diào)侃:與言語(yǔ)侮辱和身體暴力相比，隱性不公平待遇*讓人生氣。我曾經(jīng)有一個(gè)小組任務(wù)和白人一組，在你面前禮貌地看不起你，甚至向你翻眼。討論時(shí)完全不聽我的想法。而且，我的一個(gè)朋友遇到了一個(gè)特別的朋友fail*學(xué)生的語(yǔ)言老師，只壓*學(xué)生的成績(jī)，經(jīng)常在課堂上挑*學(xué)生的刺，變相懲罰*學(xué)生，但對(duì)白人學(xué)生總是熱情體貼。向?qū)W校投訴后，他會(huì)以英語(yǔ)不好、口語(yǔ)不好等為由，讓你無(wú)話可說(shuō)。”

導(dǎo)致亞裔歧視的原因一般有以下幾點(diǎn)。首先，*學(xué)生人數(shù)逐年飆升，同時(shí)也呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)。為了讓孩子在進(jìn)入大學(xué)時(shí)有優(yōu)勢(shì)，許多家長(zhǎng)選擇在*時(shí)把孩子送到國(guó)外接受當(dāng)?shù)亟逃踔劣行┘议L(zhǎng)讓孩子在初中時(shí)出國(guó)留學(xué)。此外，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，*嚴(yán)重的種族歧視群體是未成年人和乞丐。不難想象，兒童與當(dāng)?shù)貙W(xué)生發(fā)生沖突的概率上升。第二，文化差異和不同的生活習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致種族歧視。有些人不愿意接受別人的生活習(xí)慣，吸收外來(lái)文化，覺得自己的種族優(yōu)越，有虛幻的自豪感。此外，語(yǔ)言障礙也是一個(gè)很大的因素。大多數(shù)在加拿大學(xué)習(xí)的學(xué)生或多或少都有語(yǔ)言交流障礙，間接造成歧視。*后，歷史上一些關(guān)于*的負(fù)面形象和媒體的負(fù)面新聞報(bào)道，也讓一些人對(duì)*人產(chǎn)生了刻板印象，潛意識(shí)里對(duì)*人有偏見，偏見在無(wú)意識(shí)的行為中出現(xiàn)。

今年3月，一名*學(xué)生在加拿大被綁架

關(guān)于差別待遇，留學(xué)生這樣說(shuō)

然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，多元文化的包容性進(jìn)一步擴(kuò)大，*學(xué)生的素質(zhì)不斷*，亞洲歧視逐漸緩解。調(diào)查數(shù)據(jù)證實(shí)，與2016/17學(xué)年相比，UBC42%的學(xué)生表示自己受到了歧視，2017/18學(xué)年的數(shù)據(jù)明顯下降，達(dá)到38%。根據(jù)這一趨勢(shì)，在*學(xué)生中，亞洲歧視的現(xiàn)象將越來(lái)越少。

在與幾位留學(xué)朋友的交流中，我們都體現(xiàn)了楓葉國(guó)的友好，他們從未收到過不平等待遇：

許多人可能會(huì)覺得亞洲學(xué)生受到歧視，對(duì)國(guó)際學(xué)生的不同待遇非常嚴(yán)重。但事實(shí)并非如此。至少我們學(xué)校是公平的。在課程評(píng)估期間審查試卷的人是TA負(fù)責(zé)，專業(yè)課一般有幾百人，TA有十幾個(gè)，學(xué)生的名字在試卷上是看不到的。一般來(lái)說(shuō)，*分是*學(xué)生。除了那些特別聰明的人，外國(guó)學(xué)生幾乎無(wú)法與*學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。

由于語(yǔ)言障礙，我們的英語(yǔ)不夠好。大多數(shù)人基本上不與教授交流，教授之間也沒有區(qū)別對(duì)待。即使是一些教授也會(huì)更多地照顧我們，當(dāng)他們知道*學(xué)生獨(dú)自在國(guó)外學(xué)習(xí)，語(yǔ)言不流利時(shí)。

考試評(píng)分的亞裔歧視反正我也沒見過。一方面，加拿大*初的文化是多樣化的，所有種族都有，高度包容；另一方面，我學(xué)習(xí)工程學(xué)，所以通常答案是*的標(biāo)準(zhǔn)，教授沒有主觀判斷。也許在一些文科課程中，國(guó)際學(xué)生寫的句子與當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣有很大的不同，這使得教授閱讀起來(lái)非常困難和頭自然很低。但這也不是故意壓分。假如邏輯清晰，語(yǔ)法正確，其實(shí)拿*也不是問題，畢竟很多教授也不是本地人。”

如果你不得不說(shuō)有什么區(qū)別，當(dāng)你被大學(xué)錄取時(shí)，當(dāng)機(jī)會(huì)難得時(shí)，同一個(gè)分支將優(yōu)先錄取當(dāng)?shù)貙W(xué)生。國(guó)際學(xué)生通常只接受*候選人。學(xué)費(fèi)差異可能*大。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)費(fèi)是每年7000加元，而國(guó)際學(xué)生的學(xué)費(fèi)是50000加元。然而，加拿大每年的大部分經(jīng)濟(jì)都是由外國(guó)學(xué)生的學(xué)費(fèi)驅(qū)動(dòng)的，這是可以理解的。

事實(shí)上，加拿大的種族歧視和差別待遇與鄰國(guó)美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞相比并不嚴(yán)重。在許多情況下，歧視問題取決于一個(gè)國(guó)家的國(guó)家政策，比如移民政策緊縮的英國(guó)，歧視現(xiàn)象嚴(yán)重。許多在英國(guó)留學(xué)的學(xué)生都習(xí)以為常，尤其是在歐洲難民問題的背景下，當(dāng)?shù)厝藢?duì)外來(lái)者的排斥感更強(qiáng)。相比之下，作為*移民大國(guó)之一的加拿大，寬松的移民政策和開放包容的文化態(tài)度無(wú)形中*護(hù)了留學(xué)生的合法權(quán)益。

*還有一個(gè)非常值得關(guān)注的問題：加拿大的學(xué)校會(huì)對(duì)*人的成績(jī)有更高的要求嗎？

朋友們這樣解釋：說(shuō)沒有壓力是不可能的。但是在加拿大，生活中也會(huì)有壓力。當(dāng)我在*的時(shí)候，我的父母擔(dān)心我的生活。我不必?fù)?dān)心任何事情。突然，我來(lái)到加拿大，一個(gè)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我必須自己學(xué)習(xí)食物、衣服、住房和交通。我得找個(gè)室友租房子。而且，與國(guó)內(nèi)相比，這里的價(jià)格確實(shí)太貴了，通常一個(gè)月色的伙食要花近3000元。”

就學(xué)習(xí)而言，壓力更大。一方面，畢竟在國(guó)內(nèi)更注重筆試英語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)很差，所以在與老師和同學(xué)交流時(shí)總是很緊張。更多的時(shí)候，可以直接選擇不發(fā)表意見，也不與教授溝通。另一方面，加拿大的教學(xué)方法也與教學(xué)方法也有很大的不同，一般的專業(yè)課是200-400人一起上課。而且教授講課進(jìn)展很快，不及時(shí)復(fù)習(xí)很容易跟不上進(jìn)度。平時(shí)工作考試很多，每周都有幾份實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要提交，試驗(yàn)前也要到大量的相關(guān)信息。”

國(guó)際學(xué)生和地方學(xué)生的成績(jī)要求是一樣的，都是基于GPA來(lái)算的，當(dāng)GPA2.0以下將自動(dòng)退學(xué)。國(guó)際學(xué)生重建的費(fèi)用真的要貴得多。