在談到干貨之前，我們首先要反思一個(gè)問題：明明自己那么*，為什么在解釋自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)卻如此困難？

出國(guó)留學(xué)作為我們生活中的一個(gè)重要里程碑，我們想向招生官員展示太多。這就是當(dāng)局所說的。各種各樣的經(jīng)歷，就像我們手中的一把鋒利的刀，為了那張紙Offer。

而且招生官就像程咬金半路來的程咬金，用字?jǐn)?shù)要求這個(gè)宣花板斧死死地阻止我們伸到命運(yùn)的喉嚨。

是的，在一年一度的申請(qǐng)季節(jié)，來自*各地的申請(qǐng)材料飛到了這些我們熟悉的學(xué)校——愛丁堡、華威、曼達(dá)、UCL 等等。除了相同的成績(jī)單、推薦信、推薦信、CV，*能突出個(gè)人特征的文件是我們的PS （Personal Statement）。

那么，究竟要通過幾個(gè)數(shù)字讓招生官?gòu)拿ＣＨ撕Ｖ幸谎圻x擇你呢？

別緊張，等我引你窺中關(guān)。

1.0 個(gè)人優(yōu)勢(shì)是什么？

首先，讓我們想想為什么招生官員會(huì)看到我們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)？除了我們通常認(rèn)為有助于競(jìng)爭(zhēng)的角色外，招生官員還能做到這一點(diǎn)嗎？PS中間看到了什么？

事實(shí)上，招生官可能比你更害怕你不能繼續(xù)完成未來的學(xué)業(yè)，很大一部分原因是——他怕你失敗。

因?yàn)槭∫馕吨Ｖ箤W(xué)習(xí)，這對(duì)大學(xué)有非常負(fù)面的影響。畢竟，**大學(xué)的教育資源是非常寶貴的。因此，招生官實(shí)際上需要幫助你*你掌握的知識(shí)和技能可以*你完成未來的學(xué)習(xí)。

在澄清這一點(diǎn)之后，我們來看看什么樣的經(jīng)歷，可以稱之為個(gè)人優(yōu)勢(shì)？

PS個(gè)人優(yōu)勢(shì)必須結(jié)合在一個(gè)具體的例子中。從打破一個(gè)社會(huì)問題到你在學(xué)習(xí)生涯中克服的挫折，甚至分析一個(gè)失敗的面試經(jīng)歷，只要我們提出方法，我們就可以為我們的申請(qǐng)?jiān)鎏砉獠?mdash;—俗話說，我想向天堂炫耀，不管東南、西北風(fēng)。

所以，下面我們就舉幾個(gè)詳細(xì)的例子。

一般來說，我們所謂的個(gè)人優(yōu)勢(shì)可以包括以下幾點(diǎn)：

1.*研究：這一點(diǎn)可以包括你的論文、答辯、Presentation、對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，其他專業(yè)作業(yè)等，這里是*能突顯你*能力的環(huán)節(jié)。

2.實(shí)習(xí)/實(shí)踐/正式工作:這是指與專業(yè)相關(guān)或使用專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。在大多數(shù)情況下，這是用來*你對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。

3.網(wǎng)絡(luò)課程/外部學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)和主觀能動(dòng)性無疑是留學(xué)生涯中*重要的能力之一。特別是，當(dāng)你的外部教育經(jīng)歷為未來的研究生課程鋪平道路時(shí)，它更為珍貴。但是記住，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了≠你掌握了，不要言過其實(shí)，東施模仿。

4.遷移技能：所有與專業(yè)無關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，都可以歸結(jié)為這一環(huán)節(jié)。

為了突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校的課程有一個(gè)大致的了解。例如，金匠（Goldsmiths, University of London）的MA Filmmaking這是一個(gè)非常實(shí)用的專業(yè)。面對(duì)這樣一個(gè)專業(yè)，如果我們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)不斷強(qiáng)調(diào)自己的理論知識(shí)背景，那就有點(diǎn)過時(shí)了。

