為什么那么多學(xué)生選擇留學(xué)前讀留學(xué)預(yù)科?留學(xué)預(yù)科什么意思？提早融入國外教育管理體系
東西方間的教學(xué)體系之間有較大的區(qū)別，有一些學(xué)生到了國外，不可以很好的融入國外大學(xué)的教學(xué)策略。留學(xué)預(yù)科就是為這種無法適應(yīng)海外環(huán)境的學(xué)生精心準(zhǔn)備的準(zhǔn)備課程，協(xié)助學(xué)生提升語言水平而且融入海外課堂教學(xué)，能夠順利進(jìn)到海外高等院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并成功學(xué)有所成。
對(duì)于一些英語不夠優(yōu)秀的學(xué)生而言，就算申請(qǐng)辦理到了國外的院校，出國留學(xué)以后與別人溝通交流、或是日常學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)遇到各種各樣的麻煩。尤其對(duì)于一些想要去小語種專業(yè)國家留學(xué)的學(xué)生，還要重新再學(xué)一門語言。留學(xué)預(yù)科會(huì)讓學(xué)生的語言開展重點(diǎn)課堂教學(xué)，使學(xué)生可以快速升級(jí)語言水平，做到國外大學(xué)的入學(xué)要求，而且能夠順利應(yīng)用英語與別人開展溝通和交流，使學(xué)生具有國外留學(xué)能力。
留學(xué)預(yù)科是由學(xué)習(xí)培訓(xùn)高校基本課程（UniversityFoundationYear）或公路橋梁課程（Bridgingcourse）進(jìn)到大學(xué)生活的一種出國留學(xué)方法。留學(xué)預(yù)科一般都規(guī)定海年左右的預(yù)科，以適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)方式。國外大學(xué)一般都有預(yù)科課程或特定教授預(yù)科課程，留學(xué)生進(jìn)行1年預(yù)科后，依據(jù)成績確定能不能升上原來挑選據(jù)成績轉(zhuǎn)到其他更加好的高校。
去國外讀預(yù)科需具備以下條件：語言標(biāo)準(zhǔn)：留學(xué)預(yù)科課程針對(duì)學(xué)生的語言條件要求并不是很高，一般來說，學(xué)生的雅思考試成績做到4.5-5.0分的規(guī)范，就可以免試入學(xué)。假如學(xué)生無法達(dá)到還可以憑借自己的高考考試成績，或者入學(xué)測試的路徑來申請(qǐng)辦理報(bào)考。
申請(qǐng)辦理小語種專業(yè)留學(xué)預(yù)科，針對(duì)學(xué)生的語言成績并沒有硬性的規(guī)定，零基礎(chǔ)也可以報(bào)名。成績標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的高考成績做到省內(nèi)一本分?jǐn)?shù)線之上，英文每科成績做到90-120分以上，一樣可以辦免試。
什么是預(yù)科為何要讀預(yù)科隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的不斷深入,國家大力建設(shè)西部地區(qū)的民族高等教育,預(yù)科教育作為民族高等教育的一個(gè)重要組成部分,是我國政府為保證少數(shù)民族學(xué)生順利完成高等教育而出臺(tái)的一項(xiàng)保證教育機(jī)會(huì)公平的法律政策。下面是我整理的什么是預(yù)科，歡迎閱讀。
什么是預(yù)科預(yù)科即大學(xué)基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，讀大學(xué)前的預(yù)備教育，一般都要求海外高中畢業(yè)生讀1年左右的預(yù)科，以適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。國外大學(xué)一般都有預(yù)科課程或指定學(xué)院教授預(yù)科課程，留學(xué)生完成1年預(yù)科后，根據(jù)成績決定能否升入原先選擇的院校，也可根據(jù)成績轉(zhuǎn)入其它更好的大學(xué)。
預(yù)科分類留學(xué)專業(yè)專家分析預(yù)科目前有 幾種概念：
包含在高等教育體系中的預(yù)科
大學(xué)預(yù)科亦稱大學(xué)基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)，屬大學(xué)前的預(yù)備教育，一般為一年。大學(xué)預(yù)科是西方教育體系中重要的一環(huán)，它在國外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學(xué)預(yù)科在從基礎(chǔ)教育順利接軌高等教育的階段中所起到的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。
預(yù)科課程往往是由大學(xué)的專業(yè)教師精心設(shè)計(jì)的用以滿足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項(xiàng)目的預(yù)科教師共同審定和修改。大學(xué)預(yù)科課程著眼于為學(xué)生將來進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識(shí)。
少數(shù)民族預(yù)科班
少數(shù)民族預(yù)科班是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，為在高等院校本、?？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)所開設(shè)的一種教學(xué)班制度.
預(yù)科雖然重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)高中文化課程，但教學(xué)目的與一般高考補(bǔ)習(xí)班不同，教學(xué)內(nèi)容與將來的專業(yè)學(xué)習(xí)有聯(lián)系也有區(qū)別。有關(guān)部門根據(jù)預(yù)科教學(xué)的基本要求，統(tǒng)一組織編寫預(yù)科教材。并引入競爭機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)民族預(yù)科學(xué)生的管理。要求按照國家教委頒布的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材組織教學(xué)和考試。規(guī)定預(yù)科生結(jié)業(yè)考試中民考漢學(xué)生凡漢語文、數(shù)學(xué)、外語有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí);民考民學(xué)生漢語文、數(shù)學(xué)有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)。
1984年3月，教育部、國家民委在《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)一步辦好高等院校少數(shù)民族班的意見》中，對(duì)有關(guān)民族預(yù)科班的教學(xué)和管理問題做了明確規(guī)定，規(guī)定預(yù)科階段的任務(wù)是“根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，為在高等院校本、?？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)”。預(yù)科的學(xué)習(xí)年限一般為一年，學(xué)生漢語文基礎(chǔ)較差的，學(xué)習(xí)時(shí)間為二年。預(yù)科班學(xué)生入高校本、?？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，其學(xué)制與該校本、專科學(xué)制相同。民族班招生，在堅(jiān)持德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取的原則下，從參加當(dāng)年高考的少數(shù)民族考生中錄取，可適當(dāng)降分。但是，要按照不同類型高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，從各地區(qū)各民族的實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待，降分幅度要適當(dāng)。民族預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，政治表現(xiàn)好，經(jīng)所在學(xué)?？荚嚦煽兒细竦?，直接進(jìn)入有關(guān)院校本、?？茖W(xué)習(xí)。民族班本、專科學(xué)生的專業(yè)分配，根據(jù)國家特別是民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要及學(xué)生德、智、體情況，結(jié)合學(xué)生的志愿，在預(yù)科班學(xué)習(xí)期滿時(shí)、由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門協(xié)商確定;也可以在招生時(shí)根據(jù)上述條件，由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門共同研究確定，具體工作由學(xué)校掌握。專業(yè)確定后，除特殊情況外，一般不得變動(dòng)。
中國高中畢業(yè)生就讀英國大學(xué)， 為何必須讀一年大學(xué)預(yù)科?
