出國留學(xué)最適合的文理科專業(yè)有哪些

文科類：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、新聞傳播。

理科類：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科、電氣信息類、土建類。

相比于理科專業(yè)來說，文科專業(yè)畢業(yè)生出國深造的數(shù)量和百分比都要稍低一些。一方面是因?yàn)槿宋膶W(xué)科中的文化差異導(dǎo)致了一定的地域局限性和適用性，另一方面是大部分文科專業(yè)想要獲得國外高校的獎(jiǎng)學(xué)金相當(dāng)困難。

近幾年來，經(jīng)濟(jì)學(xué)類，尤其是旗下金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)等專業(yè)的報(bào)考熱度和關(guān)注度持續(xù)高漲，本科畢業(yè)生出國留學(xué)的機(jī)會(huì)也是非常多。經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)留在國內(nèi)讀本科的優(yōu)勢在于，我國很多高校的此類專業(yè)實(shí)力不俗，學(xué)生可以獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉基本能力，同時(shí)相較國外教育成本低廉。

學(xué)生本科畢業(yè)后，可以依托國外健全專業(yè)的資本市場增加自己的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)世界知名銀行和金融機(jī)構(gòu)也更歡迎具有國際視野和專業(yè)能力的研究生人才，因此在美國高校就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)類研究生會(huì)有更好的發(fā)展平臺(tái)和更多的機(jī)遇。

出國留學(xué)文理科到底哪個(gè)更有前途文科和理科那個(gè)有前途
理科的優(yōu)勢是選擇面廣，學(xué)習(xí)的東西也比較專業(yè)，就業(yè)的時(shí)候方向比較明確，競爭也比較少。如果你學(xué)習(xí)的是生物工程，那么在這個(gè)方向的工作職位上，那些別的專業(yè)比如經(jīng)濟(jì)學(xué)或者橋梁設(shè)計(jì)、郵電通訊方面的學(xué)生根本不可能和你競爭。但如果你學(xué)習(xí)的是市場營銷，那么招聘營銷人員的崗位，其實(shí)學(xué)幾乎所有文科專業(yè)的人都有和你競爭的潛力――雖然你會(huì)比較占有優(yōu)勢，但這種優(yōu)勢不像生物工程對于橋梁設(shè)計(jì)那么絕對。
但理科的問題也就在這里，你的專業(yè)會(huì)限制你找工作的方向，學(xué)生物工程的在除了生物相關(guān)的其它方面幾乎毫無競爭力。雖然你可以去選擇市場營銷或者企業(yè)管理之類的工作，但這就意味這你高中兩年和大學(xué)四年學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)幾乎完全作廢，必須重新做起。而文科的專業(yè)，在應(yīng)對這方面就好得多。
文科理科區(qū)別
1.人才特點(diǎn)
文科講究倫理和表達(dá)為主要能力的形象思維;理科則講究以推理和研究為主要能力的邏輯思維。
2.學(xué)習(xí)特點(diǎn)
文科是以記憶、歸納、整理和比較為特點(diǎn)，其中記憶量較大，需要背的知識(shí)較多;理科則以記憶、理解、推理和計(jì)算為特點(diǎn)，其中需要推理能力和邏輯思維能力較強(qiáng)。
3.錄取比例
文理科報(bào)名人數(shù)和錄取比例維持1:3的比例，換句話說，文科報(bào)名人數(shù)是理科的三分之一，相對應(yīng)的，其錄取比例也比理科少三分之二。另外，理科高等院校比例較多，需求也較多。
4.就業(yè)方面
文科就業(yè)以社會(huì)為對象的事務(wù)性人才為主，主要從事媒體傳播、金融財(cái)會(huì)、教育服務(wù)等行業(yè);理科就業(yè)則以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才為主，可從事的職業(yè)類型也比較多，在此且不羅列。

去美國留學(xué)讀綜合性大學(xué)好還是文理學(xué)院好？

隨著出國留學(xué)的人數(shù)不斷增加，年齡不斷下沉，美國高等教育體系中有一種學(xué)校叫做“文理學(xué)院”也被越來越多的家長關(guān)注。從一開始對于文理學(xué)院的認(rèn)知僅僅停留在宋氏三姐妹，冰心，希拉里，喬布斯等名人就讀的學(xué)校，到現(xiàn)在希望真正能夠了解這一類學(xué)校有什么特點(diǎn)，適合怎樣的孩子學(xué)習(xí)和就讀，成為大家關(guān)心的話題。

