身邊越來越多的童鞋走上了留學(xué)之路。一些家長(zhǎng)懂得留學(xué)需要提早為孩子進(jìn)行規(guī)劃，然而，還是有部分家長(zhǎng)對(duì)于留學(xué)方案好不在意。

身邊越來越多的童鞋走上了留學(xué)之路。一些家長(zhǎng)懂得留學(xué)需要提早為孩子進(jìn)行規(guī)劃，

然而，還是有部分家長(zhǎng)對(duì)于留學(xué)方案好不在意。

留學(xué)行業(yè)有一個(gè)很大的問題，就是報(bào)喜不報(bào)憂，我們看到和聽到的往往是某某考上了哈佛大學(xué)，某某畢業(yè)后就職于投行，年薪百萬，但是留學(xué)的光鮮背后又有多少令人悔恨終生的留學(xué)方案和案例。什么樣的情況或者方案可能會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)悔恨終生呢？

留學(xué)行業(yè)有一個(gè)很大的問題，就是報(bào)喜不報(bào)憂，我們看到和聽到的往往是某某考上了哈佛大學(xué)，某某畢業(yè)后就職于投行，年薪百萬，但是留學(xué)的光鮮背后又有多少令人悔恨終生的留學(xué)方案和案例。什么樣的情況或者方案可能會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)悔恨終生呢？

案例A：腳踏兩只船，不衡量孩子的學(xué)習(xí)能力，中、外高考兩手抓，都沒學(xué)好

案例A：

案例A：

案例A：

腳踏兩只船，不衡量孩子的學(xué)習(xí)能力，中、外高考兩手抓，都沒學(xué)好

很多家長(zhǎng)既讓學(xué)生準(zhǔn)備出國考試，也要繼續(xù)學(xué)習(xí)中國公立高中課程，兩邊都不想放棄，而實(shí)際上能夠兼顧的太少了！如果決定了要出國讀大學(xué)，就應(yīng)全力以赴地準(zhǔn)備語言考試和留學(xué)申請(qǐng)，深入了解國外大學(xué)需要什么樣的學(xué)生，避免用強(qiáng)烈的中國思維去面對(duì)國外的大學(xué)。

很多家長(zhǎng)既讓學(xué)生準(zhǔn)備出國考試，也要繼續(xù)學(xué)習(xí)中國公立高中課程，兩邊都不想放棄，而實(shí)際上能夠兼顧的太少了！如果決定了要出國讀大學(xué)，就應(yīng)全力以赴地準(zhǔn)備語言考試和留學(xué)申請(qǐng)，深入了解國外大學(xué)需要什么樣的學(xué)生，避免用強(qiáng)烈的中國思維去面對(duì)國外的大學(xué)。

案例B：不適合出國的孩子非要送出去

案例B：不適合出國的孩子非要送出去

案例B：不適合出國的孩子非要送出去

案例B：

此種情況多見于低齡留學(xué)(高中之前)的孩子。

此種情況多見于低齡留學(xué)(高中之前)的孩子。

有一類孩子自控能力強(qiáng)，聰明，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，這樣的孩子送到國外讀中學(xué)，本科就讀頂尖名校的機(jī)率高并且在大學(xué)期間適應(yīng)能力更強(qiáng)。還有一類就是偏科，或者不適應(yīng)國內(nèi)的中學(xué)教學(xué)方式，而到國外，選擇的余地大很多，這樣的孩子甚至?xí)o家長(zhǎng)帶來驚喜。

有一類孩子自控能力強(qiáng)，聰明，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，這樣的孩子送到國外讀中學(xué)，本科就讀頂尖名校的機(jī)率高并且在大學(xué)期間適應(yīng)能力更強(qiáng)。

還有一類就是偏科，或者不適應(yīng)國內(nèi)的中學(xué)教學(xué)方式，而到國外，選擇的余地大很多，這樣的孩子甚至?xí)o家長(zhǎng)帶來驚喜。

但如果孩子在國內(nèi)時(shí)表現(xiàn)出自控能力弱，沒有養(yǎng)成良好的正面處事習(xí)慣，把孩子送出去，看似省事兒，實(shí)際上會(huì)帶來更大的麻煩。中國學(xué)生被美國學(xué)校開除的案例很多，孩子在國外山高皇帝遠(yuǎn)，正規(guī)的美國高中，家長(zhǎng)不經(jīng)學(xué)生的同意是無法獲得學(xué)生在校成績(jī)的，全憑小孩自覺性來支撐平時(shí)的學(xué)業(yè)和生活。有些小孩在國外沉溺電子游戲，無法從高中畢業(yè)，父母一年后才知道，回國又沒有學(xué)上，非常痛苦。