英國(guó)有這么多的學(xué)院和大學(xué)專業(yè)。這里有一個(gè)小技巧教你：只要你看到Theory/Studies/Critical/Strategy這些詞出現(xiàn)在專業(yè)課程中，展示更深入的理論知識(shí)當(dāng)然是正確的；相反，看Practice這類課程目的非常明確，多講一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)肯定是有益的。

2.0 如何發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)

在確定了自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和需要使用哪些經(jīng)驗(yàn)之后，我們需要確定如何在這種經(jīng)驗(yàn)中提取重點(diǎn)。

記住不要重復(fù)我們可愛的路易斯（即《蟻人》中的嘮叨男孩）的錯(cuò)誤。畢竟，他的受歡迎程度是通過藝術(shù)處理的。在申請(qǐng)時(shí)，有一個(gè)字?jǐn)?shù)限制把我們卡住了。

提取優(yōu)勢(shì)實(shí)際上是一個(gè)非常復(fù)雜的環(huán)節(jié)，但別擔(dān)心，老師已經(jīng)通過了很多年了PS寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出幾個(gè)特點(diǎn)：

首先是組合動(dòng)機(jī)：PS這是一篇完整的文章，所以前后的文章自然應(yīng)該有一種邏輯關(guān)系。不要說你在動(dòng)機(jī)部分的就業(yè)瓶頸是由于缺乏理論知識(shí)背景造成的。轉(zhuǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)你的理論背景在優(yōu)勢(shì)部分有多扎實(shí)。

對(duì)于申請(qǐng)復(fù)合型專業(yè)的學(xué)生：可以匹配一些專業(yè)要求的技能就可以了，因小失大。比如典型的商科BA，核心內(nèi)容就是Business、Statistics、Computer Science，在某個(gè)/2個(gè)領(lǐng)域展示自己的能力是沒有問題的。由于研究生課程涉及的行業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本科課程，一些專業(yè)Master在本科生中甚至找不到同一個(gè)專業(yè)是不可能的。此外，即使專業(yè)相同，課程也會(huì)進(jìn)出。因此，沒有必要擔(dān)心他們不符合學(xué)校課程的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于申請(qǐng)專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生：如果你有相關(guān)的*經(jīng)驗(yàn)，你可以遵循上一篇文章的內(nèi)容。但是如果沒有相關(guān)的背景，我們需要在動(dòng)機(jī)部分做出更多的努力。但別擔(dān)心，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^Transferable Skills突出自己的學(xué)習(xí)能力和溝通能力等。

對(duì)于已經(jīng)工作了3年以上的申請(qǐng)人：你的工作經(jīng)驗(yàn)將是你申請(qǐng)的主要優(yōu)勢(shì)。離開你的*論文和畢業(yè)答辯，然后突出你如何利用你的專業(yè)知識(shí)在工作中有效地實(shí)現(xiàn)你的*，這將贏得招生官注意。

此外，還有一些非常實(shí)用的專業(yè)技能，也可以展示在PS例如，定性/定量分析（Qualitative/Quantitative Analysis Method）、計(jì)算機(jī)技能等。

3.0 如何呈現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

一切都準(zhǔn)備好了，只欠東風(fēng)。在選擇了個(gè)人經(jīng)歷并確定了這段經(jīng)歷中需要突出的優(yōu)勢(shì)之后，*重要的是寫作。老師準(zhǔn)備了幾個(gè)東風(fēng)供學(xué)生選擇：

1.結(jié)果思維方法:當(dāng)你的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)有完整的交付結(jié)果，甚至是非常值得稱贊的*終結(jié)果時(shí)，【事件結(jié)果 交付價(jià)值 這組黃金組合*可以幫助你*提煉一段精練的內(nèi)容。

3.STAR：S（Situation）T（Task）A（Action）R（Result）這是拉夫堡大學(xué)推薦的常見面試技巧模型和寫作模型，可以*總結(jié)特定事件中的有效信息

寫作模式的信息內(nèi)容太大了。這里的老師只是做一個(gè)簡(jiǎn)單的拋磚引玉。感興趣的學(xué)生可以在課后做一個(gè)補(bǔ)充。如果這真的很難，我們有機(jī)會(huì)在未來獨(dú)立開設(shè)一個(gè)問題，給你一個(gè)詳細(xì)的介紹。