四年級(jí)小孩去加拿大讀書(shū)多久能說(shuō)英語(yǔ)出國(guó)讀書(shū)大約一年時(shí)間可以適應(yīng)語(yǔ)言。
留學(xué)生大多在國(guó)內(nèi)都有外語(yǔ)的基本功底，出國(guó)后要想盡快能說(shuō)能聽(tīng)懂，和當(dāng)?shù)厝私涣鳠o(wú)障礙應(yīng)該要一年時(shí)間吧。當(dāng)然也因人而異，有些學(xué)生與當(dāng)?shù)厝私涣鬏^少，又不努力去學(xué)外語(yǔ)所以上課仍然聽(tīng)不懂老師的課。
要想上課完全聽(tīng)得懂，不犯困，快的需要1個(gè)月，慢的要4個(gè)月。
要想在討論中很清晰準(zhǔn)確的表述自己的觀點(diǎn)（反應(yīng)夠快，用詞準(zhǔn)確，詞匯量夠，語(yǔ)法無(wú)措），快的要半年，慢的要兩年。
要想聽(tīng)說(shuō)都和老外沒(méi)區(qū)別，塊的要2年，慢的我就不知道了
要想口音和外國(guó)人一樣，這要看先天條件，并且要多用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)自己的語(yǔ)音，有意識(shí)的練。順其自然的話口音這點(diǎn)很難做到。
其實(shí)快慢并不取決于你現(xiàn)在的水平，也不是很取決于你的詞匯量，而取決于你是否足夠開(kāi)朗，不怕出錯(cuò)，有意識(shí)的提高，有意識(shí)的多聽(tīng)一些，多和外國(guó)人交流。
在國(guó)外最多兩年可以達(dá)到英語(yǔ)完全流利自如，堅(jiān)持勇敢地說(shuō)英語(yǔ)。融入英語(yǔ)的環(huán)境，增加說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，增加日常和工作中用到英語(yǔ)的時(shí)間，多說(shuō)多聽(tīng)，多融入。
如果語(yǔ)感好的，有基礎(chǔ)的，3個(gè)月都不到就可以說(shuō)的很棒。一般情況下，2年完全足夠，環(huán)境可以塑造人的語(yǔ)感，即使你沒(méi)學(xué)過(guò)，兩年后你的口語(yǔ)也會(huì)很棒。
學(xué)習(xí)技巧
1、一定要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)并且平時(shí)說(shuō)話要始終保持，主動(dòng)去運(yùn)用這些原則，時(shí)刻注意自己說(shuō)的英文并努力矯正，如果你學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，從來(lái)不注意自己的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音，那做再多的聯(lián)系也是無(wú)用功。
2、進(jìn)行大量輸入，輸入材料無(wú)非就是一些生詞、短語(yǔ)、句子、文章，也可以多看英文電影或者英文情景劇，去練習(xí)自己的語(yǔ)音和自己英語(yǔ)口語(yǔ)日常運(yùn)用的技巧。
3、學(xué)發(fā)音認(rèn)真學(xué)習(xí) 然后還是要多聽(tīng)，建議可以去聽(tīng)聽(tīng)國(guó)外的電視欄目，比如說(shuō)Englishpod跟BBC Learning English，都接近正常語(yǔ)速且都有講解，每天聽(tīng)1個(gè)小時(shí)以上，持續(xù)三個(gè)月左右，用手機(jī)收錄生詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。
留學(xué)多久能聽(tīng)懂課您好，雅思的分?jǐn)?shù)與實(shí)際的聽(tīng)說(shuō)能力，有較強(qiáng)的正相關(guān)，但不是絕對(duì)的一致!我在出國(guó)前，也是這樣想的。但出國(guó)后，才發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的情況和想象中的不同。國(guó)外的老師，和國(guó)內(nèi)的老師相似，雖然都說(shuō)英語(yǔ)，但多少都帶有自己的語(yǔ)音，有英國(guó)的，有印度的，有日本的，有法國(guó)的，有德國(guó)的，并且每個(gè)老師的語(yǔ)速也不盡相同。因此，在剛開(kāi)始的一個(gè)月，還是比較費(fèi)力的。您的這種水平，有的學(xué)校也可以上，不是絕對(duì)的，對(duì)自己要有信心!
歡迎向158教育在線知道提問(wèn)出國(guó)留學(xué)聽(tīng)不懂課怎么辦
一、聽(tīng)不懂課的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1. 口音問(wèn)題
因?yàn)閲?guó)內(nèi)大部分同學(xué)上課教zhi材dao都是用美音教材，但是到澳洲或英國(guó)后，老師都是英音，聽(tīng)起來(lái)是一臉懵，加上各國(guó)各地的口音摻雜在一起……
2. 語(yǔ)速問(wèn)題
很多老師可不會(huì)管課上有多少國(guó)際生，平時(shí)什么語(yǔ)速就是什么語(yǔ)速……
3. 內(nèi)容/詞匯問(wèn)題
各個(gè)專業(yè)課都有很多學(xué)術(shù)詞匯需要大家掌握，這些可是在單詞書(shū)里沒(méi)有的或者在不同專業(yè)里就變了意思，導(dǎo)致大家聽(tīng)起來(lái)會(huì)感覺(jué)懷疑人生，完全不知道老師在講什么。
遇到這些問(wèn)題該如何解決呢?
二、口音聽(tīng)不懂怎么辦?
對(duì)于口音非常重的老師，可以利用錄音功能，課余時(shí)間反復(fù)聽(tīng)錄音，發(fā)現(xiàn)老師的連音/連讀規(guī)則，如遇到生詞先按大致發(fā)音去搜索，得到正確釋義。但是此方法不適合長(zhǎng)期使用，畢竟聽(tīng)錄音是很消耗時(shí)間的
語(yǔ)速太快聽(tīng)不懂怎么辦?
提前預(yù)習(xí)課件、提前了解課程內(nèi)容，把不懂的地方進(jìn)行注釋，在課上重點(diǎn)去進(jìn)行學(xué)習(xí)。
專業(yè)內(nèi)容/詞匯聽(tīng)不懂怎么辦?
除了提前預(yù)習(xí)，還要查找專業(yè)的學(xué)術(shù)詞匯來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
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