1. 加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)及語言運(yùn)用能力。 需要強(qiáng)調(diào)的是： 讀預(yù)科時(shí)學(xué)生必須有IELTS 5.0或以上， 而且語言課程不是讀預(yù)科的唯一目標(biāo)， 只是其中一門課程。 一年后IELTS要達(dá)到6.5分。
2. 大學(xué)預(yù)科是本科的橋梁課程。前面提到的， 大學(xué)和大學(xué)專業(yè)的選擇是以在A-level其間的選科和成績決定的。 對(duì)于中國高中畢業(yè)生， 在高中沒有那么專業(yè)課程選修機(jī)會(huì)，中國高中教材英國教材差異很大的前提下，不得不在預(yù)科一年的學(xué)習(xí)中完成橋梁課程： 3門學(xué)習(xí)技巧課程; 2-4門核心課程; 3-4門專業(yè)課程。
預(yù)科申請(qǐng)1、簽證
申請(qǐng)出國留學(xué)，從制定計(jì)劃，準(zhǔn)備材料，申請(qǐng)學(xué)校，申請(qǐng)簽證，需要經(jīng)過無數(shù)關(guān)卡，其中，簽證是最難逾越的一道關(guān)卡。簽證申請(qǐng)一旦被拒絕，就意味著之前的努力全部付諸東流。雖然美國的留學(xué)政策和簽證政策目前處于“利好”，但競爭依然存在，并不意味著申請(qǐng)者可以降低自己的簽證準(zhǔn)備要求。
2、資金
美國留學(xué)費(fèi)用昂貴全球聞名，本科課程學(xué)費(fèi)約1.9萬美元/年，碩士課程約2.5萬美元/年;生活費(fèi)約8000美元/年。不僅如此，美國高校的學(xué)費(fèi)每年都在上漲，漲幅約在5%至10%左右，一些名牌院校的學(xué)費(fèi)漲幅甚至達(dá)到20%。以芝加哥大學(xué)為例，2004-2005年度本科生的學(xué)費(fèi)為30123美元，住宿費(fèi)為9624美元，醫(yī)療保險(xiǎn)及學(xué)生管理費(fèi)為606美元，合計(jì)一年的費(fèi)用為40353美元，折合約30多萬元人民幣。對(duì)經(jīng)濟(jì)能力有限的中國學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。
3、選校
美國高等教育非常發(fā)達(dá)，約有3000多所高校。除了哈佛、耶魯之類的頂尖大學(xué)外，那些位于全美高校排行榜前50強(qiáng)的大學(xué)，也都是全球高教界的“大腕”，實(shí)力非同一般。不過，越是名牌大學(xué)，競爭就越激烈，特別是一些熱門專業(yè)，幾乎是百里挑一。中國學(xué)生如果沒有出類拔萃的個(gè)人條件，很難通過入學(xué)申請(qǐng)這一關(guān)。
4、專業(yè)選擇
美國院校的商科、法律、生物、金融、通信、IT等專業(yè)均實(shí)力雄厚，其中，商學(xué)院在全球首屈一指;應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、食品科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)則是老牌專業(yè)。這些熱門專業(yè)的文憑含金量較高，但學(xué)習(xí)成本也相當(dāng)昂貴，而且由于優(yōu)勢專業(yè)較多，不少中國學(xué)生在選擇時(shí)覺得沒有方向。
5、授課
美國院校的教育方式與國內(nèi)有很大不同，在美國，教授讓學(xué)生自己摸索，學(xué)生需要主動(dòng)思考問題，需要上圖書館或因特網(wǎng)上尋找信息，需要自行分析信息，需要用充分的論據(jù)證明自己的結(jié)論，需要完成一篇能夠反映自己分析能力和解決問題能力的論文。對(duì)于習(xí)慣國內(nèi)“填鴨式”教育方式的學(xué)生來說，有時(shí)會(huì)難以適應(yīng)。
6、生活
對(duì)中國學(xué)生而言，孤身千里在美求學(xué)，如何在美國生活，融入美國社會(huì)，適應(yīng)美國文化是非常重要的。由于現(xiàn)在的中國學(xué)生大多是獨(dú)生子女，適應(yīng)能力與獨(dú)立性較弱，且較以自我為中心，這種性格與美國開放式的大環(huán)境有很大不同，因此不少留學(xué)生會(huì)因此感到孤立。
留學(xué)生預(yù)科班
預(yù)科主要是歐美國家的學(xué)校所設(shè)，中國學(xué)生在沒有語言成績的情況下，可申請(qǐng)大學(xué)預(yù)科課程，修讀一定的語言和專業(yè)課程，達(dá)到學(xué)分后參加學(xué)?？荚?，通過考試便可升入學(xué)校大二讀專業(yè)課程。也就是說，在英國和澳大利亞，預(yù)科課程是大學(xué)的一部分。
預(yù)科是高等教育的特殊層次，在18世紀(jì)后半葉，一些西方國家在高等院校設(shè)立過預(yù)科。解放前我國在一些學(xué)校專設(shè)過一年制預(yù)科，后逐步取消。新中國成立后，民族學(xué)院先后開設(shè)了一些民族預(yù)科班，在其他的一些高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校也相繼舉辦了相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族預(yù)科班。1996年全國舉辦民族預(yù)科的高等院校達(dá)140余所，在校生11622名。預(yù)科教育對(duì)提高少數(shù)民族學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)，使更多的少數(shù)民族學(xué)生升入高、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)起了很大的作用，它已成為主要為少數(shù)民族學(xué)生舉辦的獨(dú)具特色的辦學(xué)形式，是民族教育的重要組成部分。
預(yù)科班英聯(lián)邦
英國預(yù)科介紹澳大利亞預(yù)科介紹
出國留學(xué)為什么要讀大學(xué)預(yù)科?
