作為全球*熱門的留學(xué)國(guó)家，美國(guó)擁有高校超5,300所?？梢哉f(shuō)是全球高等教育*為發(fā)達(dá)的國(guó)家，其大學(xué)對(duì)*的科技，文化，教育等方面的貢獻(xiàn)都不可小覷。每年，在各大**排名中，美國(guó)大學(xué)均能取得不錯(cuò)的成績(jī)，前100內(nèi)甚至多達(dá)1/3以上的學(xué)校都是美國(guó)大學(xué)。
當(dāng)然，想要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科，無(wú)論從過(guò)程、要求還是標(biāo)準(zhǔn)上而言，它和*高考都是截然不同的兩條路。為了申請(qǐng)理想的學(xué)校，學(xué)生甚至需要提前好幾年做準(zhǔn)備。
美本申請(qǐng)基礎(chǔ)知識(shí)
一般情況下，美國(guó)的本科院校主要有兩大類，就是綜合性大學(xué)和文理學(xué)院。
● 綜合性大學(xué)，即National University，簡(jiǎn)稱大U。
由于常春藤聯(lián)盟在全球都享有盛譽(yù)，因此，美國(guó)的綜合性大學(xué)*度更高。它們都相對(duì)規(guī)模較大，科目設(shè)置較多，各種活動(dòng)也較多。
● 文理學(xué)院，即Liberal Art College，簡(jiǎn)稱LAC。
文理學(xué)院是在近幾年才開(kāi)始變得熱門起來(lái)，沒(méi)有綜合性大學(xué)那么全面，文理學(xué)院更為注重本科教育，教授們主要將精力全部投入到教學(xué)中來(lái)，而不是帶研究生或從事大量研究活動(dòng)。
實(shí)際上，一所*的文理學(xué)院在教育方面并不輸于綜合性大學(xué)。而且在某些方面，由于文理學(xué)院資金比較充裕，申請(qǐng)者可能更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
了解完學(xué)校類型，咱們開(kāi)始講美本申請(qǐng)?？傮w而言，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)主要分以下這幾個(gè)階段：
申請(qǐng)資料準(zhǔn)備階段
(1) 成績(jī)單按照美國(guó)*的年制，國(guó)際生需要*9-12年級(jí)的成績(jī)單，其中：在讀生國(guó)際生：成績(jī)單(中英/英文件)+在讀*+加蓋學(xué)校騎縫章的信封;*畢業(yè)生：成績(jī)單(中英/英文件)+畢業(yè)*+加蓋學(xué)校騎縫章的信封。
(2) 標(biāo)化成績(jī)語(yǔ)言考試：托福(TOEFL)或者雅思(IELTS);學(xué)習(xí)能力考試：SAT(SAT I多要求涵蓋essay的考試部分;排名靠前的學(xué)校還會(huì)需要SAT Subject成績(jī));或者ACT考試成績(jī);
(3) 存款*存款*的開(kāi)具針對(duì)兩個(gè)階段，一是申請(qǐng)時(shí)期，二是錄取之后申請(qǐng)簽發(fā)I20表格、準(zhǔn)備簽證面簽。
▏申請(qǐng)時(shí)期，不同學(xué)校對(duì)于存款*的金額有不同的要求，學(xué)生需在和規(guī)劃老師確認(rèn)開(kāi)具金額以及開(kāi)具時(shí)間、資金凍結(jié)時(shí)間等;
▏錄取之后，各學(xué)校在審理I20表格所需文件時(shí)，對(duì)存款*的開(kāi)具時(shí)間有各自的要求，比如Purdue University要求是*近6個(gè)月開(kāi)具的，賓州州立大學(xué)則要求是*近3個(gè)月開(kāi)具的，學(xué)生需要根據(jù)自己*入讀學(xué)校的要求準(zhǔn)備存款*。
(4) 面試面試也分很多種，如：
▏校園面試campus interview，多在summer school, campus visit期間進(jìn)行，美高學(xué)生上學(xué)期間也可以選擇此面試;
▏校友面試alumni interview，比較靈活，根據(jù)校友所在地選擇面談或語(yǔ)音面試;
▏招生官面試admission officer interview，多在申請(qǐng)審理中進(jìn)行，招生官通常通過(guò)Skype面試;
第三方面試，第三方面試機(jī)構(gòu)*的面試服務(wù)是以錄制整理面試視頻的方式。
