美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作策略

一、美國(guó)留學(xué)文件:有獨(dú)特的個(gè)性和亮點(diǎn)

在閱讀學(xué)生的文件時(shí)，美國(guó)大學(xué)招生官只有兩三分鐘的時(shí)間。因此，學(xué)生們通常必須記錄更多新鮮的事件，并用自己的個(gè)人經(jīng)歷在文件中打動(dòng)招生官，也就是說(shuō)，他們應(yīng)該找到自己的亮點(diǎn)，這樣招生官在看到你的文件時(shí)就能留下深刻的印象。

事實(shí)上，我們每個(gè)學(xué)生都有一些亮點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)*、喜歡專(zhuān)業(yè)、組織*能力、熱愛(ài)參與公益活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)個(gè)人愛(ài)好、堅(jiān)持參與社會(huì)實(shí)踐等等。我們可以用*多兩個(gè)方面來(lái)展示和講故事來(lái)描述我們的成長(zhǎng)過(guò)程。

學(xué)生在寫(xiě)特定大學(xué)的附加文件時(shí)，要多方詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)校是否重視學(xué)生的*力或創(chuàng)造力。

在介紹你的專(zhuān)業(yè)興趣時(shí)，你可以結(jié)合意向?qū)W校的特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)，表明這個(gè)專(zhuān)業(yè)是你的興趣，你也可以利用你的職業(yè)規(guī)劃，讓招生官員認(rèn)為你不僅學(xué)習(xí)*，而且有明確的*，仔細(xì)了解這所學(xué)校的學(xué)生。

二、美國(guó)留學(xué)文件:需要有邏輯，表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了

在敘述自己的時(shí)候，要有邏輯，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把事情講清楚。比如寫(xiě)愛(ài)心，美國(guó)大學(xué)很喜歡有愛(ài)心的學(xué)生。假設(shè)你只說(shuō)自己很有愛(ài)心，沒(méi)有說(shuō)一些你具體的做法就沒(méi)有感染力。你必須描述愛(ài)情活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，你在這個(gè)活動(dòng)中扮演的角色，特別是你參與這個(gè)活動(dòng)的感覺(jué)，這樣美國(guó)大學(xué)就會(huì)覺(jué)得你真的是一個(gè)參與者，而不是一個(gè)局外人。

在敘述中要盡量使用*人稱(chēng)，敘述要有邏輯，而且要簡(jiǎn)潔。例如，在談到自己的組織能力時(shí)，作為學(xué)校文學(xué)藝術(shù)協(xié)會(huì)的總統(tǒng)成員，根據(jù)每個(gè)人的情況，讓外向人的情況進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通；讓善于思考、積極思考、敢于創(chuàng)新的人進(jìn)行規(guī)劃和規(guī)劃；讓有遠(yuǎn)見(jiàn)和凝聚力的人安排整個(gè)工作。因此，所有成員都發(fā)揮了*佳效率。必須注意的是，不要記流水賬，而要有情節(jié)，有細(xì)節(jié)，真實(shí)性很重要。

三、美國(guó)留學(xué)文書(shū)：要真實(shí)，又要感情感人

由于他們的英語(yǔ)水平，許多學(xué)生會(huì)先寫(xiě)中文，然后翻譯成英語(yǔ)。然而，由于中英文本身的差異，如果學(xué)生能以英語(yǔ)的形式思考形式思考和寫(xiě)作。

大多數(shù)學(xué)生在完成申請(qǐng)后會(huì)找到專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)修改。然而，應(yīng)該提醒的是，修改的地方是語(yǔ)法句子，而不是太多的包裝。如果學(xué)生因?yàn)榘b過(guò)多的文憑而進(jìn)入*，理想與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別也會(huì)給學(xué)生未來(lái)的出國(guó)留學(xué)帶來(lái)很大的壓力。