讀預(yù)科為讀本科打基礎(chǔ)
英、澳預(yù)科階段必不可少
斯拉夫語
除了俄羅斯外對(duì)預(yù)科的要求不是很嚴(yán)格的，所有到其國家學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生都必須攻讀預(yù)科，為期一年，取得相應(yīng)的語言證書才可以在該國學(xué)校進(jìn)行就讀。俄羅斯允許具備一定俄語能力的人通過參加其國家承認(rèn)大學(xué)所舉行的考試來獲得語言證書，從而省去一年讀預(yù)科的時(shí)間，直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
亞洲國家
最為嚴(yán)格的是日本，日本對(duì)所有初到日本的留學(xué)生都必須進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)，取得語言證書等級(jí)的認(rèn)可，才可以報(bào)考相應(yīng)的大學(xué)，而其日本的預(yù)科考試是全國統(tǒng)一的，所以日本民間有大量的語言培訓(xùn)學(xué)校來培訓(xùn)留學(xué)生。
美國
美國、加拿大等國家大學(xué)不需要讀預(yù)科，雅思或托福成績達(dá)到要求即可入學(xué)，個(gè)別名校需要SAT(美國高考)成績。
美國、加拿大等國家的雙錄取是什么意思：
美國有很多大學(xué)推出了雙錄取，雙錄取就是語言+專業(yè)課，主要是針對(duì)國內(nèi)成績非常優(yōu)秀、能力非常突出學(xué)員，但又沒有時(shí)間參加語言考試設(shè)置的一種錄取方式。
名校的雙錄取肯定都是有條件錄取，即學(xué)完語言課后通過考試和可以入學(xué)，這種方式主要適合綜合能力非常優(yōu)秀的學(xué)員，對(duì)成績一般、能力一般的學(xué)員不適合，很多成績不是特別理想的學(xué)員到國外光語言課都在一年半、兩年以上，浪費(fèi)大量時(shí)間。
全透視美國：“橋梁課程”
美國“橋梁課程”，也就是我們常說的美國留學(xué)預(yù)科。
留學(xué)專家指出，對(duì)于希望赴美留學(xué)的國內(nèi)應(yīng)屆考生來說，學(xué)習(xí)美國預(yù)科的好處在于：首先，美國大學(xué)對(duì)留學(xué)生都有較高的語言要求，不單指語言應(yīng)試技巧，還包括真正熟練使用語言進(jìn)行聽、說、讀、寫的能力。通過預(yù)科學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有效克服文化、語言差異帶來的種種困難，盡快融入到國外的社會(huì)環(huán)境。其次，通過國外預(yù)科的學(xué)習(xí)有助于豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，這對(duì)申請(qǐng)到國外優(yōu)秀大學(xué)更有利。
例如，有些同學(xué)在國內(nèi)的高中成績并不突出，在國內(nèi)根本無緣名校，更不要提直接申請(qǐng)美國名校了，但通過美國名校預(yù)科，卻可以順利進(jìn)入國外名校。因此，一些美國名校的預(yù)科，如東北大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目就十分受國內(nèi)應(yīng)屆考生追捧。此外，美國大學(xué)資源豐富，預(yù)科方式也比較靈活，有的美國院校還提供了預(yù)科畢業(yè)后直讀大二的方式，無疑大大節(jié)約了美國留學(xué)成本以及學(xué)習(xí)時(shí)間，因此這樣的預(yù)科課程也備受關(guān)注。
英國：預(yù)科必不可少
除了牛津、劍橋、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等極少數(shù)大學(xué)沒有自己的預(yù)科以外，絕大部分英國大學(xué)有自己的大學(xué)預(yù)科。英國的大學(xué)預(yù)科管理規(guī)范，一般不會(huì)有任何問題。不過，需要注意的是，因?yàn)樘K格蘭的大學(xué)是4年制，其他地區(qū)的大學(xué)是3年制，所以中國的高中畢業(yè)生如果英文過關(guān)，可以直接進(jìn)入蘇格蘭大學(xué)的本科第一年就讀，不需要讀預(yù)科課程。
高二學(xué)歷以上的學(xué)生可以憑高中成績單申請(qǐng)本科預(yù)科課程，順利完成后進(jìn)入本科3年的學(xué)習(xí)。由于英國的基礎(chǔ)教育為13年，對(duì)于僅有12年基礎(chǔ)教育的中國高中畢業(yè)生來說，赴英國讀大學(xué)1年預(yù)科是必不可少的。預(yù)科課程教授語言課程、專業(yè)課程和學(xué)習(xí)方法，可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)國外教學(xué)，并在本科階段取得好成績。英國有很多知名大學(xué)都開設(shè)預(yù)科課程，如蘭卡斯特大學(xué)預(yù)科、倫敦大學(xué)亞非學(xué)院預(yù)科、謝菲爾德大學(xué)預(yù)科等。
加拿大：高三=預(yù)科
是否修讀加拿大留學(xué)預(yù)科課程實(shí)際上是因人而異的。有些高中生在語言及文化課程成績非常優(yōu)秀，當(dāng)然可以不用讀預(yù)科。部分高中畢業(yè)生高中成績平平，或沒有普通高中文憑的，就算英語了得，也一定要補(bǔ)充預(yù)科的專業(yè)課程才能上大學(xué)。另一部分高中畢業(yè)生高中成績優(yōu)異，但語言能力一般，或者是語言能力可以，但沒有國際公認(rèn)的語言考試成績，如托福、雅思等，也一定要強(qiáng)化英語或者讀預(yù)科的語言課程 (ESL、ENG、EAP等)才能上大學(xué)。如果語言及文化課程兩樣條件都不符合條件的高中畢業(yè)生，加拿大大學(xué)預(yù)科課程更是必不可少的。
針對(duì)高考不太理想的學(xué)生，建議他們先去讀預(yù)科。其實(shí)在加拿大并沒有"預(yù)科"之說，他們的預(yù)科就是當(dāng)?shù)氐母呷?，中國學(xué)生過去相當(dāng)于重讀一年高三，為申請(qǐng)讀大學(xué)做準(zhǔn)備。當(dāng)?shù)氐暮⒆幼x到高二可以結(jié)束課程先去就業(yè)，如果要考大學(xué)才會(huì)繼續(xù)讀高三，這個(gè)道理是一樣的。對(duì)中國學(xué)生來說，重讀一年有一個(gè)好處，那就是可以申請(qǐng)所有加拿大大學(xué)，或者高三讀完獲得畢業(yè)證書去其他國家申請(qǐng)大學(xué)也行。一般讀預(yù)科就等于進(jìn)大學(xué)，但不等于進(jìn)名校。
澳大利亞：
念預(yù)科先選方向
澳洲大學(xué)預(yù)科在課程設(shè)置上一般為半年到一年，開設(shè)5-6門課程。大致劃分為幾個(gè)方向：商科方向、文科方向、理科方向、工科方向、法律方向等，學(xué)生可根據(jù)大學(xué)將要就讀的專業(yè)來選擇大致的方向，完成預(yù)科進(jìn)入大學(xué)以后再選定具體專業(yè)。在課程設(shè)置上，英語是主要必修課程，除了英語課程外，根據(jù)預(yù)科方向還有些專業(yè)必修課程和選修課程。