(5) 作品集根據(jù)學(xué)生的專業(yè)選擇以及活動(dòng)背景而定，通常藝術(shù)類專業(yè)及建筑設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)會(huì)要求學(xué)生提交作品集，而藝術(shù)背景背較豐富的學(xué)生也可以提前準(zhǔn)備作品集，以便提交給*學(xué)校。
(6) 護(hù)照/綠卡信息復(fù)印頁(yè)
選校階段
(1) 確認(rèn)EA/ED/RD申請(qǐng)意愿EA、ED是沖刺理想學(xué)校的機(jī)會(huì)，但不同學(xué)校*的申請(qǐng)輪次不一樣，要求也不一樣。同時(shí)，早申請(qǐng)是否能夠增加學(xué)生的錄取幾率還需要考慮學(xué)生的綜合實(shí)力、標(biāo)化考試出分情況、文書(shū)準(zhǔn)備情況、對(duì)學(xué)校的了解情況，等等。為了合理利用早申請(qǐng)機(jī)會(huì)，學(xué)生需要權(quán)衡自己材料的充分程度以及競(jìng)爭(zhēng)力。
▏Early Decison，簡(jiǎn)稱ED，ED 錄取項(xiàng)目在小型文理學(xué)院和私立大學(xué)中較為常見(jiàn)。它具有綁定性，即申請(qǐng) ED 的學(xué)生需要簽署 ED 協(xié)議，*錄取后一定入讀。截止日期一般在1月1日或1月15日左右
▏Early Action，簡(jiǎn)稱EA，截止日期一般也在1月1日或1月15日左右，跟ED 不同的是，但EA 不具有綁定性，即便被學(xué)校錄取，學(xué)生也可以自由選擇是否入讀。
▏Regular Decision，簡(jiǎn)稱RD，截止日期通常在一月，申請(qǐng)結(jié)果一般在三月中旬到三月底揭曉，相比以上兩種早申，常規(guī)申請(qǐng)階段的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)異常激烈。
(2) 確認(rèn)選校名單在選校過(guò)程中，學(xué)生及家長(zhǎng)需綜合考慮學(xué)校類型(公立vs私立，綜合性大學(xué)vs文理學(xué)院等)、地理位置、排名、申請(qǐng)難度、對(duì)國(guó)際生的包容度、國(guó)際生錄取率，校園參觀經(jīng)歷，等等。為了充分了解*學(xué)校，建議學(xué)生做好學(xué)校調(diào)查，明確自己與*院校的匹配度。
一般情況下，選校名單分這三種：
▏Reach school：沖刺學(xué)校，指有很小的概率會(huì)被錄取的學(xué)校;▏Target school：匹配學(xué)校，指與學(xué)生水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，有較大的把握被錄取。▏Safety school：*底校，指以學(xué)生現(xiàn)有的成績(jī)和背景幾乎可以*證被錄取的學(xué)校。
材料準(zhǔn)備階段
(1) 簡(jiǎn)歷Resume在填寫(xiě)申請(qǐng)系統(tǒng)時(shí)，并非所有高校都會(huì)要求學(xué)生提交簡(jiǎn)歷，也會(huì)有一些學(xué)校允許學(xué)生在學(xué)生系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)生賬號(hào)后上傳簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷的篇幅需控制在1-2頁(yè)，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)描述，側(cè)重量化結(jié)果。
(2)推薦信Recommendation letter推薦信可以分為校內(nèi)推薦信與校外推薦信。前者多是由輔導(dǎo)員和任課老師撰寫(xiě)，用于提交evaluation forms;校外推薦人可以是summer school、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目等相關(guān)人員，也有高校允許學(xué)生*同輩推薦信(peer recommendation)。
當(dāng)然，需要注意的是，學(xué)生需要收集推薦人的姓名、性別、稱謂、工作單位、聯(lián)系方式及地址。
(3) 活動(dòng)經(jīng)歷Activity forms按照各系統(tǒng)的活動(dòng)列表要求調(diào)整活動(dòng)及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的描述，包含活動(dòng)重要性排名、活動(dòng)時(shí)間、頻率、活動(dòng)中的角色、工作內(nèi)容、取得的成績(jī)等，通常各系統(tǒng)會(huì)有字符數(shù)限制，需妥善調(diào)整。