今天我們就來討論一下，要不要去美國讀文理學(xué)院

首先我們來看看什么是文理學(xué)院。在維基百科上對于這類學(xué)校的定義有三個(gè)重要的元素：

NO.1強(qiáng)調(diào)本科教育；絕大部分文理學(xué)院只提供學(xué)士學(xué)位，并且本科課程幾乎都是由教授直接授課的小班化教學(xué)；也有很少的文理學(xué)院會(huì)提供碩士甚至博士學(xué)位，但往往是這個(gè)學(xué)校最強(qiáng)勢的學(xué)科比如衛(wèi)斯理安大學(xué)的數(shù)學(xué)、布利莫爾學(xué)院的生物化學(xué)等?？傮w來說，專注于本科精英教育是文理學(xué)院的一大特點(diǎn)，也因此大部分學(xué)校以college（學(xué)院）來命名，美國部分地區(qū)比如麻省的規(guī)定更加嚴(yán)格，只有提供研究生學(xué)位的大學(xué)才能以university（大學(xué)）來命名。

NO.2強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育大于職業(yè)化導(dǎo)向教育；雖然不少美國綜合性大學(xué)也在大一大二的時(shí)候提供通識(shí)教育，鼓勵(lì)學(xué)生在沒有確認(rèn)專業(yè)方向之前盡可能探索不同領(lǐng)域的學(xué)科，但是在文理學(xué)院學(xué)生有可能整個(gè)本科階段都沉浸在博雅教育的海洋中，到研究生階段才選擇具體的專業(yè)方向。

NO.3大部分文理學(xué)院頒發(fā)的是文學(xué)（B.A）或者科學(xué)（B.S）學(xué)士的學(xué)位，只有少數(shù)學(xué)校能夠提供（B.S.E）工程學(xué)士的學(xué)位。有個(gè)別在某些專業(yè)非常突出的學(xué)校，比如華盛頓李大學(xué)的商科、庫珀學(xué)院的建筑和工程能夠?yàn)閷W(xué)生提供職業(yè)導(dǎo)向比較強(qiáng)的學(xué)位，其他絕大多數(shù)文理學(xué)院都不會(huì)有獨(dú)立的商學(xué)院、工程學(xué)院。當(dāng)然，不少學(xué)校提供了跟綜合性大學(xué)的2+2或者2+3項(xiàng)目，比如波莫納學(xué)院和加州理工的3+2工程專業(yè)，曼荷蓮學(xué)院和達(dá)特茅斯開設(shè)的3+2本碩連讀項(xiàng)目。

其次，我們來看看文理學(xué)院和綜合性大學(xué)有什么區(qū)別：

一般來說，頂尖的小型私立綜合性大學(xué)比如耶魯、達(dá)特茅斯、萊斯大學(xué)其實(shí)跟文理學(xué)院有很多相似的地方，今天我們拿出來作比較的是相對大型的綜合性大學(xué)如加州大學(xué)伯克利、洛杉磯分校；密歇根大學(xué)安娜堡分?；蛘呒~約大學(xué)、波士頓大學(xué)、南加州大學(xué)等知名私立院校和文理學(xué)院之間的對比。

俊彥（Master Baiter）曾經(jīng)就讀于圣奧拉夫?qū)W院 數(shù)學(xué)和哲學(xué)雙專業(yè)，研究生畢業(yè)之后目前在波士頓準(zhǔn)備開始工作。數(shù)學(xué)是這個(gè)學(xué)校最強(qiáng)勢的專業(yè)之一，畢業(yè)后獲得PhD學(xué)位的比例位居全美最高，而對哲學(xué)的愛好，從高中時(shí)代開始就陪伴他一路走來，在邏輯思維和看問題的角度上都讓他始終保持獨(dú)特的視角。

他認(rèn)為文理學(xué)院最大的優(yōu)勢在于：教授非常認(rèn)真。其實(shí)相同的專業(yè)在具體的課程設(shè)置安排上，文理學(xué)院和綜合性大學(xué)是大同小異的，然而教授的投入程度可能會(huì)有非常大的差別。為了便于大家理解，俊彥學(xué)長把這兩者和中國國內(nèi)的高中做一個(gè)橫向比較：