預(yù)科的設(shè)置安排對(duì)海外留學(xué)生來說非常合理，能幫助他們打好基礎(chǔ)做好必要的準(zhǔn)備來適應(yīng)海外的大學(xué)教育并順利完成學(xué)業(yè)。這要從國內(nèi)外的中學(xué)、大學(xué)教育體制說起。大學(xué)預(yù)科是在一般情況下，中國學(xué)生因語言差異、文化背景不同、所學(xué)部分課程不一樣等原因不能直接進(jìn)入一些西方國家大學(xué)學(xué)習(xí)。預(yù)科課程是一種供海外學(xué)生學(xué)習(xí)并幫助他們達(dá)到大學(xué)錄取條件的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。
預(yù)科成因(1)無論是國內(nèi)或在西方教育體系中，基礎(chǔ)教育與高等教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國內(nèi)，我們大學(xué)一年級(jí)新生也普遍感到對(duì)大學(xué)教學(xué)、生活的不適應(yīng)，甚至感到有些茫然。在我們的中學(xué)，更多的是知識(shí)被動(dòng)的灌輸;而在大學(xué)，則是教授指導(dǎo)下對(duì)知識(shí)的探索。中學(xué)數(shù)學(xué)中的幾何、代數(shù)培養(yǎng)學(xué)生形象思維，而大學(xué)的微積分、線形代數(shù)則是抽象的思維能力，僅就數(shù)學(xué)而言，跨度就如此之大。預(yù)科作為預(yù)備課程，將大學(xué)必修課中最重要，最基礎(chǔ)的知識(shí)，比如高等數(shù)學(xué)、語言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等重要科目下放一部分，深入淺出，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為大學(xué)生活與學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，因此，該課程也被通稱為通往大學(xué)的大學(xué)“基礎(chǔ)課程”、“橋梁課程”。
(2)就是人們常說的文化“震顫”(culture shock)，最大的困難就是語言了。雖然我們的高中學(xué)生在國內(nèi)大多都學(xué)習(xí)了5、6年以上的英語了，甚至雅思6分了，但初到國外，剛開始還是聽“天書”似的，在腦子里不停地將英文翻譯到中文，在表達(dá)時(shí)又將中文翻到英文。我們知道，真正在語言上過關(guān)需要一定時(shí)間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)，才能做到完全“甩開”中文，用英文來思維，甚至做夢都用英文。因此，預(yù)科對(duì)國際學(xué)生克服文化、語言差異帶來的種種困難起著至關(guān)重要的作用。
注意事項(xiàng)編輯
出國留學(xué)預(yù)科班作用何在
高中生、中專生畢業(yè)后，赴加拿大、澳大利亞、英國和新西蘭等國家攻讀學(xué)士學(xué)位，必須先在當(dāng)?shù)毓プx1年學(xué)士學(xué)位預(yù)備課程即預(yù)科課程，才有資格申請(qǐng)大學(xué)本科課程。預(yù)科在這些國家有一整套完善的課程設(shè)置，通過預(yù)科班的學(xué)習(xí)，國際學(xué)生主要是在語言、學(xué)習(xí)方法、文化生活方面適應(yīng)未來的大學(xué)學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)一些即將在大學(xué)階段就讀的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧。在國內(nèi)開辦的國際預(yù)科班必須符合國外大學(xué)在教學(xué)方式與教學(xué)質(zhì)量管理方面的全部標(biāo)準(zhǔn)。因此，選擇高標(biāo)準(zhǔn)、有保障的出國留學(xué)預(yù)科班對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。
出國留學(xué)預(yù)科班并非英語培訓(xùn)
出國留學(xué)預(yù)科班不僅僅是一個(gè)獲得滿意雅思或托福成績的英語培訓(xùn)班。中國學(xué)生已經(jīng)在英語成績速成方面吃了很多苦頭，許多小留學(xué)生到了國外后，最難適應(yīng)的往往是國外寬泛、自由、獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。高標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)科班在課程設(shè)置中除了必要的英語課程，還要幫助學(xué)生逐步從被動(dòng)教育中解放出來，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立研究的精神。此外，高標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)科班還應(yīng)結(jié)合中國學(xué)生特色，幫助學(xué)生選擇未來大學(xué)專業(yè)的課程，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與專業(yè)選擇。
辦學(xué)時(shí)間與簽證優(yōu)勢
留學(xué)簽證的難度雖已被許多留學(xué)中介過分夸大，但簽證確實(shí)是留學(xué)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此選擇出國留學(xué)預(yù)科班時(shí)，認(rèn)真考察該機(jī)構(gòu)的簽證能力是非常重要的。而對(duì)此的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一方面是其合作辦學(xué)的時(shí)間，另一方面就是其國外合作機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，當(dāng)然還要仔細(xì)考察其過去的簽證成績。北京歷史最久、運(yùn)作時(shí)間最長的出國留學(xué)預(yù)科班不過3年，其歷年的簽證情況會(huì)在使館備案。由于一些通過留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)留學(xué)的中國學(xué)生在國外學(xué)習(xí)的表現(xiàn)參差不齊，選擇中國國內(nèi)具備實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)合辦預(yù)科班正成為一些國外教育機(jī)構(gòu)推廣教育合作的工作重點(diǎn)。
費(fèi)用高低看虛實(shí)