(4) 文書(shū)essay從申請(qǐng)系統(tǒng)的主文書(shū)到學(xué)校自擬題目的文書(shū)，學(xué)生需要多次進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，深挖自己的特質(zhì)與亮點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)文書(shū)主線、反復(fù)推敲潤(rùn)色?？紤]到文書(shū)的復(fù)雜性和重要性，學(xué)生們需要盡早著手文書(shū)編輯工作。
(5) 寫(xiě)作Writing samples部分排名靠前的院校需要學(xué)生*writing sample或者graded paper，所以確認(rèn)選校名單之后，學(xué)生們需要確認(rèn)是否需要*writing sample，如果需要，則需結(jié)合自己的專業(yè)*篩選自己的寫(xiě)作成果。
申請(qǐng)及申請(qǐng)狀態(tài)跟蹤階段
(1) 合理安排寄送標(biāo)化成績(jī)的時(shí)間通常，如果標(biāo)化考試的成績(jī)已經(jīng)相對(duì)理想，建議學(xué)生在遞交網(wǎng)申之前的兩周就著手寄送成績(jī)報(bào)告，以縮短遞交申請(qǐng)之后等待申請(qǐng)狀態(tài)完整的時(shí)間。
(2) 提前提交網(wǎng)申為了避免趕deadline出現(xiàn)的手忙腳亂、deadline臨近系統(tǒng)在線人員過(guò)多所引起的申請(qǐng)系統(tǒng)崩潰或付費(fèi)失敗等問(wèn)題，強(qiáng)烈建議申請(qǐng)學(xué)生提前填寫(xiě)網(wǎng)申系統(tǒng)并在檢查完備之后早些提交網(wǎng)申。
目前美國(guó)大學(xué)的網(wǎng)申主要分CA、UC、CAAS以及其他等7大類申請(qǐng)系統(tǒng)：
▏Common Application，簡(jiǎn)稱CA，70%左右的美國(guó)大學(xué)都采用CA申請(qǐng)系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng);▏UC：即加州申請(qǐng)系統(tǒng)，作為*上*具影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)，加州大學(xué)要求申請(qǐng)者UC來(lái)提交申請(qǐng)。同理，加州州立大學(xué)系統(tǒng)、德州大學(xué)系統(tǒng)、紐約州立大學(xué)系統(tǒng)也有屬于自己的網(wǎng)申系統(tǒng);▏Coalitionfor Access, Affordability and Success，簡(jiǎn)稱CAAS，該系統(tǒng)自2016年4月開(kāi)始使用，和CA系統(tǒng)相比，CAAS強(qiáng)調(diào)更早的準(zhǔn)備申請(qǐng)。旨在幫助低收入家庭更早了解和接觸美國(guó)大學(xué)，讓更多的學(xué)生能夠進(jìn)入美國(guó)一流本科院校，在一定程度上彌補(bǔ)了CA系統(tǒng)的不足。
(3) 積極確認(rèn)checklist，*申請(qǐng)狀態(tài)盡快完整提交了申請(qǐng)系統(tǒng)之后，*主要的任務(wù)就是確認(rèn)checklist上的各項(xiàng)材料都已送到招生辦，只有所有要求的材料都被簽收，學(xué)生的申請(qǐng)狀態(tài)才會(huì)完整，審理才得以開(kāi)始。而申請(qǐng)材料超過(guò)規(guī)定的截止時(shí)間仍未到達(dá)，學(xué)生的申請(qǐng)則可能會(huì)被撤銷掉。
(4) 更新高三上學(xué)期成績(jī)、Midyear Report對(duì)于在讀的高三申請(qǐng)學(xué)生來(lái)講，RD和EDII的出結(jié)果時(shí)間均是在第二學(xué)期，所以在審理期間學(xué)生需要按要求在學(xué)生系統(tǒng)或申請(qǐng)系統(tǒng)中更新高三*學(xué)期成績(jī)。在Common系統(tǒng)上，學(xué)生的counselor或advisor需要更新提交midyear report.