“文理學(xué)院的價(jià)值觀是以培養(yǎng)學(xué)生為導(dǎo)向的，因此學(xué)生的反饋極其重要地影響了教授的學(xué)術(shù)價(jià)值甚至職稱評選。某種意義上，學(xué)生對于教授來說，可以說是衣食父母。（尤其是那些剛剛博士畢業(yè)并打算以大學(xué)終身教授為目標(biāo)的小年青們）。除去一些入門級課程，文理學(xué)院大多數(shù)核心課程人數(shù)都控制在20個(gè)以下。我在LAC就讀期間，經(jīng)常直接與教授探討問題，這在很多綜合性大學(xué)里很難做到，原因很簡單：課堂人數(shù)太多，以及教授主要是講解核心思路。

對于很多綜合性大學(xué)來說科研可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教學(xué)重要。教授只要科研能力夠強(qiáng)，能拉項(xiàng)目，也許可以極大彌補(bǔ)教學(xué)上的不足。舉兩個(gè)例子來說，第一個(gè)是聽一位綜合性大學(xué)學(xué)長說的，曾經(jīng)有一個(gè)老教授對年輕教授說，“你一天睡覺前做的最后一件事才是備課?！?話雖然有點(diǎn)極端，但是其道理不言而喻。事實(shí)上很多大型綜合性大學(xué)由于現(xiàn)實(shí)原因，教授只負(fù)責(zé)講課，課后批作業(yè)和考卷都是由助教完成。第二個(gè)例子是親身經(jīng)歷，我本人后來去了一所綜合性大學(xué)讀研究生，有教授每節(jié)課都遲到10分鐘早退10分鐘，整個(gè)上課過程也就是一字一句讀課本，但是這并不影響他在系里不可撼動(dòng)的地位。

目前在國內(nèi)，公立高中和大部分私立高中一個(gè)班級也通常有三十到五十個(gè)學(xué)生，因此從客觀角度來說，每個(gè)老師對于學(xué)生的投入度比較有限。 所以在某種程度上，中國高中教育的感受其實(shí)和美國綜合性大學(xué)可謂異曲同工。

雖然可能會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹問，教授很認(rèn)真又怎樣呢，如果我們足夠努力的話，這些在課堂上依靠老師能獲得的知識(shí)，我們也可以自己想辦法獲得。但是我覺得，與教授關(guān)系貼近，是一筆人生非常寶貴的財(cái)富。我個(gè)人感覺，老師不僅僅是教授技巧與知識(shí)，更多在于傳遞他們對于這個(gè)世界的理解與思考方式。在LAC的那幾年，我接觸過的教授從三十歲到八十歲都有。年紀(jì)輕的，在努力學(xué)著與學(xué)生溝通，年長的早已將學(xué)生當(dāng)成了生活的一部分。這是西方文明獨(dú)有的文化現(xiàn)象，是從古希臘的教育精髓中一脈相承下來的，也是我認(rèn)為去文理學(xué)院學(xué)習(xí)最大的意義?！?/p>

關(guān)于文理學(xué)院的劣勢，俊彥也做了客觀評價(jià)：

“大部分文理學(xué)院都位于非常偏遠(yuǎn)的山區(qū)。文理學(xué)院注重遠(yuǎn)離功利主義的抽象思維的培養(yǎng)。鼓勵(lì)非功利化的思考和活動(dòng)。在本科四年里，我每一年春假都參加了學(xué)校基督教組織的義工活動(dòng)：去北美各個(gè)城市、農(nóng)村做義工，免費(fèi)幫各個(gè)社區(qū)打掃街道、刷油漆、鋪地板、做馬桶、拔蘿卜、種田、施肥、做木匠、修房子、清理馬舍、給流浪漢送食物等等。雖然很多同學(xué)都做得非?？鞓?，但也有不少中國同學(xué)非常痛苦。他們大多數(shù)來自于中國發(fā)達(dá)城市，家境殷實(shí)，生活品質(zhì)較高。這個(gè)時(shí)候，無法直接兌換成現(xiàn)實(shí)支票的義工、哲學(xué)或者思考方式都成了天上虛無縹緲的云，感受不到實(shí)際的效應(yīng)。

另外，由于學(xué)校太偏遠(yuǎn)，整個(gè)校園變成了一個(gè)三千多人的閉塞小村莊，而我就是其中的一個(gè)村民。我們的生活頗具原始風(fēng)味，食物的原材料都是來自農(nóng)場的，但是學(xué)校食堂的烹飪方式實(shí)在不敢恭維，找工作的劣勢也會(huì)體現(xiàn)出來，無論是面試還是實(shí)習(xí)都不是很方便，所以很多人會(huì)選擇去大城市讀研究生?！?/p>