但如果孩子在國內(nèi)時(shí)表現(xiàn)出自控能力弱，沒有養(yǎng)成良好的正面處事習(xí)慣，把孩子送出去，看似省事兒，實(shí)際上會(huì)帶來更大的麻煩。中國學(xué)生被美國學(xué)校開除的案例很多，孩子在國外山高皇帝遠(yuǎn)，正規(guī)的美國高中，家長(zhǎng)不經(jīng)學(xué)生的同意是無法獲得學(xué)生在校成績(jī)的，全憑小孩自覺性來支撐平時(shí)的學(xué)業(yè)和生活。有些小孩在國外沉溺電子游戲，無法從高中畢業(yè)，父母一年后才知道，回國又沒有學(xué)上，非常痛苦。

案例C：沒有做好準(zhǔn)備，匆忙出國留學(xué)

案例C：沒有做好準(zhǔn)備，匆忙出國留學(xué)

案例C：沒有做好準(zhǔn)備，匆忙出國留學(xué)

案例C：沒有做好準(zhǔn)備，匆忙出國留學(xué)

案例C：沒有做好準(zhǔn)備，匆忙出國留學(xué)

留學(xué)規(guī)劃做得越早越好，從開始進(jìn)行實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)備，出國留學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試、申請(qǐng)、辦理手續(xù)至少有1-2年的時(shí)間。如果你的時(shí)間少于一年，就屬于匆忙型。

留學(xué)規(guī)劃做得越早越好，從開始進(jìn)行實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)備，出國留學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試、申請(qǐng)、辦理手續(xù)至少有1-2年的時(shí)間。如果你的時(shí)間少于一年，就屬于匆忙型。

常見的典型是每年中高考后，如果考得不好，家長(zhǎng)就如熱鍋上的螞蟻，聽信朋友和所謂專家的意見，不管啥學(xué)校、孩子啥狀態(tài)就去了，學(xué)生沒有準(zhǔn)備好，主要體現(xiàn)在英文水平不過關(guān)。

常見的典型是每年中高考后，如果考得不好，家長(zhǎng)就如熱鍋上的螞蟻，聽信朋友和所謂專家的意見，不管啥學(xué)校、孩子啥狀態(tài)就去了，學(xué)生沒有準(zhǔn)備好，主要體現(xiàn)在英文水平不過關(guān)。

有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)生現(xiàn)在英文學(xué)不好，是因?yàn)橛⑽沫h(huán)境不好，就把孩子送到中國學(xué)生特別少的一個(gè)美國學(xué)校，結(jié)果孩子在美國本土學(xué)校，日常溝通都有困難，每天和家長(zhǎng)哭，家長(zhǎng)著急得不行，但也幫上忙，后來孩子實(shí)在受不了了，只能回國，不僅耽誤了孩子一生的教育規(guī)劃，而且在心理上留下了很嚴(yán)重的陰影。

有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)生現(xiàn)在英文學(xué)不好，是因?yàn)橛⑽沫h(huán)境不好，就把孩子送到中國學(xué)生特別少的一個(gè)美國學(xué)校，結(jié)果孩子在美國本土學(xué)校，日常溝通都有困難，每天和家長(zhǎng)哭，家長(zhǎng)著急得不行，但也幫上忙，后來孩子實(shí)在受不了了，只能回國，不僅耽誤了孩子一生的教育規(guī)劃，而且在心理上留下了很嚴(yán)重的陰影。

案例D：急于求成，想走捷徑反被耽誤

案例D：急于求成，想走捷徑反被耽誤

案例D：急于求成，想走捷徑反被耽誤

案例D：急于求成，想走捷徑反被耽誤

案例D：急于求成，想走捷徑反被耽誤

一些家長(zhǎng)不了解情況，認(rèn)為只要盡快把孩子送出國就是成功。殊不知，美國中學(xué)也分三、六、九等，去了一所社區(qū)內(nèi)不頂尖的私校（美國公立高中不招收中國籍學(xué)生，一年交換生除外），孩子讀了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，對(duì)比下來，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)還不如國內(nèi)自己所在的重點(diǎn)中學(xué)，后悔但無退路！