相對(duì)地，為了能進(jìn)一步*自己的學(xué)習(xí)能力，*學(xué)期的成績(jī)*好呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。
申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃
看得出來(lái)，美國(guó)本科申請(qǐng)堪比一個(gè)長(zhǎng)線工程，從開(kāi)始準(zhǔn)備考試到申請(qǐng)結(jié)果出來(lái)一般都要持續(xù)一到三年。了解萬(wàn)以上這些階段后，那么從時(shí)間上而言，學(xué)生該如何規(guī)劃呢?
在這里為大家簡(jiǎn)單縷一縷思路：
1. 高一上學(xué)期及寒假
(1)在校成績(jī)GPA一旦確認(rèn)準(zhǔn)備出國(guó)，學(xué)生就要盡量不要偏科，*證取得良好的期中和期末考試成績(jī)(因?yàn)榱魧W(xué)申請(qǐng)中，成績(jī)GPA非常重要)。
(2)托福/雅思基礎(chǔ)階段了解托福/雅思考試，背詞匯，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)針對(duì)性題型訓(xùn)練，寒假時(shí)參加*次托?？荚?。
(3)SAT預(yù)備階段了解SAT考試，背SAT單詞，了解SAT考試題型。
(4)課外活動(dòng)廣泛積極參加各式各樣的課外活動(dòng)，如公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽等，同時(shí)不要影響學(xué)習(xí)成績(jī)，盡力起到*作用或者做出重要貢獻(xiàn)。
2. 高一下學(xué)期及暑假
(1)在校成績(jī)GPA
*證取得良好的期中和期末考試成績(jī)，*持良好排名或*排名。
(2)托福/雅思*階段根據(jù)*次的考試情況，有針對(duì)性進(jìn)行復(fù)習(xí)，攻克難點(diǎn)。根據(jù)自身特點(diǎn)和實(shí)力，選擇性參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，為暑假的第二次考試做準(zhǔn)備。
(3)SAT基礎(chǔ)階段夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。
全面熟悉SAT題型、各部分特點(diǎn);大量練習(xí)。
(4)課外活動(dòng)根據(jù)自身特長(zhǎng)、精力和時(shí)間，選擇性地確定下來(lái)參與哪些學(xué)科競(jìng)賽，專注*自身實(shí)力，不斷*能力，力爭(zhēng)取得良好的名次和成績(jī)。有選擇性地投入精力到一些比較有意義和價(jià)值的活動(dòng)當(dāng)中，做出可以后來(lái)應(yīng)用到申請(qǐng)中的事件。
暑假：根據(jù)自身實(shí)力選擇性參與那些有價(jià)值的國(guó)際交流和訪問(wèn)等活動(dòng)，*好是*相關(guān)活動(dòng)。
3. 高二上學(xué)期及寒假
(1)在校成績(jī)GPA繼續(xù)*持良好GPA和排名或*排名。
(2)托福/雅思沖刺、沖刺階段如果暑假的第二次考試已經(jīng)取得滿意的成績(jī)，那么不用再考，把時(shí)間分配給其他三個(gè)部分。若果仍沒(méi)有取得滿意的成績(jī)，則繼續(xù)考下去，直到達(dá)到自己想要的分?jǐn)?shù)。
(3)SAT*階段繼續(xù)高強(qiáng)度復(fù)習(xí)SAT詞匯;做SAT官方指南上的模擬題;參加SAT*輔導(dǎo);
參加*次SAT考試。考前用SAT真題進(jìn)行計(jì)時(shí)?？?。
(4)課外活動(dòng)看看自己以前都做了什么，研究還缺什么亮點(diǎn)，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)。
(5)申請(qǐng)準(zhǔn)備根據(jù)自己的時(shí)間精力，決定是否找學(xué)校或留學(xué)中介做申請(qǐng)。如果托福、SAT還沒(méi)拿下，精力不足，可以考慮找學(xué)?；蛄魧W(xué)機(jī)構(gòu)做申請(qǐng)。
4. 高二下學(xué)期及暑假
(1)在校成績(jī)GPA*持良好GPA和排名或*排名。
(2)托福/雅思如果成績(jī)?nèi)圆焕硐耄€要繼續(xù)考下去，直到達(dá)到自己想要的分?jǐn)?shù)。