最后，說到再選擇一次是否還會(huì)就讀文理學(xué)院，俊彥不假思索地回答：“肯定要去啊。我現(xiàn)在都費(fèi)解，自己當(dāng)時(shí)怎么能力排眾議，做了這么正確的決定。我覺得自己的人格就是在本科形成的?！?/p>

我有一個(gè)強(qiáng)烈的感觸：現(xiàn)在的年輕人在18歲-22歲之間，對于自己的學(xué)習(xí)生活方式、具有熱誠的目標(biāo)和未來規(guī)劃方面的思考已經(jīng)進(jìn)入了他們的父輩當(dāng)年無法企及的高度。無論是選擇文理學(xué)院還是綜合性大學(xué)，比選擇更重要的，是選擇的標(biāo)準(zhǔn)。我們的學(xué)生在家庭教育的影響下，在老師和同齡人的溝通中，通過自己的閱讀、體驗(yàn)和思考，不斷總結(jié)自己需要什么，想要成為怎樣的人，如何抵達(dá)自己的目的地。而這樣的思維方式不是一蹴而就的，是需要從學(xué)齡前階段就開始不斷加以訓(xùn)練和引導(dǎo)的。特別欣慰看到他們通過分享自己的文理學(xué)院的經(jīng)歷，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的方向和思考。

我們發(fā)現(xiàn)大家對于文理學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系和對孩子一生的思維方式的影響力都眾口一詞地給予了高度評價(jià)，當(dāng)然文理學(xué)院相對比較偏僻的地理位置，過于理想化的校園氛圍也是需要我們的家庭經(jīng)過慎重思考的。總體來說，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許的情況下，對于人文社科、基礎(chǔ)理科和藝術(shù)等教育有強(qiáng)烈興趣的，愿意接受嚴(yán)苛學(xué)術(shù)訓(xùn)練的，且相對有比較明確研究生計(jì)劃的學(xué)生會(huì)是首先考慮文理學(xué)院的群體。另外，有一部分在高中階段就明確專業(yè)方向的學(xué)生，比如商科、工程或者建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)等，也可以優(yōu)先參考在這些領(lǐng)域有特別強(qiáng)勢學(xué)術(shù)力量的，或者跟頂尖的綜合性大學(xué)開設(shè)3+2等項(xiàng)目的文理學(xué)院，是專業(yè)水平和時(shí)間性價(jià)比非常高的選擇。

關(guān)于文理分科及出國留學(xué)怕啥的。記憶力好 對理科也是很有幫助的。而且理科好找工作。日本就是一個(gè) 機(jī)電發(fā)面很發(fā)達(dá)的國家。去那里學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技術(shù)。文科每天寫啊寫，好麻煩的。你可以大學(xué)學(xué)工程 研究生讀MBA。這樣是最好的了。自己有技術(shù)，而且管理方面也懂。

我大學(xué)剛畢業(yè)，想出國留學(xué)，能去美國的文理學(xué)院讀書嗎？文理學(xué)院也叫LAC，是一種只提供本科階段課程的教育機(jī)構(gòu)，規(guī)模比較小，是美國人比較欣賞的精英教育模式，一般來說都是小班授課。缺陷在于開設(shè)課程很少，專業(yè)選擇少，沒有研究生學(xué)院，但是學(xué)校提供各種豐富的獎(jiǎng)學(xué)金。它是是美國高校的重要種類之一，特征是注重全面綜合教育，設(shè)置課程包括人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各門類。區(qū)別于以就業(yè)為重要指針的各種專業(yè)學(xué)校或技術(shù)高校。美國有相當(dāng)一部分學(xué)生從這些文理學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位。 在大部分美國人心目中，文理學(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。許多文理學(xué)院的學(xué)術(shù) 聲譽(yù)往往不亞于哈佛耶魯?shù)让?，因而成為很多美國貴族教育子女的首選
以上就是關(guān)于文理學(xué)院的簡單介紹，想問一下您是本科畢業(yè)還是?？飘厴I(yè)呢？
對于本科生來說，文理學(xué)院只提供本科教育沒有研究生院，所以如果讀研的話可以申請綜合類大學(xué)。
對于?？粕鷣碚f，通常選擇的都是申請綜合類大學(xué)本科，申請文理學(xué)院的相對少一些，而且文理學(xué)院只提供本科學(xué)位，對學(xué)生的條件要求會(huì)比綜合類大學(xué)高一些，所以即使申請到了可能也是不太好的學(xué)校
如果您還有任何問題的話可以咨詢東方育才美國部