好的出國留學(xué)預(yù)科班成本通常很高，收費(fèi)自然也不低，但實(shí)際上不一定比一些看似費(fèi)用較低的出國留學(xué)預(yù)科班更貴。比如，有的出國留學(xué)預(yù)科班的費(fèi)用中就不僅包括學(xué)雜費(fèi)，還包括雅思考試費(fèi)、甚至住宿費(fèi)等等，還省去了留學(xué)服務(wù)的費(fèi)用。因此，在計(jì)算預(yù)科班費(fèi)用時(shí)，一定要把所有可能的花費(fèi)計(jì)算在一起做比較。另外，好的出國留學(xué)預(yù)科班會(huì)提供難得的本科獎(jiǎng)學(xué)金，降低國外本科學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)。
如何選擇預(yù)科(1)認(rèn)清學(xué)校資質(zhì)，辦學(xué)質(zhì)量有保證
有的預(yù)科只是語言培訓(xùn)，而真正正規(guī)的預(yù)科學(xué)校會(huì)在預(yù)科中滲入很多將來本科會(huì)觸及到的計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)或商科知識(shí)，為你進(jìn)入海外本科學(xué)習(xí)打下全方位的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也需注意，最好選擇辦學(xué)時(shí)間較久，聲譽(yù)較好，和海外多所大學(xué)有對(duì)接課程的預(yù)科學(xué)校為宜。
(2)弄清就讀的預(yù)科與大學(xué)之間的關(guān)系
選擇預(yù)科留學(xué)，一定要弄清就讀的預(yù)科與大學(xué)之間的關(guān)系，認(rèn)真甄別。如：完成相應(yīng)預(yù)科學(xué)習(xí)，考試合格后是不是可以直接進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)，是否需要改變簽證類型或重新申辦等。另外，對(duì)國內(nèi)機(jī)構(gòu)開設(shè)的大學(xué)“預(yù)科”，也要確認(rèn)其辦學(xué)性質(zhì)，以及就讀的“預(yù)科”對(duì)申請(qǐng)進(jìn)入國外大學(xué)有何作用等。
為解決國際學(xué)生適應(yīng)該國教育體系而設(shè)置的一種過渡性課程，一般為1年，設(shè)置的課程比本科少，例如本科每年要修讀的課程為8-12門，而大學(xué)預(yù)科的課程5-6門，其中也有一些課程專門幫助學(xué)生適應(yīng)該國教育系統(tǒng)，例如如何寫論文，如何演講等。課程設(shè)計(jì)由國外大學(xué)提供，各科成績畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后，才能讀國外的大學(xué)。國內(nèi)市場上的預(yù)科可分為大學(xué)(本科生)預(yù)科和研究生(碩士、博士)預(yù)科。
(3)根據(jù)自己水平選擇課程
學(xué)生選擇預(yù)科課程應(yīng)從自己的具體情況出發(fā)，切莫秉持盲目從眾的心態(tài)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，請(qǐng)務(wù)必在咨詢過相關(guān)專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)和資深教育人士之后，再做出慎重決定。
(4) 可在國內(nèi)參加可靠的國際預(yù)科班
目前國內(nèi)，各大高校針對(duì)自費(fèi)出國留學(xué)生開辦了形式多樣的留學(xué)預(yù)科課程。在選擇過程中應(yīng)注意詢問該預(yù)科課程是否獲得海外大學(xué)的認(rèn)證，要求項(xiàng)目方提供書面文字材料，保證學(xué)生在完成預(yù)科課程后可以順利進(jìn)入國外大學(xué)大一課程學(xué)習(xí)。
為何要讀預(yù)科中國學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)預(yù)科課程?
從學(xué)歷上看，加拿大的高等院校并不要求中國學(xué)生一定要學(xué)習(xí)完預(yù)科課程之后才能被錄取，如果成績優(yōu)秀(平均分85分以上)、托福80分(新托?？荚?以上的學(xué)生，可以直接申請(qǐng)大學(xué)本科一年級(jí)的課程。但如果學(xué)生的英語水平不好的話，他們可以通過修讀預(yù)科課程，然后再進(jìn)入本科課程學(xué)習(xí)的方式前往加拿大留學(xué)。
(1)讀預(yù)科為讀本科打基礎(chǔ)
除了學(xué)習(xí)英語外，預(yù)科期間學(xué)生還要學(xué)一些大學(xué)預(yù)備課程，比如專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，可以熟悉國外教學(xué)方法，調(diào)整心理狀態(tài)，為本科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
出國留學(xué)美國預(yù)科往往是由大學(xué)的專業(yè)教師精心設(shè)計(jì)的，用以滿足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項(xiàng)目的預(yù)科教師共同審定和修改。出國留學(xué)美國預(yù)科著眼于為學(xué)生將來進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識(shí)。英語科目旨在培養(yǎng)學(xué)生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。
有的出國留學(xué)美國預(yù)科只是語言培訓(xùn)，而真正正規(guī)的出國留學(xué)美國預(yù)科學(xué)校會(huì)在預(yù)科中滲入很多將來本科會(huì)觸及到的計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)或商科知識(shí)，為你進(jìn)入美國本科學(xué)習(xí)打下全方位的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也需注意，最好選擇辦學(xué)時(shí)間較久，聲譽(yù)較好，和美國多所大學(xué)有對(duì)接課程的預(yù)科學(xué)校為宜。
(2)英、澳預(yù)科階段必不可少
有家長擔(dān)心讀預(yù)科會(huì)延長孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間，情況并不是這樣。英聯(lián)邦國家大學(xué)本科為3年，加上預(yù)科1年，年限與國內(nèi)大學(xué)本科一樣，而且國外3年制本科的課業(yè)量并不比國內(nèi)大學(xué)少，所以不經(jīng)過預(yù)科鍛煉，學(xué)起來比較吃力。如果繼續(xù)在國外讀碩士，像英國的碩士課程只需一年，本碩共計(jì)5年，比國內(nèi)的學(xué)時(shí)還短1-2年。