(3)SAT*階段重復(fù)之前的*復(fù)習(xí)過(guò)程。準(zhǔn)備參加第二次SAT考試(5月份)?？记坝肧AT真題進(jìn)行計(jì)時(shí)?？肌８鶕?jù)自身實(shí)力選擇性參與SAT 2科目考試。
(4)課外活動(dòng)給自己精心準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷，給不同的人看，假定他們是錄取委員會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，還缺什么，抓緊彌補(bǔ)。
如果托福已經(jīng)取得滿意的成績(jī)了，但是沒(méi)有參加過(guò)美國(guó)summer school，可以考慮參加一下，*國(guó)際化背景。
(5)申請(qǐng)準(zhǔn)備了解美國(guó)大學(xué)基本情況，對(duì)感興趣學(xué)校做深度調(diào)研，并索取院校材料。根據(jù)自己的時(shí)間精力，決定是否找學(xué)?；蛄魧W(xué)中介做申請(qǐng)。如果相關(guān)考試還沒(méi)拿下，精力不足，可以考慮找學(xué)?；蛄魧W(xué)機(jī)構(gòu)做申請(qǐng)。
5. 高三上學(xué)期9月(申請(qǐng)材料準(zhǔn)備階段)
(1)這學(xué)期的成績(jī)?nèi)匀徊荒芎鲆暎^續(xù)*持。
(2)開(kāi)始正式的申請(qǐng)工作。
(3)選定8所*終申請(qǐng)的學(xué)校名單，學(xué)校選擇需要拉開(kāi)檔次，分布合理。填寫(xiě)*學(xué)校申請(qǐng)表格。投入全部精力，通過(guò)咨詢*或者自身研究等方式完成提前申請(qǐng)學(xué)校的申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作。
(4)聯(lián)系推薦人，反復(fù)推敲、修改推薦信。
(5)準(zhǔn)備家庭財(cái)產(chǎn)*。
6. 高三的10、11月(申請(qǐng)*批材料寄送階段)
(1)完成正常申請(qǐng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)表格的填寫(xiě)和提交。
(2)完成正常申請(qǐng)學(xué)校的申請(qǐng)文章和推薦信的制作。
(3)通過(guò)官方機(jī)構(gòu)將考試成績(jī)寄送至正常錄取學(xué)校。
(4)提交所有補(bǔ)充材料。
(5)電子郵件或電話聯(lián)系對(duì)方學(xué)校是否收到全部材料。
(6)部分成績(jī)不滿意者，可重新規(guī)劃安排參與考試。
7. 高三的12月 (申請(qǐng)材料整理階段)
(1)檢查如在前一階段未完成的類似申請(qǐng)文件制作、推薦信創(chuàng)作、成績(jī)寄送、補(bǔ)充材料制作等事宜，必須于本月全部處理完畢，并提交或者寄送出去。
(2)可能需要接受學(xué)校的面試，提前做出詳細(xì)的面試準(zhǔn)備。
(3)*持良好心態(tài)，12中旬會(huì)接到提前錄取的結(jié)果。
(4)若提前錄取成功，則可撤銷所有已經(jīng)投遞申請(qǐng)，如果申請(qǐng)沿未投遞，則根據(jù)提前錄取學(xué)校政策，選擇是否繼續(xù)申請(qǐng)。
(5)若提前錄取失敗，則積極調(diào)整心態(tài)，*持良好狀態(tài)繼續(xù)迎戰(zhàn)正常申請(qǐng)。如果缺乏安全感，可適當(dāng)選擇申請(qǐng)截止日較晚或滾動(dòng)錄取的學(xué)校繼續(xù)添加進(jìn)入申請(qǐng)學(xué)校名單，并完成所有申請(qǐng)事宜。
8. 高三寒假(等待錄取結(jié)果階段)
(1)繼續(xù)和未出結(jié)果的學(xué)校*持適當(dāng)頻度聯(lián)系。
(2)如果處于提前申請(qǐng)學(xué)校Waiting List上面，則將近期有價(jià)值的近況的更新?tīng)顩r通過(guò)選擇性提交表格寄送給學(xué)校。
(3)根據(jù)時(shí)間和精力選擇性參加學(xué)科競(jìng)賽，并力爭(zhēng)取得有價(jià)值的成績(jī)作為狀況更新，告知學(xué)校。
(4)接受有可能的面對(duì)面或者電話面試。
(5)*持良好心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)日常學(xué)習(xí)。如果對(duì)未來(lái)缺乏信心，則可以將精力和時(shí)間全部投入到高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中。