留學(xué)和高中文理分科的問題。嗯，我是攻英國那邊的，但是我覺得我也可以在這里分享一些經(jīng)驗(yàn)吧。
1.在你文理都一樣水平的情況下，當(dāng)然要選你喜歡的那科！而且國內(nèi)的文科到底會(huì)對你將來出國有什么幫助，你自己也應(yīng)該心里有數(shù)吧。理科很大程度上是國際通用的，而且數(shù)理化對英語的要求絕對要低很多！最起碼不用你寫essay。
2.你說補(bǔ)數(shù)理化可能對準(zhǔn)備雅思有影響，可是我覺得雅思是一定要背的，文科也是要背的，你確定你的腦容量夠？反正我不夠。。。（背單詞過度頭疼中。。）
3.在國外，中國學(xué)生很大程度上在數(shù)理化上占優(yōu)勢，因此在理科，尤其是在基礎(chǔ)學(xué)科的申報(bào)中，我們在這方面的競爭優(yōu)勢會(huì)強(qiáng)很多。
4.高中學(xué)什么其實(shí)都沒什么關(guān)系的。不過要看你想申請的大學(xué)要求，有些大學(xué)會(huì)要求你某些學(xué)科的成績。
最后，想問：1.你是想拿什么成績申報(bào)？SAT？A Level？還是國內(nèi)高考成績？
2.你是想讀預(yù)科還是直接上本科？我個(gè)人覺得要是真的想出國，還不如早一點(diǎn)到那邊上高中。 我個(gè)人是在國內(nèi)讀a level 課程，這樣的話一切要求和目標(biāo)都會(huì)清晰很多

高一文理分科和出國留學(xué)我建議你學(xué)文
1.，如果學(xué)理用的時(shí)間多結(jié)果卻不如文科，說明你擅長文科，只要多下功夫在文這方面一定會(huì)有好成績，而且到了高三理科的難度和習(xí)題量都會(huì)大幅度增加，對于理科方面不擅長的同學(xué)來說非常困難，學(xué)理真的沒有學(xué)文輕松，一節(jié)課睡過去了直接導(dǎo)致以后聽不懂，學(xué)問的話就算好幾節(jié)課沒上，借筆記補(bǔ)補(bǔ)，自己背記下就沒問題了
2，喜歡文當(dāng)然學(xué)文，不然高三會(huì)非常痛苦，我有同學(xué)也是你這種情況，因?yàn)橹車鷮W(xué)理的多，也學(xué)了里，結(jié)果到了高二下又轉(zhuǎn)到文科，非常辛苦，非常浪費(fèi)時(shí)間
3，高考中文科考生比理科考生少很多，所以一本分?jǐn)?shù)線比理科低十至二十五分，這多么有利??！
（這點(diǎn)是當(dāng)初很多理科生根本沒注意到的）
4,很多專業(yè)都是文理兼招，比如金融，經(jīng)濟(jì)，管理，貿(mào)易，外語，新聞?lì)?，?dòng)畫類，營銷類，商務(wù)類，國際性專業(yè)（比如國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，國際商務(wù)）等等，這些專業(yè)非常好出國，只要你不學(xué)中文歷史這類專業(yè)性非常單一的專業(yè)，出國還是很容易的
5，不管你學(xué)什么，沒興趣都不可能學(xué)好
希望你好好斟酌，選擇最適合自己的??！

出國留學(xué)需要一些什么東西?接受國外學(xué)校考試是否分文理?語言考試是一定要的
簽證的時(shí)候都是要求的
念不同的專業(yè)
不同的level要求
也是不一樣的
學(xué)校入學(xué)考試也是和你的專業(yè)有關(guān)
不過最基本的考試
就是英文和數(shù)學(xué)
而且你還在國內(nèi)
這種入學(xué)考試卷是你自己在家完成的
（或中介）
所以沒有什么好擔(dān)心的
還沒出國
準(zhǔn)備期間比較緊張是
可以理解的
現(xiàn)在問的東西和你出國以后的實(shí)際情況
實(shí)在是差很多
先搞定簽證（前提是已經(jīng)有學(xué)校收你了，重點(diǎn)是你找到可靠的中介）
其他就沒有什么好擔(dān)心的了
本人現(xiàn)在就在英國留學(xué)
已經(jīng)5念了
當(dāng)初也和你一樣
問題一大堆
最后想了都是窮緊張
不要緊張
放松點(diǎn)
其實(shí)很容易