出國留學(xué)英國預(yù)科，就是英國大學(xué)基礎(chǔ)預(yù)備課程，它是為那些不能滿足直接進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)位生學(xué)位課程學(xué)習(xí)要求的國際學(xué)生設(shè)置。基于中國現(xiàn)行的教育體系與西方英聯(lián)邦國家的教育體系的差別，中國的高中畢業(yè)生或大專院校畢業(yè)生一般不可以直接進(jìn)入英國的大學(xué)一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)，因此所有來自于中國的高中畢業(yè)生或大專院校畢業(yè)生必須先完成大學(xué)預(yù)備課程并通過考試后方可正式進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)。
民族預(yù)科簡介
民族預(yù)科教育是國家為培養(yǎng)少數(shù)民族人才、加速發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而采取的一種特殊辦學(xué)形式?？忌诿褡逶盒；蚱胀ㄔ盒ｎA(yù)科學(xué)習(xí)一兩年后，經(jīng)考試合格直接入招生院校的本科學(xué)習(xí)。民族預(yù)科班招生時(shí)，通常只分文理，除特殊情況外，一般不確定專業(yè)。
民族預(yù)科類別
民族預(yù)科學(xué)制通常為一年或者兩年，一年制的通常稱為全國班;兩年制的一般是使用民族語答卷的考生。
預(yù)科學(xué)習(xí)類別
預(yù)科的學(xué)習(xí)也分兩種：一種是預(yù)科階段和正常的學(xué)習(xí)階段都在本校學(xué)習(xí);另一種是預(yù)科階段在另一所承擔(dān)外校預(yù)科培養(yǎng)的學(xué)校學(xué)習(xí)，預(yù)科結(jié)束考試合格后轉(zhuǎn)入本校本科階段學(xué)習(xí)。預(yù)科生的招生和錄取都是由招生院校自己負(fù)責(zé)的，委托培養(yǎng)院校只負(fù)責(zé)代培工作。比如中央民族大學(xué)是北京外國語大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等院校的代培學(xué)校，北京郵電大學(xué)是北京師范大學(xué)、北京化工大學(xué)等院校的代培學(xué)校。這其中既有在本省(區(qū)市)院校代培的，也有跨省代培的，如同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)等校的預(yù)科生均在南昌工學(xué)院代培，南開大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等校的預(yù)科生則由黃河科技學(xué)院代培。
報(bào)考民族預(yù)科
據(jù)了解，可以歸納出三個(gè)基本點(diǎn)(這三條在全國設(shè)有預(yù)科的院校是通用的)：
1、民族身份。民族預(yù)科班設(shè)立的宗旨是為少數(shù)民族服務(wù)的。因而，要報(bào)考民族預(yù)科班，最為關(guān)鍵的一條就是其民族身份必須為少數(shù)民族，漢族考生是沒有報(bào)考資格的，即使考生是少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生。
2、招生計(jì)劃。少數(shù)民族預(yù)科的招生計(jì)劃都是國家下達(dá)的指令性計(jì)劃，因此并不是所有的學(xué)校都有預(yù)科招生計(jì)劃。而且受預(yù)科本身性質(zhì)的限制，其投放的省(區(qū)市)大多是少數(shù)民族考生相對(duì)較為集中的區(qū)域?？忌梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)厥〖?jí)招辦公布的分學(xué)校招生計(jì)劃來查閱預(yù)科的招生計(jì)劃情況。比如湖南省將中央部委屬高等學(xué)校的民族預(yù)科班招生計(jì)劃預(yù)分到市、州。因而，在填報(bào)預(yù)科志愿時(shí)，還是需要了解一下本省的預(yù)科錄取政策。
3、高考分?jǐn)?shù)。根據(jù)教育部的統(tǒng)一規(guī)定，少數(shù)民族預(yù)科錄取時(shí)，根據(jù)考生志愿從高分到低分，擇優(yōu)錄取。報(bào)考考生需參加高考，且分?jǐn)?shù)不得低于報(bào)考學(xué)校當(dāng)年在其省(區(qū)市)本科最低錄取線下80分(不含民族照顧分)。
出國留學(xué)為什么要讀預(yù)科在課程的設(shè)置上，不光是高中課程有差距，大學(xué)的課程也同樣存在教程上的差距。所以如果出國不想走彎路，我們建議在預(yù)科學(xué)校里，根據(jù)您個(gè)人的實(shí)際水平，補(bǔ)齊缺乏的知識(shí)，幫助儲(chǔ)備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能量，讓您輕松、自信的步入國外大學(xué)的殿堂!步驟/方法由于國家之間教學(xué)教程的不同，在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的年級(jí)以及課程安排上都有不同。比如中國和加拿大，中國的教學(xué)是應(yīng)試教育，在高中只學(xué)兩年的課程，第三年全力以赴復(fù)習(xí)功課，目的是準(zhǔn)備高考。而在加拿大是沒有全國“高考”的，高中的最后一年(第12年)學(xué)生仍在繼續(xù)學(xué)習(xí)功課。所以加拿大和許多國家一樣他們把中國在大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)的功課，如微積分等課程在高中就已經(jīng)學(xué)完，而我們的高中畢業(yè)生還沒有接觸到。同是高中畢業(yè)，我國的學(xué)生在知識(shí)量上就比國外學(xué)生少了一截。本身中國的學(xué)生到國外留學(xué)就存在語言的問題，再加上功課上的差距，如果沒有預(yù)科去補(bǔ)齊，怎么能和國外的高中畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入一所大學(xué)又同步學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)是實(shí)實(shí)在在的，它的遞進(jìn)性是任何一個(gè)人都無法回避的，這是科學(xué)。所以中國的留學(xué)生出國第一補(bǔ)語言、第二補(bǔ)功課，補(bǔ)齊了才能和國外的孩子齊步走!在課程的設(shè)置上，不光是高中課程有差距，大學(xué)的課程也同樣存在教程上的差距。所以如果您出國不想走彎路，我們建議您還是一步一個(gè)腳印的往前走。在預(yù)科學(xué)校里，根據(jù)您個(gè)人的實(shí)際水平，幫助您補(bǔ)齊缺乏的知識(shí)，幫助您儲(chǔ)備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能量，讓您輕松、自信的步入國外大學(xué)的殿堂!出國留學(xué)的學(xué)生大部分是通過中介走出去的，首先他們肯定是具備出國簽證的條件，但未必具有直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的資格。然而中介是不會(huì)提醒該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣才是捷徑，中介的責(zé)任是幫您辦出國門，至于說出國后您怎樣學(xué)習(xí)、能不能學(xué)好，這可以說與他們無關(guān)。