(6)若考試成績(jī)不好，則可選擇是否繼續(xù)參加一次考試，以*成績(jī)。
9. 高三下學(xué)期(錄取后抉擇階段)
(1)一般在3月中旬至4月初，所有申請(qǐng)的學(xué)校的結(jié)果將塵埃落定，*持積極心態(tài)，平靜接受所有結(jié)果，勝不驕，敗不餒。
(2)盡快對(duì)成功錄取的學(xué)校做出選擇，答復(fù)自己愿意就讀的*一所院校，同時(shí)通過(guò)電子郵件或者用學(xué)校寄來(lái)的回執(zhí)表填寫(xiě)清楚是否愿意就讀，對(duì)錄取自己，但是不愿意去的學(xué)校發(fā)信表示由衷感謝。
(3)對(duì)于心儀的但是仍處于等待名單的院校，發(fā)信更新自己的有價(jià)值的表現(xiàn)，不可靜默等待這所學(xué)校的單一答復(fù)，所以必須趕在截止日期前*終選定學(xué)校，否則將取消錄取。
(4)填寫(xiě)入學(xué)表格，將占位費(fèi)寄回給學(xué)校，辦理宿舍選擇等事宜。
(5)辦理護(hù)照
(6)根據(jù)個(gè)人興趣和實(shí)力選擇是否參加高考。
10. 高三畢業(yè)(行前準(zhǔn)備階段)
(1)4月即可預(yù)約簽證，根據(jù)I-20表格上的的報(bào)到時(shí)間合理安排時(shí)間，*練習(xí)簽證總是回答和材料備等事宜，到所屬領(lǐng)事館簽證。
(2)如果簽證失敗，抓緊一切時(shí)間，繼續(xù)預(yù)約下一次簽證，并認(rèn)真反思，爭(zhēng)取下次順利通過(guò)。
(3)準(zhǔn)備出國(guó)行李，聯(lián)系接機(jī)、住宿、訂機(jī)票等事宜。
(4)辦理匯票和信用卡，應(yīng)對(duì)未來(lái)交納學(xué)費(fèi)等事宜。
(5)*練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)。
注意事項(xiàng)
當(dāng)然，在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，還有許多大大小小的問(wèn)題，小編匯總了大家*常誤解的問(wèn)題，具體如下：
1. 對(duì)*后一次能用于申請(qǐng)的 TOEFL 和 SAT 考試時(shí)間的誤解
學(xué)校申請(qǐng)的截止日期并不是*后的考 TOEFL 和 SAT 時(shí)間。舉例來(lái)說(shuō)，申請(qǐng) 2020年9月入學(xué)的正常錄取 (Regular Decision)的申請(qǐng)截止日期大部分學(xué)校是 2020 年1月1日，但并不是說(shuō)你要在1月1日完成*后一次的刷分。很多學(xué)校都有自己規(guī)定的提交材料截止日期，同學(xué)們千萬(wàn)要上學(xué)校官網(wǎng)確認(rèn)清楚。
2. 申請(qǐng)定位的不合理
有一類申請(qǐng)者對(duì)排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請(qǐng)前10 或者前30、50的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實(shí)力的強(qiáng)弱。
美國(guó)的大學(xué)本科教育是一種通識(shí)和素質(zhì)教育，因此不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。實(shí)際上，在美國(guó)3000多所大學(xué)中， 前100 都是非常好的學(xué)校，前500的學(xué)校都是不錯(cuò)的學(xué)校，不同申請(qǐng)者要根據(jù)自己的綜合實(shí)力合理選校，爭(zhēng)取能夠去到自己能去的*好學(xué)校。
3. 推薦人的選擇
很多申請(qǐng)者花費(fèi)大量精力去找名人來(lái)給自己寫(xiě)推薦信，但對(duì)你不了解的任何人都是不適合作為推薦人的。名人的推薦可以作為補(bǔ)充，但決不是必須的，很多成功的申請(qǐng)者并沒(méi)有名人的推薦。
通常學(xué)校要求一份School Report，這相當(dāng)于校方給你的一個(gè)評(píng)價(jià)，可以找校長(zhǎng)、*顧問(wèn) ( 國(guó)內(nèi)中學(xué)一般沒(méi)有這個(gè)職位 )、年紀(jì)組長(zhǎng)甚至是班主任來(lái)?yè)?dān)任;此外還要求兩封 Teacher evaluation，通常是兩位任課老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。