你好，出國留學(xué)，一定要參加留學(xué)生考試嗎？就是那種分文理科考試(和中國高考差不多)不同的國家要求不同的語言考試或者學(xué)術(shù)考試，只有通過這些考試，才具備申請留學(xué)的資格或者才能出國留學(xué)。某些情況下，有的國家的院校會(huì)有所謂的“雙錄取”或者叫做“有條件錄取”的政策，即如果申請人除語言能力以外的其他條件都符合錄取條件的話，院校會(huì)在要求申請人在某個(gè)截止日期前達(dá)到語言能力的要求的基礎(chǔ)上，“錄取”這個(gè)學(xué)生進(jìn)入正式的學(xué)術(shù)課程。
下面簡要介紹一下各個(gè)留學(xué)熱點(diǎn)國家及地區(qū)需要參加的考試。
1）北美地區(qū)（美國、加拿大）留學(xué)需要參加的考試
美國院校申請要求托福考試成績，80分以上將具備更大的競爭力。近年來雅思成績也逐漸得到美國廣大高校的認(rèn)可，但是院校具體要求仍然需要學(xué)生向校方或通過學(xué)校百科網(wǎng)監(jiān)理師咨詢。
監(jiān)理師建議，學(xué)生若申請美國高中9年級參加SLEP考試，申請10年級可以考SLEP或者托福，11年級最好考托福，個(gè)別差點(diǎn)的學(xué)?？糞LEP也可以，申請12年級，一定要考托福，SAT或者SSAT。除了語言成績，美國大學(xué)研究生申請者需GRE成績，商科則需要考GMAT，法學(xué)專業(yè)要考LAST。（注：2012年6月30日，SLEP考試即將終結(jié)，取而代之的將是 TOEFL Junior考試。點(diǎn)擊查看詳情）
加拿大院?；旧隙家笱潘己屯懈３煽?，并不是所有院校都需要GRE或者GMAT，但是擁有這些考試成績會(huì)更具競爭力，對于獎(jiǎng)學(xué)金申請將更加有利。
2）留學(xué)英聯(lián)邦國家及地區(qū)（英國、澳大利亞、新西蘭）需要參加的考試
英國、澳大利亞、新西蘭的各個(gè)高校語言要求類似，一般要求申請者雅思成績6.5及以上，具體情況需要詳詢校方。
3）留學(xué)香港地區(qū)、新加坡、荷蘭等英文授課國家需要參加的考試
香港留學(xué)現(xiàn)在一般都要求學(xué)生考托福或者雅思（國內(nèi)的大學(xué)四六級考試基本沒有競爭力或者已經(jīng)明確說不認(rèn)可了）。
若申請新加坡中學(xué)是不需要語言成績的，但如果申請的是大學(xué)則需要學(xué)生的雅思或托福成績，每所高校語言要求不同，雅思一般要求6.0以上，具體情況還需要學(xué)生向校方詳詢。
荷蘭作為申根國家，采取全英文授課，95%的荷蘭人都能以英文交流，因此荷蘭高校申請也是要求學(xué)生有托?；蛘哐潘汲煽儭Ｑ潘?.0分是去荷蘭留學(xué)的基礎(chǔ)，一般碩士和本科的學(xué)生雅思成績至少要6分，相當(dāng)于TOFEL79-95分。
4）留學(xué)法國、德國、意大利、西班牙、日本、韓國等少英文授課國家需要參加的考試
以母語授課國家除了少數(shù)英文授課課程（英語授課需托?；蜓潘汲煽儯?，都要求申請者達(dá)到相關(guān)語言要求。其中，法國申請者需要提供TCF或者TEF成績，德國申請則需要參加TestDAF或者DSH。學(xué)生如果想申請意大利院校，則需要通過CILS、CELI或PLIDA測試。留學(xué)西班牙要DELE成績，留學(xué)韓國則需要通過TOPIK。日本的院校一般要求學(xué)生提供J—TEST或者JLPT其中一項(xiàng)成績即可。
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