*后，需要注意的是，申請(qǐng)本科文件的要求和重點(diǎn)不同于申請(qǐng)研究生文件的要求和重點(diǎn)。在申請(qǐng)本科文件時(shí)，你需要在文章中有更多的感受；申請(qǐng)研究生文件需要反映你的科研成果和專(zhuān)業(yè)能力。一個(gè)更感性，另一個(gè)更現(xiàn)實(shí)。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文件的寫(xiě)作要素

現(xiàn)在，對(duì)于許多*的*學(xué)生來(lái)說(shuō)，在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)幾乎相同的情況下，如果他們想在眾多申請(qǐng)人中脫穎而出，他們需要在申請(qǐng)文件方面做出巨大的努力?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，文件是否精彩可以在一定程度上直接影響您的*終申請(qǐng)結(jié)果。既然文件如此重要，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備？在文檔寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

一、文書(shū)材料：真實(shí)獨(dú)特

在文書(shū)寫(xiě)作中，首先要考慮的是材料的選擇。材料內(nèi)容是否能真反映申請(qǐng)人的特點(diǎn)和觀點(diǎn)。

文件的內(nèi)容必須真實(shí)，并與學(xué)生自己的個(gè)人經(jīng)歷相一致，這一點(diǎn)非常重要。我們不能隨意編造虛假故事和個(gè)人經(jīng)歷，以迎合美國(guó)學(xué)校招生官員的口味。

當(dāng)一些學(xué)生看到一些被美國(guó)*學(xué)校錄取的*文件時(shí)，他們經(jīng)常故意模仿或復(fù)制，甚至找到類(lèi)似的文件模板并稍加修改。事實(shí)上，這樣做通常會(huì)適得其反。因?yàn)樨飧`和抄襲他人的文件案件*初是偽造的，這是美國(guó)學(xué)校*討厭的。此外，美國(guó)學(xué)校的招生官員希望通過(guò)文件看到申請(qǐng)人與他人的獨(dú)特性，而不是同樣的重復(fù)。

至于如何篩選材料，展示自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性，需要考慮很多方面。一般來(lái)說(shuō)，從一個(gè)17、18年成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，或者*興趣，或者*，或者公益愛(ài)好，或者專(zhuān)業(yè)愛(ài)好，或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。，展示這件事對(duì)自己的影響或改變，*好在故事中體現(xiàn)自己的堅(jiān)持和不固執(zhí)的精神。

另一點(diǎn)需要注意的是，在材料選擇方面，我們必須避免不同的中西文化或可能引起爭(zhēng)論的領(lǐng)域。不同的文化背景對(duì)處理同一事件的方式有不同的看法。例如，宗教觀必須反映普遍價(jià)值觀。

二、文書(shū)寫(xiě)作 材料應(yīng)該是新穎或獨(dú)特的視角，錯(cuò)字審查

在近年來(lái)的文件材料中，特別是在一些所謂的文件寫(xiě)作模板中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些高頻詞，如慈善、福利院、志愿者教學(xué)、志愿者等。你知道，*學(xué)生把這些例子作為申請(qǐng)的亮點(diǎn)太多了，所以美國(guó)招生官員認(rèn)為*學(xué)生這樣做是為了展示，只是試圖贏得他們的青睞。

注意：每個(gè)人都有不同的應(yīng)用背景。為了反映他們的愛(ài)和責(zé)任感，他們不必參加福利院的慈善活動(dòng)。當(dāng)然，如果你在這些活動(dòng)中有獨(dú)特的視角或經(jīng)驗(yàn)，這是可以的，但如果不建議改變主題類(lèi)型。

文件的申請(qǐng)內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)申請(qǐng)人的求知欲、創(chuàng)造力、*力和自身獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是刻意模仿抱佛腳展示申請(qǐng)。你可能看過(guò)美國(guó)達(dá)人秀。想象一下，如果參賽者故意模仿之前的達(dá)人秀冠軍，或者純粹模仿其他名人的表演，他們會(huì)從激烈的應(yīng)用中脫穎而出嗎？會(huì)不會(huì)給觀眾和面試官留學(xué)留下深刻的印象？文書(shū)寫(xiě)作不一樣嗎？