4. 寫(xiě)文書(shū)的誤區(qū)
對(duì)于Essay 的寫(xiě)作，平庸自然不行。很多申請(qǐng)者會(huì)用到精彩的*典故或傳奇人物故事。由于文化背景的差異，這會(huì)導(dǎo)致他人理解的困難，因此表述能力不強(qiáng)的申請(qǐng)者此時(shí)需要慎重對(duì)待。
比如曾經(jīng)有一位申請(qǐng)者想用陶淵明的詩(shī)句：“水不在深，有龍則靈”來(lái)介紹*的龍，而龍 (Dragon) 在西方神話中是一種邪惡并令人畏懼的動(dòng)物，因此他必須克服極大的文化差異向錄取委員們介紹*龍，是有較大風(fēng)險(xiǎn)的。此外，還有一些申請(qǐng)者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人難以明白就不妙了，因?yàn)殇浫∥瘑T們也是普通人。
5. 放棄高考
美國(guó)的大學(xué)不要求高考成績(jī)，如果出國(guó)勢(shì)在必行，放棄高考也沒(méi)有關(guān)系。但美國(guó)本科階段*給國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金很少，如果是依賴于獎(jiǎng)學(xué)金才能出國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)者，*好不要輕易放棄高考，且現(xiàn)在也有部分美國(guó)大學(xué)接受*的高考成績(jī)。
6. 不考托福直接去美國(guó)讀語(yǔ)言
有人認(rèn)為這是一種留學(xué)的捷徑，可以免除準(zhǔn)備托福的時(shí)間而直接去留學(xué)。殊不知，這只是把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)推遲到出國(guó)以后。沒(méi)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)是不可能完成美國(guó)的大學(xué)學(xué)習(xí)的，因此你肯定要先進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，往往學(xué)習(xí)半年甚至一兩年，因此并不一定“節(jié)省”時(shí)間。
出國(guó)讀語(yǔ)言的*優(yōu)勢(shì)就是可以在英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但英語(yǔ)能力低下的前提下，學(xué)生如何學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活可能是個(gè)問(wèn)題，如果不能適應(yīng)的話可能會(huì)造成很大不便甚至發(fā)生悲劇。所以，這個(gè)方法有很大的缺點(diǎn)：
▏在美國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的費(fèi)用相對(duì)于國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)昂貴的;▏簽證通過(guò)率降低;▏由于此類學(xué)生常常是讀完語(yǔ)言之后就讀一所不太*的美國(guó)大學(xué)，因此學(xué)生本人失去了登上更高人生起點(diǎn)的機(jī)會(huì)。且美國(guó)用人單位也十分看重學(xué)生畢業(yè)院校的好壞，薪資往往也與學(xué)校排名以及專業(yè)相關(guān)。雖然我們不能有極端的*情結(jié)，但是如果自己有能力上*而不去努力甚至直接放棄，就是對(duì)自己前途的極端不負(fù)責(zé)。
總的來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)需要綜合*學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，從考試到背景活動(dòng)再到提交申請(qǐng)。整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力，以及金錢。如果沒(méi)有詳細(xì)、有效的規(guī)劃，很難申請(qǐng)到理想的學(xué)校，也容易踩坑。