然而預(yù)科學(xué)校是在加拿大各省教育廳監(jiān)管的教育機(jī)構(gòu)，是搞教學(xué)的，身上擔(dān)負(fù)著不但讓您升學(xué)，而且必須肩負(fù)著讓您學(xué)有所成的責(zé)任。所以，負(fù)責(zé)任的預(yù)科學(xué)校必須以教學(xué)為本，以學(xué)生的利益為本。我們可以理解為預(yù)科學(xué)校,是中國和加拿大之間的一座橋梁，使有志出國留學(xué)的學(xué)生順利到達(dá)目的地.這座橋梁就是我們各個(gè)等級(jí)的預(yù)科課程,學(xué)生按照個(gè)人程度及學(xué)習(xí)能力,必須付出最大的努力,在預(yù)科階段可以得到最大的補(bǔ)充。通過多年的實(shí)踐，很多家長已認(rèn)同，出國留學(xué)讀預(yù)科是必須的，否則小留學(xué)生就會(huì)走彎路。在國內(nèi)英語水平很好的學(xué)生，即便托福/雅思考試達(dá)到了被錄取線，到國外仍然聽不懂老師講課。這些問題的出現(xiàn)大部分不是學(xué)生的原因，而是中國英文課程設(shè)置和英語母語之間接軌出現(xiàn)的差距。因?yàn)橹袊挠⒄Z是作為一門功課來學(xué)習(xí)的，而不是把他當(dāng)成第二語言去學(xué)習(xí)。加拿大預(yù)科階段是把英語當(dāng)成第二母語來學(xué)習(xí)，ESL課程就是這樣，它能使學(xué)生在很短的時(shí)間里迅速掌握英語的聽、說、讀、寫，使之靈活運(yùn)用。綜上所述預(yù)科對(duì)大部份學(xué)生而言是必須的、是有幫助的，他解決的不光是語言的問題，還有功課的問題。只有這樣您才能順利的讀上大學(xué)、讀完大學(xué)。留學(xué)為什么要讀預(yù)科由于國家之間教學(xué)教程的不同，在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的年級(jí)以及課程安排上都有不同。比如中國和加拿大，中國的教學(xué)是應(yīng)試教育，在高中只學(xué)兩年的課程，第三年全力以赴復(fù)習(xí)功課，目的是準(zhǔn)備高考。而在加拿大是沒有全國“高考”的，高中的最后一年(第12年)學(xué)生仍在繼續(xù)學(xué)習(xí)功課。所以加拿大和許多國家一樣他們把中國在大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)的功課，如微積分等課程在高中就已經(jīng)學(xué)完，而我們的高中畢業(yè)生還沒有接觸到。同是高中畢業(yè)，我國的學(xué)生在知識(shí)量上就比國外學(xué)生少了一截。本身中國的學(xué)生到國外留學(xué)就存在語言的問題，再加上功課上的差距，如果沒有預(yù)科去補(bǔ)齊，怎么能和國外的高中畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入一所大學(xué)又同步學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)是實(shí)實(shí)在在的，它的遞進(jìn)性是任何一個(gè)人都無法回避的，這是科學(xué)。所以中國的留學(xué)生出國第一補(bǔ)語言、第二補(bǔ)功課，補(bǔ)齊了才能和國外的孩子齊步走！在課程的設(shè)置上，不光是高中課程有差距，大學(xué)的課程也同樣存在教程上的差距。所以如果您出國不想走彎路，我們建議您還是一步一個(gè)腳印的往前走。在預(yù)科學(xué)校里，根據(jù)您個(gè)人的實(shí)際水平，幫助您補(bǔ)齊缺乏的知識(shí)，幫助您儲(chǔ)備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能量，讓您輕松、自信的步入國外大學(xué)的殿堂！出國留學(xué)的學(xué)生大部分是通過中介走出去的，首先他們肯定是具備出國簽證的條件，但未必具有直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的資格。然而中介是不會(huì)提醒該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣才是捷徑，中介的責(zé)任是幫您辦出國門，至于說出國后您怎樣學(xué)習(xí)、能不能學(xué)好，這可以說與他們無關(guān)。然而預(yù)科學(xué)校是在加拿大各省教育廳監(jiān)管的教育機(jī)構(gòu)，是搞教學(xué)的，身上擔(dān)負(fù)著不但讓您升學(xué)，而且必須肩負(fù)著讓您學(xué)有所成的責(zé)任。所以，負(fù)責(zé)任的預(yù)科學(xué)校必須以教學(xué)為本，以學(xué)生的利益為本。我們可以理解為預(yù)科學(xué)校,是中國和加拿大之間的一座橋梁，使有志出國留學(xué)的學(xué)生順利到達(dá)目的地.這座橋梁就是我們各個(gè)等級(jí)的預(yù)科課程,學(xué)生按照個(gè)人程度及學(xué)習(xí)能力,必須付出最大的努力,在預(yù)科階段可以得到最大的補(bǔ)充。通過多年的實(shí)踐，很多家長已認(rèn)同，出國留學(xué)讀預(yù)科是必須的，否則小留學(xué)生就會(huì)走彎路。在國內(nèi)英語水平很好的學(xué)生，即便托福/雅思考試達(dá)到了被錄取線，到國外仍然聽不懂老師講課。這些問題的出現(xiàn)大部分不是學(xué)生的原因，而是中國英文課程設(shè)置和英語母語之間接軌出現(xiàn)的差距。因?yàn)橹袊挠⒄Z是作為一門功課來學(xué)習(xí)的，而不是把他當(dāng)成第二語言去學(xué)習(xí)。加拿大預(yù)科階段是把英語當(dāng)成第二母語來學(xué)習(xí)，ESL課程就是這樣，它能使學(xué)生在很短的時(shí)間里迅速掌握英語的聽、說、讀、寫，使之靈活運(yùn)用。綜上所述預(yù)科對(duì)大部份學(xué)生而言是必須的、是有幫助的，他解決的不光是語言的問題，還有功課的問題。只有這樣您才能順利的讀上大學(xué)、讀完大學(xué)。出國留學(xué)預(yù)科是什么意思？留學(xué)預(yù)科，顧名思義就是留學(xué)本科前的預(yù)備和過渡階段，主要是英國和澳洲大學(xué)基于學(xué)制差異、英文水平和學(xué)科知識(shí)背景的差距對(duì)國際學(xué)生尤其是中國學(xué)生的要求。比如說，英國在大學(xué)前是13年教育（中國是12年），中學(xué)的最后兩年也就是大家都知道的A-level階段，選修3-4門課程，這幾門課程跟學(xué)生大學(xué)本科要讀的專業(yè)有聯(lián)系，知識(shí)難度略高于高中的程度，大致是大學(xué)低年級(jí)的水平，所以，中國的高中學(xué)生和英國的高中在學(xué)科知識(shí)背景的構(gòu)成上就有差異了，加上英文和教學(xué)方面的差異，留學(xué)預(yù)科就產(chǎn)生了（當(dāng)然也有英國大學(xué)用來賺錢的意圖）。那么，可以說，留學(xué)預(yù)科在定義上是一個(gè)培訓(xùn)（負(fù)責(zé)國外學(xué)歷認(rèn)證的中國教育部留學(xué)服務(wù)中心也這樣認(rèn)為）而不是一個(gè)學(xué)歷教育。