另外，在文書(shū)寫(xiě)作中一定要認(rèn)真、仔細(xì)，寫(xiě)完后要仔細(xì)檢查，看是否有錯(cuò)字、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。

一位常春藤聯(lián)盟大學(xué)招生官曾舉過(guò)這樣一個(gè)例子：一個(gè)女孩在她的個(gè)人陳述中寫(xiě)道，她參加了summer school經(jīng)驗(yàn)。在那里，她學(xué)習(xí)了有機(jī)生物學(xué)(organismic biology)，但她無(wú)意中寫(xiě)下了性高潮生物學(xué)(orgasmic

biology)，她還說(shuō)這是她*喜歡的課程。雖然我們*終沒(méi)有拒絕她，但事實(shí)上，她離不幸只有一點(diǎn)點(diǎn)…..試問(wèn)一下，有多少人能*證能對(duì)這個(gè)女孩這么幸運(yùn)？假如不想拿自己的前途開(kāi)玩笑，在寫(xiě)作時(shí)，要認(rèn)真，更認(rèn)真。

三、文書(shū)寫(xiě)作風(fēng)格：*特色也很重要

正如前面提到的，我們?cè)趯?xiě)文件的時(shí)候一定要注意中西文化的差異。有同學(xué)會(huì)說(shuō)，這是不是要寫(xiě)一些適合美國(guó)學(xué)校的洋味？

事實(shí)上，事實(shí)并非如此。時(shí)候，展示你的*style這也很重要。

在這里，讓我們談?wù)劄槭裁疵绹?guó)學(xué)校如此愿意招收國(guó)際學(xué)生？為了消除經(jīng)濟(jì)衰退，我們希望增加國(guó)際學(xué)生的數(shù)量，增加學(xué)校收入，減輕財(cái)政壓力。美國(guó)大學(xué)的主要目的是平衡校園的多樣化，擴(kuò)大學(xué)校的國(guó)際影響力。更重要的是，我們希望每一位*學(xué)生都能在完成入門(mén)學(xué)習(xí)期間為校園帶來(lái)更多的文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校更好的*發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于*學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)學(xué)校希望*學(xué)生能給他們帶來(lái)一些具有自己民族特色的東西。美國(guó)大學(xué)并不罕見(jiàn)。不管你多么西化，它只是一個(gè)模仿者。相反，如果你能在文件中展示*學(xué)生的獨(dú)特之處，比如東方文化的研究、刻苦學(xué)習(xí)、執(zhí)行能力和傳統(tǒng)禮儀的質(zhì)量，你往往會(huì)得到美國(guó)學(xué)校的認(rèn)可。

對(duì)于不同的學(xué)校申請(qǐng)，附加文件的重點(diǎn)不同，不能千篇一律

在談到申請(qǐng)時(shí)，一位賓夕法尼亞大學(xué)錄取辦公室主任表示： 我們想知道你為什么選擇University of Pennsylvania，但是不要給我們一份你要申請(qǐng)的10所學(xué)校的副本essay。我建議你仔細(xì)研究一下我們學(xué)校的情況。即使這所學(xué)校不是你的*選擇，你也必須讓學(xué)校知道你將如何在這里做出貢獻(xiàn)，并清楚地表達(dá)為什么這所學(xué)校適合你。在這方面做到位的申請(qǐng)人很容易得到相關(guān)人員的青睞。這也是文書(shū)寫(xiě)作時(shí)要提醒的*后一件事，學(xué)生在申請(qǐng)不同的學(xué)校時(shí)，要準(zhǔn)備不同重點(diǎn)的文書(shū)。千篇一律，適用于任何一所學(xué)校申請(qǐng)的*文不存在。