一些家長(zhǎng)不了解情況，認(rèn)為只要盡快把孩子送出國就是成功。殊不知，美國中學(xué)也分三、六、九等，去了一所社區(qū)內(nèi)不頂尖的私校（美國公立高中不招收中國籍學(xué)生，一年交換生除外），孩子讀了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，對(duì)比下來，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)還不如國內(nèi)自己所在的重點(diǎn)中學(xué)，后悔但無退路！

對(duì)于中國學(xué)生來說，在留學(xué)之前的準(zhǔn)備很重要?？茖W(xué)有效的訓(xùn)練是必不可少的，因?yàn)橹袊膶W(xué)生不知道如何查資料、如何做演示、如何寫論文。到了美國后，語言水平、文化差異和課堂形式的變化，會(huì)讓毫無準(zhǔn)備的孩子鎩羽而歸。

對(duì)于中國學(xué)生來說，在留學(xué)之前的準(zhǔn)備很重要。科學(xué)有效的訓(xùn)練是必不可少的，因?yàn)橹袊膶W(xué)生不知道如何查資料、如何做演示、如何寫論文。到了美國后，語言水平、文化差異和課堂形式的變化，會(huì)讓毫無準(zhǔn)備的孩子鎩羽而歸。

案例E：為了省錢，只想鍍金，不讀野雞大學(xué)就行

案例E：為了省錢，只想鍍金，不讀野雞大學(xué)就行

案例E：為了省錢，只想鍍金，不讀野雞大學(xué)就行

案例E：為了省錢，只想鍍金，不讀野雞大學(xué)就行

案例E：為了省錢，只想鍍金，不讀野雞大學(xué)就行

美國大學(xué)，即便是排名前100的學(xué)校平均4年畢業(yè)率也只有50%上下，排名越低的學(xué)校，畢業(yè)率普遍講相對(duì)會(huì)更低，個(gè)別學(xué)校4年畢業(yè)率只有30%左右。如果在國內(nèi)時(shí)沒有良好的英文能力（這里指英文水平綜合能力，而并非單指口語能力），到了美、加、澳、英一些普通大學(xué)，GPA無法保證，畢業(yè)都成問題，更不要說留在當(dāng)?shù)卣业焦ぷ?。大量的海歸回到國內(nèi)找工作難就證實(shí)了這一點(diǎn)。所以鍍金的心態(tài)不可取。

美國大學(xué)，即便是排名前100的學(xué)校平均4年畢業(yè)率也只有50%上下，排名越低的學(xué)校，畢業(yè)率普遍講相對(duì)會(huì)更低，個(gè)別學(xué)校4年畢業(yè)率只有30%左右。如果在國內(nèi)時(shí)沒有良好的英文能力（這里指英文水平綜合能力，而并非單指口語能力），到了美、加、澳、英一些普通大學(xué)，GPA無法保證，畢業(yè)都成問題，更不要說留在當(dāng)?shù)卣业焦ぷ?。大量的海歸回到國內(nèi)找工作難就證實(shí)了這一點(diǎn)。所以鍍金的心態(tài)不可取。

留學(xué)并不是一場(chǎng)說走就走的旅行！去國外接受教育是孩子的終生大事。所以，家長(zhǎng)應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生，長(zhǎng)期規(guī)劃，多方考察，深思熟慮，以免千金散盡空留學(xué)，悔恨終生。圖文如涉及版權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們溝通授權(quán)及報(bào)酬。

留學(xué)并不是一場(chǎng)說走就走的旅行！

留學(xué)并不是一場(chǎng)說走就走的旅行！

留學(xué)并不是一場(chǎng)說走就走的旅行！

去國外接受教育是孩子的終生大事。所以，家長(zhǎng)應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生，長(zhǎng)期規(guī)劃，多方考察，深思熟慮，以免千金散盡空留學(xué)，悔恨終生。圖文如涉及版權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們溝通授權(quán)及報(bào)酬。

去國外接受教育是孩子的終生大事。所以，家長(zhǎng)應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生，長(zhǎng)期規(guī)劃，多方考察，深思熟慮，以免千金散盡空留學(xué)，悔恨終生。圖文如涉及版權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們溝通授權(quán)及報(bào)酬。

去國外接受教育是孩子的終生大事。所以，家長(zhǎng)應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生，長(zhǎng)期規(guī)劃，多方考察，深思熟慮，以免千金散盡空留學(xué)，悔恨終生。圖文如涉及版權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們溝通授權(quán)及報(bào)酬。

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