一般來說，國內(nèi)的留學(xué)預(yù)科的主要任務(wù)就是讓學(xué)生通過雅思考試——不通過就沒法出去，學(xué)校就沒法繼續(xù)辦留學(xué)預(yù)科，對(duì)吧？這很容易理解。當(dāng)然，也有一些英語之外的通識(shí)課程，比如英國文化和社會(huì)、學(xué)習(xí)技巧、批判性思維、商業(yè)基礎(chǔ)等——多數(shù)都是開商科方向的留學(xué)預(yù)科，所以有這門粗淺的課。英國大學(xué)其實(shí)不在乎你開了什么預(yù)科課程，不然為什么還有那么英國大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績而不需要預(yù)科呢？所以，在一定程度上可以這樣說，所謂的“1+3”就是個(gè)雅思封閉集訓(xùn)的加強(qiáng)版。在英國本土也有留學(xué)預(yù)科班（International Foundation Year/Programme），有大學(xué)開設(shè)的本校預(yù)科，學(xué)生完成預(yù)科后可以申請(qǐng)其他大學(xué)，也有的本校預(yù)科完成后“不建議”申請(qǐng)其他大學(xué)的預(yù)預(yù)科——為什么不建議，你能明白的，還有一些商業(yè)化教育集團(tuán)跟大學(xué)合作開設(shè)的預(yù)科，所謂的“集團(tuán)預(yù)科”，大概也是1對(duì)1或者1對(duì)多。但是，從最近這十年看，哪怕是為了商業(yè)目的，大學(xué)自己開設(shè)預(yù)科越來越少了，多數(shù)都是“集團(tuán)預(yù)科”，這是一直商業(yè)色彩非常弄好的行為。所以，要不要讀預(yù)科，要不要讀“1+3”其實(shí)并不難做出決定，所謂的“1+3”就是一年國內(nèi)預(yù)科，這一年的課程是英語和雅思為主，即使不叫“英語”，實(shí)質(zhì)也是英語，其他的課程，呵呵呵了，國外3年的意思嘛，英國的本科本來就基本上都是3年制的。對(duì)了，還有一個(gè)根本不是秘密的秘密，國內(nèi)的留學(xué)預(yù)科多數(shù)都是對(duì)接的排名比較低的大學(xué)，排名較高的大學(xué)雖然也有預(yù)科或者也招預(yù)科的學(xué)生，但是，要求真的高甚至有點(diǎn)“苛刻”，國外頂級(jí)的大學(xué)根本不招預(yù)科的學(xué)生，A-level、IB、OSSD等國際課程的學(xué)生還招不過來呢。建議那些想申請(qǐng)排名高的大學(xué)讀本科的同學(xué)，讀A-level和OSSD等國際課程吧，當(dāng)然，A-level比OSSD難一點(diǎn)，這也要看各人的水平和能力吧。
目前國內(nèi)常見的OSSD課程多為國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)授課，但相比網(wǎng)絡(luò)授課，在實(shí)體學(xué)校接受OSSD教育所獲OSSD文憑更受世界名校認(rèn)可。
以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)OSSD國際課程項(xiàng)目為例，中財(cái)大學(xué)校園授課，學(xué)制1年，免高考免語言申請(qǐng)國外名校！
2022年招生簡章如下：
招生對(duì)象
國際高中、普通高中高二年級(jí)結(jié)課、高三年級(jí)在讀，高考后未達(dá)到理想目標(biāo)的學(xué)校，以及海外高中和其他符合就讀條件的學(xué)生
報(bào)名、審核截止日期
2022年9月5日止，學(xué)制1年，詳見招生簡章，可聯(lián)系招生辦老師17310762825，查看2022年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)OSSD課程剩余名額。
出國留學(xué)為什么要先讀預(yù)科？不一定，看留學(xué)學(xué)校和自己的語言水平。但是建議出國留學(xué)前讀一年預(yù)科。預(yù)科，簡單說就是大學(xué)預(yù)備課程。
建議學(xué)生留學(xué)前讀預(yù)科有以下原因：
第一，中國和英國(主要指英格蘭地區(qū))的教育體制差別：兩個(gè)國家完成本科教育都需要16年，可16年包含的范圍卻明顯不同。中國完成本科教育，需要12年基礎(chǔ)教育+4年本科學(xué)習(xí)，英格蘭地區(qū)完成本科教育，卻是13年基礎(chǔ)教育+3年本科學(xué)習(xí)，這種教育體制差別造成了，在國內(nèi)完成了12年基礎(chǔ)教育的學(xué)生(高中生)，要想去英國讀本科，很多學(xué)校都需要補(bǔ)齊1年的學(xué)習(xí)。
第二，彌補(bǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程的不足。英國學(xué)生A-Level(相當(dāng)于國內(nèi)高中)階段，已劃分方向，比如商科、藝術(shù)類、理科、工科、人文、社科等，學(xué)生可以根據(jù)未來想選擇的專業(yè)，學(xué)習(xí)一些專業(yè)基礎(chǔ)課程。一般每個(gè)方向會(huì)包含若干門專業(yè)基礎(chǔ)課程，比如，拿工程學(xué)為例，至少需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、工程學(xué)等基礎(chǔ)課程，而中國的高中則沒有涉及這些課程，因此預(yù)科還具有補(bǔ)充專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要作用。
第三，提升語言水平。早期的預(yù)科均需要在英國本地就讀，一般雅思成績至少達(dá)到5.0才能申請(qǐng)，如果英語成績達(dá)不到要求，還需要先學(xué)習(xí)英語課程，所以，語言學(xué)習(xí)也是預(yù)科的重要組成部分。
出于以上原因，建議學(xué)生留學(xué)前讀預(yù)科。預(yù)科是什么？為什么出國留學(xué)非要讀預(yù)科呢？預(yù)科就是根據(jù)西方大多數(shù)國家的教育體系，海外高中生如進(jìn)入各國大學(xué)讀本科，必須先通過該大學(xué)1年的預(yù)科課程，即大學(xué)前準(zhǔn)備課程，才能獲得入學(xué)資格。預(yù)科課程由國外大學(xué)設(shè)計(jì)提供，除了過語言關(guān)，預(yù)科生還須學(xué)習(xí)國外大學(xué)專業(yè)的預(yù)科課程，各科成績畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后，才能就讀國外的大學(xué)。
預(yù)科不是一定要讀的，但是有些國家要求讀一年預(yù)科，如果在國內(nèi)不讀預(yù)科的話，出國之后也是還要讀預(yù)科班的，在國內(nèi)讀預(yù)科具有一定的優(yōu)勢，國內(nèi)很多知名院校都開設(shè)預(yù)科班了，可以了解下國內(nèi)的浙大，南理工，上交，上外，川大，川外，重大還有北師大的預(yù)科班，可以根據(jù)您現(xiàn)在的居住地，選擇一個(gè)比較近的大學(xué)就讀預(yù)科。